有关国防教育的实例

久闻瑞士民防工作抓得早、抓得紧、搞得较好，百闻不如一见，我有幸随“中国人民防空立法考察团”对瑞士民防工作进行了考察，通过亲眼目睹，确实开了眼界，收益非浅。访问期间考察团先后听取了联邦民防局副局长海因茨曼、四个州民防局长及州、镇民防训练中心、全国警报中心等十二名负责人的情况介绍并进行了座谈，参观了联邦和瓦利兹、施维茨、卢塞恩、巴塞尔四个州的民防训练中心、三个地下指挥所、三个地下医院、一个大型隧道、一个大型化工厂的民防设施和装备情况，考察了全国警报中心和紧急救护部队训练学校，乘直升机巡视了曾发生山体滑坡和被洪水冲毁的“救灾区”。通过比较全面、系统的考察，我们对瑞士民防工作感触很深： 民防工作法制化 1959年瑞士联邦议会已将民防法律概念正式列入联邦宪法第22条，规定“民防立法属于联邦职责。民防法将对民防费用、工程建设、公民参加民防的义务、民防组织的建立及使用作出法律规定。”根据宪法规定，联邦政府于1962年2月，正式制定并经联邦议会批准颁布了《联邦民防法》，明确指出：“民防是国防的组成部分，旨在战时保护与救援人民，预防并减少战争给人民生命和财产带来的损失，平时用来抢险救灾。”1963年10月，联邦政府又颁布了《联邦民防建筑法》，对各类民防工程技术标准、“三防”及抗震、抗压强度和建筑材料等都作了统一规定。同时还规定“所有公、私建筑均需附达标的民防设施，否则联邦各级政府将不予批准，并将对违者追究法律责任”。1986年以来又明确“按建筑面积5%的经费应建防空掩蔽部，不建的要向民防当局缴纳应建防空设施的费用，由民防部门统一组织建设”。联邦政府发表的“联邦安全政策报告”中强调指出：“民防是防范、抵御外来侵略和维护国家独立、领土完整的重要组成力量，是战时保证民族长期生存和战后重建家园的必要条件，也是平时进行抢险救灾和人道救援的主要突击力量”，从而确立了民防在国家安全政策和“总体防御”战略中的重要地位和作用。长期的国防教育和法律宣传，使得瑞士公民的国防观念和民防意识较强，公民对联邦政府的民防政策给予了积极支持。1994年经过全民公决，民防得到全国84%公民的拥护。根据国际形势和民防建设情况，1994年，联邦政府对民防法又作了部分调整，重新修订颁布了《联邦民防法》。为保证法律的实施，又相继制定颁布了《联邦民防条例》及其相关配套的法规，使民防各项建设和训练、执勤、服役都有章可循，形成了依法建设民防的局面。 民防组织系统化民防部队组成与训练正规化 自1962年颁布实施民防法以来，瑞士不断完善民防体制建设和改革，迄今已建立起具有权威性的联邦民防决策和领导机构及州、镇各级民防组织和民防部队。瑞士民防工作实行联邦、州、镇政府三级领导。民防最高权利属于联邦政府。联邦民防局负责全国民防总计划的具体执行和落实、筹措费用和器材、培训各级民防负责人、纠正民防工作中出现的问题，并就民防工作向联邦政府提出建议。全国26个州政府、3029个镇政府均设有民防局，根据联邦民防局总计划，负责制订本州、镇的民防计划，领导和监督本州、镇民防工作的落实。民防部队全部设在州、镇一级，由州、镇政府主席兼任民防部队司令。民防部队有严密的组织编制，最高建制单位为民防团，编有消防、救护、卫生、运输和供应等专业分队，除装备消防、救护、洗消、清障、抢救工程机械等配套齐全的民防专用装备器材外，还配有轻型武器。民防部队每年定期训练，还经常进行各种规模的民防演习，以检验和提高其紧急应变能力。全国共有设施完备、模拟场地逼真的民防训练中心63个。瑞士民防部队战时48小时最大动员量可达52万人，占全国人口的8%，现有38万人，占5.5%。民防法规定，凡不服兵役或退出现役的20岁至52岁的男性公民均有义务服民防役，妇女可自愿参加。民防法同时规定，凡无正当理由拒服民防役者，将依法给予罚款或拘役的惩处。民防部队平时装备优良、齐全、配套，仅有1至2名专职人员管理，一旦有紧急救援任务通过寻呼机发出命令，执行三级准备的行动方案：一级准备的民防队员必须在1小时内到达集中地点；二级准备的民防队员必须在6小时内到达集中地点；三级准备的民防队员必须在24小时内到达集中地点。民防人员在服役和参加民防活动期间，除工资由原单位照发外，联邦将按军人报酬的同等标准给予生活补助。 民防建设经常化民防工程建设标准化 到70年代末，瑞士已建成可供400万人掩蔽的民防设施，但随着国际形势的发展变化，瑞士民防逐步认识到：民防建设不是一朝一夕和一劳永逸之事，只要有战争威胁存在，就不能忽视民防建设，既不能急于求成、大搞突击建设，也不能时紧时松，更不能断线，而是必须将民防建设纳入国家总体规划，使之成为长期性、经常性的任务。为此，瑞士于1971年制订了1971年至1990年为期20年的民防建设发展计划，按1990年全国750万人口计算，计划投资67.5亿瑞郎，在20年内修建30挽歌达标地下掩蔽位置。瑞士全国平均每年用于民防的费用高达5.4亿瑞郎，人均达80瑞郎，全国民防费用按照联邦、州、镇政府各三分之一的比例承担。《联邦民防建筑法》对各种民防掩蔽工程规定有统一的、严格的技术标准和质量标准，规定一般的工程里都应配有空调、空气滤清设备、“三防”门、洗消室、储水净水设备、食品仓库、餐厅、厨房、宿舍、厕所、病房、紧急出口等，大型的工程还应有发电、通信设备。对民防专用设备和物资器材也实行了标准化的统一管理，凡生产民防专用设备、器材的企业，必须领取民防部门颁发的许可证，全国有10家私营企业经批准生产民防设备器材。目前，全国已建成610多万个达标掩蔽位置，可容纳全国除居住在高山的分散居民外的90%以上的人员；全国建有永久性警报站3400个，流动性警报站2600个，警报覆盖率占全国居民点的85%。随着欧洲形势趋向缓和，战争危险降低，瑞士民防任务及其工程建筑也将更多由战备转向平时的抢险救灾和经济综合利用方面。 坚持备战与抢险救灾相结合注重民防工作及工程建筑的经济效益化 瑞士在民防建设中，坚持平战结合的原则和经济综合利用的方针，注重发挥其在国家建设总规划中的经济效益作用。瑞士已把平时的抢险救灾和人道救援等工作正式纳入民防的工作任务。遍及全国的各级民防组织和近40万的民防部队已成为抢险救灾工作的主要组织者和生力军。据介绍，在瓦利兹州1994年4月发生的2000万立方米山体大滑坡中和1993年9月爆发的山洪冲毁村镇时，民防部队的救助工作完成得很出色，避免了人员伤亡。瑞士的民防技术和工艺较为先进，在发挥其在民防建设的重要作用的同时，强调民防与其它技术的相互渗透和通用，重视民防技术在国家其它领域中的转用和推广，以充分发挥其经济效益，现已在工程建筑防震、防工业污染、净水滤毒和环保等方面采用和普及。同时，联邦政府鼓励各级政府、企业单位和个人充分开发和利用地下空间，并给予优惠政策待遇。瑞士各地已建成相当数量的地下仓库、油库、停车场、医院、商店、饭店、文体娱乐厅等地下设施，在民防工程的经济综合利用方面已取得了显著的成功经验。 民防教育普及化 联邦政府高度重视和加强平时对全民的民防教育，始终把提高全民的民防意识和普及民防常识作为政府和各级民防组织的一项经常性的重要任务，民防教育已成为全民国防教育的重要组成部分及主要内容之一，并把内容选编近中、小学教科书中。为广泛宣传民防，联邦和各州民防局在民防办公室、训练中心和大到装备车辆、器材，小到铅笔、尺子、圆珠笔上都印上或贴上民防标志。联邦民防局编发的《民防手册》从小学生到养老院的老人已人手一册，作到户晓人知。绝大多数瑞士人认为，只有把民防建设搞好了，才有安全感，因而，踊跃参加民防各项活动、自愿到民防部队服役、积极主动为修建民防设施出资和按规定储备并定期更换地下食品已成为瑞士公民的自觉行动。为提高战时的紧急应变和疏散能力，居民每年都至少进行一次有组织的或自发的“地下生活”体验，一般是在周末或在地下储存食品更换期时进行；并建立了全国民防警报试鸣日。通过多种形式、多种手段的宣传教育活动，不仅使公民提高了国防观念和民防意识，而且积极投入民防建设。

有关国防教育~

美国的国防教育


美国是美利坚合众国的简称，它处于北美洲南部，面积为937 万平方公里，人
口2.539 亿人。作为工业发达的资本主义国家，国防和教育在美国是两项最受重视
且开支最为庞大的事业，历届美国政府，都十分重视利用教育来增进公民的国防意
识，把与国家安全有关的知识溶入教育内容之中。美国的国防教育由于政府重视、
财政支持、组织有力，呈现出如下一些主要特点：其一，重视国防教育的立法工作，
用法律手段来保证国防教育的实施。美国是个十分重视国防教育的国家，在美国执
政者眼中，国防教育与他们的大国地位是息息相关的。他们认为，国防教育是“政
府的首要职责”和“社会的第一勤务”。那么，如何才能办好这件事呢？当然，首
要的第一位的就是搞好立法工作。1958年，美国颁行了“国防教育法”。根据《国
防教育法》的规定，联邦政府将拨出大批款项资助国防教育事业，学校课程的内容
也得做相应的调整，以适应培养国防人才和科学技术进步的要求。美国政府向来认
为，人 的素质是国防的第一要素，而人的素质的提高离不开教育，只有通过教育，
培养大批科技人才，推动尖端科学技术的发展，并使其运用于军事领域，才能从根
本上增强国防实力。因此，当时的美国总统艾森豪威尔在批准《国防教育法》时明
确指出：“通过这个法律，大大地加强我们美国的教育制度，使之能够满足国家安
全所提出来的要求。”

其二，主张寓国防教育于各种教育之中。通过教育的手段，达到加强国防的目
的。美国的国防教育在内容上有一定的体系，它既注重道德、精神方面的教育，也
注重科学文化知识的学习、军事技术训练的普及和体育技能的提高。美国政府认为，
仅靠经济的发达、技术的先进来维护国家利益是不够的，必须努力地强化国民的精
神，强调每个公民都要树立献身国家、服务国家的观念，不断克服优越的物质生活
条件带来的精神颓靡，克服社会风气的堕落给国家利益造成的危害。为此目地，美
国政府煞费苦心，他们在一些诸如大型体育比赛之类的公共场合，都安排军乐队演
奏美国国歌《星条旗永不落》，赛后还组织大合唱，以振奋国民精神。有了道德、
精神作保证，政府再把自然科学、数学和外语当作重点学科，要求学校认真抓好落
实，并把与军事应用相关的体育项目纳入国防教育内容之列。至于那些与国防教育
有着这样和那样联系的学科，例如历史、地理、纯自然科学，也尽可能发挥它们的
优势，指出学习和研究这些学科对国家安全具有的现实和潜在意义，以收预期的效
果。

第三，重视国防教育的科学研究工作，强调把国防教育建立在科学的基础之上。
美国的国防教育研究，主要是围绕智力开发同经济和社会发展，特别是围绕智力开
发与国家安全的关系展开的。1957年，苏联第一颗人造卫星上天，震动了西方世界，
美国对此尤为不安，美国各界舆论纷纷批评政府不重视发展国防尖端技术，批评学
校教育落后，强烈要求政府改革教育，迎接苏联在教育和发展国防尖端技术方面提
出的挑战。那么，对此如何是好呢？当然，教育是重点，科研是前沿。美国国防大
学战略研究所所长约翰。柯林斯在其《大战略》一书中强调指出：“科技方面毕业
生的数量、种类和工作能力，对于未来防务起着关键作用，因此应加紧它们之间相
互关系的研究。”美国提出的“加强竞争能力战略”，“星球大战计划”等，就是
与对国防教育进行科学研究分不开的。美国在强调调整学校教育设计的同时，把国
防教育研究的重点放在国防教育与新技术开发、经济发展、人才培养、公民素质和
社会进步等问题上，组织一批专家学者进行系统而全面的基础性研究，将研究成果
写成书面报告、专题论文和教科书，用以指导国防建设和促进国防教育。

其四，突出对国防人才的培养，重视青少年的国防教育，把组织青年学生的军
事训练作为强化国防教育的重要手段。美国的学生军训，主要是由后备军官训练团
负责的。美国在地方大专院校中设有各类后训团531 个，空军有153 个，海军有63
个。其目的是使青年学生在完成规定的学业的同时，接受必要的军事训练，达到少
尉军官的任职要求。美国后训团的训练时间通常为每周3 至4 小时，另加一次为期
6周的集训，后训团学制分4年制和2 年制，参加后训团训练的大学生，除由军队支
付其参训时的学杂费外，还对参训的三四年级学生实行奖学金和补贴制度。军方向
军训成绩优秀，同意在毕业后至少服4 年以上现役或6 年以上预备役的学生提供奖
学金。享受奖学金的学生，其全部学费、书籍费和实验费（一般大学每年约6000至
7000美元）均由军方支付。此外，每学年还可以得到10个月（除寒暑假外）、每月
100 美元的津贴费和一期夏令营（约500 美元）的补贴，奖学金分4 年、3 年和2
年三种，一个4 年奖学金获得者，在整个就学期间可以从军方得到2 万至4 万美元
的补贴。由于美国政府十分重视大学生的军事训练工作，为美军的年轻化、知识化、
现代化作出了较大的贡献。据统计，在美国现役部队中，有30％的将军和40％的校
尉级军官来自后训团毕业的大学生。特别是近几年，美军新任命的军官中约有75％
是经过后训团训练的。因此，后训团享有“大学生中的军官学校”的美称，在实施
国防教育、培养国防人才方面声誉甚高。与此同时，美国政府还在许多中、小学校
开设了“核战争”课程，邀请核专家、物理学教授和国际问题专家主持“核战争常
识”讲座。各州举办夏令营时，还要组织儿童过军事生活，学习航海、航空和航天
知识，使青少年一代全面了解现代军事科学知识。1986年1 月28日在发射中爆炸的
美国“挑战者”号航天飞机，除了承担例行的卫星发射试验任务外，还根据里根总
统的建议，精心安排了教师从太空中向中学生授课的内容，可谓用心良苦，目的之
一就是为了让青少年尽早接受与国防有关的现代科学技术教育，引发他们对现代国
防的兴趣，以便造就一代年富力强、学有专长的国防建设人才。

其五，利用舆论工具，结合征兵、募兵宣传国防教育。每年征、募兵期间，美
国军方都充分利用舆论工具，利用征兵简章和各种介绍材料，向青年们介绍美军现
代化的装备、优越的物质待遇，以及当兵可以周游世界、开阔眼界、增长见识等好
处，吸引青年学生入伍。同时，美国还大力鼓励青年学生报考军事院校，宣传上军
校不仅可以学到军事知识，而且也能学到科学文化知识，获得学位和文凭，借以引
导青年投笔从戎。美国的一些著名军事学府，如西点军校，就是美国军方用来吸引
青年学生的一张王牌。由于美国经济实力雄厚，每年都拨出巨款用于军队建设和提
高军人的待遇，因此，舆论导向的得力，是会产生吸引力的，而这种吸引力在那些
面临就业困难的青年人身上将表现得更为突出。

其六，美国政府在强调抓全民国防教育的同时，坚持突出抓好军队的国防教育。
美国政府认为，对军人实施国防教育是提高士气和战斗力的基本途径，任何时候也
不能松懈。美军除了正规的军事训练和理论学习外，还通过自办的近400 种杂志、
1000余种报纸、300 多家广播电台和电视台，不间断地对官兵进行多种形式的思想
灌输和精神激励。对于美国的国防教育，用无孔不入来形容，可以说毫不夸张。

国防是为捍卫国家主权~领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事有关的政治，外交，经济，文化等几方面的建设和斗争。

有关国防教育的实例
答：民防教育普及化 联邦政府高度重视和加强平时对全民的民防教育,始终把提高全民的民防意识和普及民防常识作为政府和各级民防组织的一项经常性的重要任务,民防教育已成为全民国防教育的重要组成部分及主要内容之一,并把内容选编近中、小学教科书中。为广泛宣传民防,联邦和各州民防局在民防办公室、训练中心和大到装备车辆、器材...

国防教育作文怎么写
答：在9·18纪念日来临之前,各科老师通过具体实例让学生了解中华民族悠久历史,使学生从"知我中华"上升到"爱我中华",认识到"天下兴亡,匹夫有责";五是认真总结国防教育经验。

国防 作文 500字 关于国防 作文
答：在9·18纪念日来临之前,各科老师通过具体实例让学生了解中华民族悠久历史,使学生从"知我中华"上升到"爱我中华",认识到"天下兴亡,匹夫有责";五是认真总结国防教育经验。中国需要强以前,八国联军侵入中国,我们中国人用冷兵器;日本帝国主义入侵中国时,我们中国人是小米加步枪的抵抗,可见,当时的中国是多么弱小啊!现在...

该怎样写国防军事论文?
答：相对的和平,并不意味着可以放松警惕,越是处在和平时期,越要加强全民的国防教育,但是,如何在相对和平时期保持全民的国防意识,提高我国国防人力资源开发能力,对我们来说确实是新的课题,必须深入研究和探索。 1.强化政府主导作用,完善政府教育功能 政府对国防教育的重视程度,是影响国防教育成效的关键因素。这不仅因为政府...

国防意识的意识现状
答：1．广大青少年虽然对于和平时期国防建设的重要性有比较一致的认识，但是，又认为这些都是别人的事，似乎与己无关，或并不打算为之献身。2．广大青少年具备一定的国防知识，但非常笼统，国防教育缺乏组织计划性，主渠道作用发挥得不够。3．当代青年有较高的文化素养，但坚强的意志特别是尚武精神不足，对于...

国防教育讲座听后感
答：星期一下午，我校特地请来少年管教所人员，为我们上了一节生动有趣的法制教育课，我们可谓是受益匪浅。一个个典型的实例，让我们了解到那些与我们年龄相仿的青少年是怎样走上犯罪道路的。我想，造成他们现在的样子，根本原因是他们的法律意识太差，总认为自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反应过来。在...

全民国防教育读本内容简介
答：这部分内容不仅关乎国家的长远安全，也与民众的生活息息相关。通过民防知识的学习，读者可以提升自我保护能力，更好地参与到国家的防务中去。为了提升读者的阅读体验，《全民国防教育读本》特别加入了丰富多样的图片和实例，这些元素使得枯燥的知识变得更加生动，帮助读者更好地理解和记忆。

你知道关于航天的知识吗?
答：个年头。进入新世纪以后,中心依靠自身独特优势,在对青少年进行爱国主义和国防教育、宣传和普及航空航天科技知识的工作中,正在不断取得新的成绩。该中心拥有万余平方米的停机坪及绿地供飞机露天展示。其间铺设有一条迷你型水泥跑道,原拟供超轻型飞机表演飞行使用。在停机坪上,依次陈列着“东风”102 战斗机、歼-6 丙...

有关于国防的书籍。
答：《国防大视野》、《国防》、《国防教育普及读本》、《国防科技工业知识产权实务》、《国防法》、《国防教育法》、《中国国防项目管理知识体系》等等。国防，就是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育...

国防教育宣传专栏叫什么名字好听点
答：可以叫国防教育园地。国防教育宣传专栏的名称需清晰易懂，可以叫做国防教育园地，即点明了专栏内容，又采用了一定比喻，给名称增添了一些活力。国防教育宣传专栏可以从国防的重要性、国防发展历史和国防发展现状入手，通过实际的实例来讲述国防发展知识。