目标教学法的课堂结构包括哪些 教学模式的结构包括哪些要素

作者&投稿:廖洁 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
有关课堂环境对学习动机影响的系统研究始自多伊奇(Deutsch,1949)提出的目标结构理论,它是在勒温(Lewin,1942)群体动力学理论的基础上提出的。多伊奇认为,由于团体中对个人达到目标的奖励方式不同,导致在达到目标的过程中,个体之间相互作用的方式也不同。研究表明,个体相互作用的方式主要有相互对抗、相互促进和互相独立三种形式,与此相对应,也存在着三种现实的课堂目标结构:竞争型、合作型和个体型。

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课堂教学结构包括什么?~

课堂教学结构包括:1、新授课基本结构。2、习题课的基本结构。3、复习课的基本结构。
导言课:是每学期的第一节课,教师对本学期的学习内容向学生做整体介绍,介绍一些相关的数学发展史、趣味数学,应以激发学生的学习兴趣为目标。如列举一些如何用数学解决学生学习和生活遇到的问题的相关事例,然后再对学生进行学习方法的整体宏观引领(如观察、探究、归纳、分类、类比等方法的运用),引导学生初步认识初中数学的性质、任务、意义和重要的知识内容,以良好的状态进入学习。(使学生明确高效课堂的相关要求和评价机制,既对学生在自主预习、学案完成、作业标准、小组合作交流、课堂展示、纠错本及双色笔使用等方面做出明确详实的要求)
新授课:新授课的主要任务是使学生获得新的数学知识与方法,培养学生数学建模思想,应用数学知识解决实际问题的能力,达成数学学习三维目标。它是数学课中最常见也是最基本最普遍的一种课型。
习题课:习题课是数学教学中经常运用的一种教学形式,通过学生习题演练,自主分析讲解学习的知识要点,总结自己在各类习题中的易错点,从而巩固、深化知识结构,达到培养学生思维能力和促进教学的课型。
复习课:复习课是巩固和加深学生所学的基础知识,是师生再学习再提高的过程,要突出知识的整合应用,可以通过多种形式,例如画知识树等方法,使学生能够明确各知识点之间的内在联系,使之系统化,形成知识体系,进一步提高学生的数学基本能力和综合运用能力的课型。

教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。也是为完成教学目标、任务、实施教学内容,采取一定的教学方法和形式。作为结构框架,突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能;作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。
要素:理论依据。教学目标,操作程序,实现条件,教学评价

目标教学法的课堂结构包括哪些
答:研究表明,个体相互作用的方式主要有相互对抗、相互促进和互相独立三种形式,与此相对应,也存在着三种现实的课堂目标结构:竞争型、合作型和个体型。

课堂教学结构包括( )
答:课堂教学结构包括教学时间的合理利用,课程表的编制以及教学过程的规划。

课堂教学结构包括什么?
答:课堂教学结构包括:1、新授课基本结构。2、习题课的基本结构。3、复习课的基本结构。 导言课:是每学期的第一节课,教师对本学期的学习内容向学生做整体介绍,介绍一些相关的数学发展史、趣味数学,应以激发学生的学习兴趣为目标。如列举一些如何用数学解决学生学习和生活遇到的问题的相关事例,然后再对学生进行学习方法的...

课堂结构是什么?
答:课堂结构即课堂教学结构,可以从纵横两个维度来认识,从横向上看,主要包括课堂教学目标、教学主体(教师与学生)、教学中介(教学内容与教学手段、方法)等要素及其相互关系;从纵向上看,则包括课堂教学计划之不同环节的活动内容与形式组织以及时间划配。对于具体一节课的结构把握如何,可以从四个指标来衡量:...

课堂教学结构包括哪些
答:课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和教学过程的规划。课堂教学结构的简介:课堂教学的“课型结构”包含两个层次,一是指上课体系中各种课的类型,构成一个完整的体系,每一课型是这一体系中的一个因素。二是指每一课型的教学结构。课堂教学的重要性:课堂教学是学校教学活动的主要阵地,...

课堂教学结构的具体设计内容有哪些
答:主要包括:● 提供清晰明确的知识结构 知识结构反映了各知识点之间的关系,客观上为我们的教学顺序安排提供了依据。明确清晰的知识结构不仅可使知识体系完整、系统,使知识点之间的层次关系更为直观,而且也能较容易地鉴别出重难点的内容,为确定教学策略、安排教学活动打下了良好的基础。● 充分发挥教师的...

一节课的结构包括哪几个部分?
答:四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点)七.教学方法 要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维 八.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)九.作业处理(说明如何布置...

课堂教学目标的基本构成包括哪些要素?
答:课堂教学目标的“三个维度”教学目标是依据课程目标设计的,课程目标应贯穿和体现于教学目标之中,因此教学目标的内容范围与课程目标应该是一致的,具体可分为三个维度:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。1、知识和技能目标,是对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性...

尝试教学法的课堂教学结构有哪几个环节
答:(一) 传统结构存在的问题 目前一些教师上新授课的结构,大都采用苏联五十年代凯洛夫《教育学》的五个环节:1.组织教学;2.检查复习;3.新授;4.巩固练习;5.布置家庭作业。这个结构,在一定程度上反映了学生学习知识的一般规律,但已不适应科学技术飞速发展的时代要求,课堂教学效率不高。这种传统结构...

教案的基本结构包括哪些?
答:教案的类型教案是教师在一节课内的教学活动方案,是进行课堂教学的依据。1.教案的类型由课的类型和结构所决定 课的类型有两种:一种是根据教学的任务来分的,有新授课、巩固课、技能课、检查课。另一种是根据使用的主要教学方法来分的,有讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。一般课的类型由其教学...