一道题讲了多遍学生还是不会，是学生的问题还是老师的问题？
为了找到原因，笔者仍然认为，应该从“教授”一词的本意中寻找根源。“教学”在日常用语中经常被用作完整的词，
但实际上包含了教师的“教学”和学生的“学习”这两个相互联系、相对独立的概念。老师说“教”只能说明老师说“教”，
学生真的是“学”，真的是“学”是另一个概念。老师说，学生还是不是。我认为大多数情况下，这种教师只关注自己的教育，而不关注学生的学习。要解决这个问题，应该集中在以下几个方面：
学生很难与之亲近，有时教学中发生的偶发事件往往会引起学生的紧张感。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学)这些教师尽最大努力教学，但教学成绩往往也不尽人意。
为什么老师“讲”学生还是“不”？建立良好的师生关系，解决学生的“音乐学习”问题。在日常教育生活中，我们经常发现这种教师，勤奋，对学生严格，但表情严肃，有条不紊地笑，
建立良好的师生关系，解决学生的“音乐学习”问题。在日常教育生活中，我们经常发现这种教师，勤奋，对学生严格，但表情严肃，有条不紊地笑，
学生很难与之亲近，有时教学中发生的偶发事件往往会引起学生的紧张感。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学)这些教师尽最大努力教学，但教学成绩往往也不尽人意。
建立良好的师生关系，解决学生的“音乐学习”问题。在日常教育生活中，我们经常发现这种教师，勤奋，对学生严格，但表情严肃，有条不紊地笑，
学生很难与之亲近，有时教学中发生的偶发事件往往会引起学生的紧张感。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学)这些教师尽最大努力教学，但教学成绩往往也不尽人意。
我觉得两个人都有问题，一方面学生没有理解到这道题，可能是脑子还没转过来。
我觉得应该是学生的问题，因为正常人听了这么多遍不可能不会，除非他的心思根本不在学习上。
这个可能更多的是老师的问题。老师可以换一种简单的解法，用孩子更容易理解的那种方法来讲解难题。通俗易懂才是老师应该追求的讲解。
这种情况应该是学生的问题，毕竟每个人的理解能力不同，如果老师尝试了很多种方法，学生还没办法掌握的话，只能说明学生的理解能力是有问题的。
孩子上课走神是什么原因-孩子注意力不集中-家长必看~
一名高中生,每天数学课都很认真听讲,但就是不会,这正常吗?
答：把题型记下来，或者拍下来，答案另抄，自己推算，推算不出来就看答案推，不明白某个步骤怎么推的时候马上去问老师，问到懂，再从头开始自己写出来，说到底还是得多做题多问题，一定要搞懂这道题的思路，再去重复的练习，你就能完全掌握题型。作为一名老师，给学生们的建议就是，尽量课后多去推导公式和...
自己是一名高中生每天数学课都很认真听讲,但不会做题,该怎么办?
答：自己是一名高中生，每天数学课都很认真地听讲但就是不会做题，在这个时候一定要提升自己对于习题的练习。有些同学会发现自己在上课的时候什么都能够听得懂，但是在写题的时候什么都写不出来，这很有可能就是一种假性听讲的现象。在上课的时候跟着老师的节奏走会很容易的就知道这道题该怎么解，但是如果没...
一年级学生做过多遍的数学题还是不会做
答：一年级的学生，做过很多遍的数学题还是不会做，在这种情况下是因为学生没有理解数学题的含义，所以只是记忆了数学题，需要加强学生的理解。小学数学解题方法和技巧。中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！那有哪些方法可以依据呢？希望大家能惯用这些思维...
有一道数学题,老师讲了很多遍哦,我不会,老师叫我写1000多字的检讨书
答：不会数学题检讨书 好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来.就像很多中国青年都不知道有圣诞节,却隆重的去过圣诞节一样.我们都在无知中遗失了纪律,不明白自己的学习目的……花自飘零水自流,老师你多次讲解我仍不会数学...
遇到那种教了很多次还不会的学生,你会怎么办?
答：让他养成好习惯，手勤，多记课堂笔记，好题好写，法错题本，多做练习，多总结，眼勤，多看课本，课外书，笔记，错题本，耳勤，听讲仔细，嘴勤，多问。有问题及时解决，不留后患。
为什么上课时对已经会做的题听的特别认真,而不会做的
答：多练习才能见到更多的题型，见多了以后就会熟悉，做起来会很顺。难度是一层一层叠加的，所以很难的不会做也很正常。数学不仅需要认真听课，还需要搞懂，然后加以练习。学好数学适合题海战术。不练习就能把数学学得拔尖是不可能的。我还是那句话：练。听懂了CMA课程而不会做题，怎么破 CMA考试的题目...
我是一名高三学生,上课认真听讲,及时复习刷题,为什么成绩还会下滑?_百度...
答：如果不记笔记光听讲的话，那么记一点就会忘一点，这样的效率是比较低的。二：不仅要复习刷题，还要理解自己不会的题目。对于高三学生来说，复习刷题是特别重要的，但是要理解自己不会的题目是更重要。如果自己有好好的理解自己不会的题目，那么下一次碰到这种题目就会写了，那么成绩就会提升。其实很多题...
...一道题别人很快就能做出来,可我就是不会。谁能帮帮我?怎么才能学好...
答：只要把会的题目的分抓到了，总不会考太差。平常碰到做不出的时候稍微休息一下，多换一点角度尝试，最好不要问别人。还有订正是一定要自己做。至于数学书……那玩意儿从来没用过……其实数学题多做只是巩固记忆而已，在我看来是这样的。我觉得数学要触类旁通，我们要做一道题，通一类题。而不是做百...
...可是还是不会做题,老师见过之后明白了,回去再做一遍,整理。可是...
答：学生在学习活动中犯错并不可怕，可怕的是同一问题多次犯错。为避免同一错误经常犯，有责任民的教师在教室里布置了错会诊专栏，有心计的学生建立错误的知识档案，将平时练习或考试中出现的错题收集在一起，反复警示自己，值得提倡。13、灵活“用”的习惯。学习的目的在于应用，要求学生在课堂上学到的知识...
我是一名高三学生,上课认真听讲,及时复习刷题,为何成绩还是不行?
答：一、高三学生如何提高自己的成绩？上课认真听讲，是每一个高三学生所需要做到的一件事情，而我们在认真听讲的时候，也应该要去想一想，老师讲述的所有内容，我们是否都已经接受了。老师讲的一些内容，我们是否在考试的时候能够去做对这道题。平时复习刷题，也应该要去复习自己不会的东西。我们已经会的...
