看图写话鸡蛋壳的故事
小蚂蚁和毛毛虫推来一根木棍，蝴蝶把木棍放在鸡蛋壳上，这样一个跷跷板就做好了。小蚂蚁坐在左边，毛毛虫坐在右边，蝴蝶在中间的上空飞来飞去当裁判。小蚂蚁和蝴蝶坐在跷跷板上一上一下，感觉真好！他们感觉自己好像飞起来了一样，异口同声地说：“要是我们能真的能飞，就好了物或桐！”小蝴蝶安慰道：“你们当然可以飞啦！”小蚂蚁疑惑地问：“我们没有翅膀，怎么能飞呢？”小蝴蝶指着鸡蛋壳说：“我们一起用它来做一个热气球吧！”知识渊博的小蝴蝶，小心翼翼地撕开鸡蛋壳里面的内膜，用从她的好朋友蜘蛛那里借来的蜘蛛丝给内膜打了个结，热气球的球囊就做好了。
让一脸疑惑的毛毛虫和小蚂蚁爬进蛋壳后，小蝴蝶就把蛋壳当吊篮跟球囊连在一起。热气球载着他们俩越飞越高，他们终于体验到了飞在空中的感觉，看到地面的所有变得越来越小。而触手可及的白云却突然变了脸，伴随着一道道闪电。小蝴蝶赶紧提醒道：“我们得赶紧降落到地面才安全，暴风雨就要来了。”三个好朋友齐心协力把蛋壳反铺在草地上，这样蛋壳就成了他们的避难所。他们依偎在一起，说说笑笑地，可开心啦！
在不知不觉中，就到了晚上，月亮出来了。三个好伙伴玩了一天了，它们拖着疲惫的步伐，齐心协力拖来了一片叶子，躺在蛋壳里，摇啊摇，摇啊摇，渐渐进入了甜甜的梦乡。
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蛋壳的故事看图写话
答：蛋壳的故事看图写话4 早上,小毛虫、小蚂蚁和小蝴蝶呆在家里真没劲,于是它们就约好一起去外面玩。 它们玩着玩着发现了一个鸡蛋壳,它们就想着在去找一根棍子搭在上面,玩起了跷跷板,小蚂蚁和小毛虫坐了上去,小蚂蚁很轻压不动小毛虫,只见它吃力地说:“小毛虫你该减肥了!”小毛虫说:“好的,我明天就减肥。”过...
蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?
答：3.描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。4.描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后。结合实际发挥想象力来写。5.结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都...
看图写话小虫子蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了什么
答：3.描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。4.描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后。结合实际发挥想象力来写。5.结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都...
看图写话小虫子蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事
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《小虫子蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做什么?
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看图写话:小虫子蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做什么?
答：突然，下起了大雨。它们赶紧把鸡蛋壳当做雨伞躲在里边讲故事。雨停了，天也晚了，于是它们拿鸡蛋壳当做床，把叶子当被子，躺在里边进入了梦乡。看图写话的重要性：看图写话从考试学习上来说是让我们写东西出来，但实际是考察我们看图说话的能力。如果根据一幅图片我们可以说得有理有据、头头是道，...
看图写话小虫子蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情
答：突然，下起了大雨。它们赶紧把鸡蛋壳当做雨伞躲在里边讲故事。雨停了，天也晚了，于是它们拿鸡蛋壳当做床，把叶子当被子，躺在里边进入了梦乡。看图写话的重要性：看图写话从考试学习上来说是让我们写东西出来，但实际是考察我们看图说话的能力。如果根据一幅图片我们可以说得有理有据、头头是道，...
用鸡蛋壳做了哪些事情看图写话
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看图写话小虫子蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做什么?
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二年级写话小虫子蚂蚁蝴蝶用鸡蛋壳做了些什么事情
答：突然，下起了大雨。它们赶紧把鸡蛋壳当做雨伞躲在里边讲故事。雨停了，天也晚了，于是它们拿鸡蛋壳当做床，把叶子当被子，躺在里边进入了梦乡。看图写话的重要性：看图写话从考试学习上来说是让我们写东西出来，但实际是考察我们看图说话的能力。如果根据一幅图片我们可以说得有理有据、头头是道，...
