六年级上册的语文书文学常识 人教版六年级上册语文文学常识

小学语文六年级上册文学常识复习（北师大版）

1、《一夜的工作》是一篇典型的以叙事为主的（记叙）文，该文的作者是（何其芳），他是（诗人）、（散文家）、文学评论家，其主要作品有诗集（《夜歌》），散文集（《星火集》）。
2、《穷人》是一篇以刻画人物心理活动为主的（小说），作者是19世纪（俄）国伟大的（批判现实主义）作家（列夫·托尔斯泰）。他的代表作有长篇小说（复活）、（安娜·卡列尼娜）、（战争与和平）等；他的自传体三部曲是（童年）、（少年）、（青年）。
3、《白桦林的低语》是一篇运用（拟人）手法、以第二人称口吻写作的（抒情散文），该文作者是（刘心武）。
4、《杨震暮夜却金》的作者是南朝人（范晔）。
5、《东施效颦》选自（《庄子》），《楚王好细腰》选自（《墨子》），二者的体裁都是（寓言）。
6、庄子名（周），他是（战国）时期（哲学）家，（道家）学派的创始人之一。《庄子》收入（庄周及其弟子）的作品。
7、墨子名（翟），他是（春秋战国）之际的（思想）家、（政治）家，他是（墨家）学派的创始人。《墨子》一书，是（他的弟子和后人）根据他的主张写的。
8、《丑公主》一文的体裁是（戏剧），这是一种综合的舞台艺术。
9、《长江之歌》是一首（抒情诗），作者是（胡宏伟），全篇采用了第（二）人称的写法，纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江。
10、《三峡之秋》是一篇优美的（散文），作者是（方纪），他原名（冯冀），是（现当代）作家。
11、王之涣是（唐）代著名诗人，我们学过他的（《凉州词》）和（《登鹳雀楼》）。
12、刘禹锡是（唐）代文学家，我们学过他的（《浪淘沙》），该诗采用了（浪漫主义）手法描绘了黄河的雄伟瑰丽。
13、《体育颂》的作者是（法）国人（顾拜旦），他是（教育家）家，（近）代奥林匹克运动创始人。1892年他呼吁复兴（奥林匹克运动）。他对奥林匹克运动作出了伟大的贡献，被誉为（“奥林匹克之父”）。该文通篇使用第（二）人称，便于作者直接抒情。
14、《把掌声分给她一半》选自（ 鲁光）的《中国姑娘》，这是一篇（报告文学）。
15、《学羿》选自（《孟子》）。
16、孟子，名（轲），字（子舆），他是（战国）时期思想家，他继承并发展了（孔子）的思想，被尊称为（亚圣）。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由（孟子及其弟子）共同编写而成。
17、《我的伯父鲁迅先生》作者是（周晔）。
18、鲁迅原名（周树人），字（豫才），浙江绍兴人。他是伟大的（文学）家、（思想）家、（革命）家，他是我国（现代文学）的奠基人，著有（《呐喊》）、（《彷徨》）、（《朝花夕拾》）等多部作品，都收在《鲁迅全集》中。
19、《花脸》的作者是（冯骥才），他是当代（作家）、（学者），著有（《神鞭》）、（《雕花烟斗》）等小说，他对美术、音乐、民俗也很有研究。
20、《荷塘旧事》是一篇优美的（写景叙事）散文。
21、《报纸的故事》作者是（孙犁）。
22、《别挤啦》是一首给人以心灵上教化的（诗歌），它的作者是英国著名作家（狄更斯），他一生创作了多部长篇小说和中短篇小说以及诗歌，他的代表作品有（《双城记》）、（《艰难时代》）等。
23、《十五从军征》是一首汉（乐府）诗，选自（《乐府诗集》）。
24、王昌龄是唐代著名边塞）诗人，尤擅长（七绝），我们学过他的（《出塞》）。
25、《小英雄雨来》的作者是著名的作家、词作家（管桦）。
26、《螳螂捕蝉》选自（《说苑》）。
27、《墨竹图题诗》作者是（清）朝著名诗词书画家（郑燮），他字（克柔），号板桥，为“扬州八怪”之一。
28、《苍松怪石图题诗》作者是清代诗画家（李方膺）。
29、《墨梅图题诗》是（元）朝诗人、画家、书法家（王冕）。

第八单元
1、 背诵默写三首古诗，理解诗意，理解重点词语的意思。
斋 疑 些小 曹 岁 迥 乾坤
2、 理解每首诗所表达的作者的感情。
3、岁寒三友象征着怎样的精神？
4、听写拓展阅读中的词语。

第七单元
《古诗二首》
1、 背诵默写古诗，理解重点词语的意思，明白诗意。
君 冢 窦 雉 舂 羹 贻 但使 飞将 不教
2、 知道诗歌所表达的感情。
3、 你还知道那些关于战争的古诗？默写出来。
《夜莺之歌》
1、 听写词语。
2、 重点问题：
课文为什么以“夜莺之歌”为题？
这是一个怎样的孩子？你从哪里看出来？
重点句子：孩子学夜莺叫， 孩子踢松果，说“野兽来了”等。
《小英雄雨来》
1、 概括小标题。
2、 文中的几处景色描写有社么作用？
3、 “我们是中国人，我们爱自己的祖国”在文中出现几次？有什么作用？
4、 听写本课词语，关键是一些象声词的使用。
5、 像雨来这样的小英雄你还知道有谁？
《狼牙山五壮士》
1、 听写词语。
2、 概括几个部分的小标题。
3、 狼牙山五壮士的“壮”有何含义？
《螳螂捕蝉》
1、 熟读背诵，明白文章大意。
2、 这篇文章说明了什么道理？

第六单元
《期盼世界和平的孩子》
1、 听写词语。
2、 本文讲了雷棣的几件事情？
3、 激励他自强不息的动力是什么？
4、 你想对雷棣说什么？（赞扬 鼓励）
《 黑孩子罗伯特》
1、 听写词语。
2、 罗伯特是一个怎样的孩子？
3、 在他捐钱的过程中， 描写了一些列的动作，从这些动词里你看出什么？
4、 在丽莎爸爸的怀里，罗伯特为什么哭了？他想到些什么？ 丽莎爸爸又会想到什么？
5、 课文几次提到玫瑰花？都有什么作用？
《别挤啦》
1、 怎样理解诗中所说的“挤”？作者为什么一再呼吁人们不要挤？
2、 读到这首诗，你想到了那些“挤”的行为？
《瑞恩的井》
1、 瑞恩是一个怎样的孩子？
2、 课文重点写了他攒钱的过程，为什么这样安排？
3、 “我希望，非洲每个孩子都喝上干净的水”这句话在文中出现了几次？有什么作用？
《阳光皮肤》
1、 你怎样理解阳光皮肤？
2、 假如让你来介绍自己的国家，你会怎样说？

第五单元
《我的伯父鲁迅先生》
1、 听写词语。
2、 概括小标题。
3、 理解重点句子的意思。
碰壁
拉车的为什么光脚在路上跑？
鲁迅先生给拉车的处理完以后为什么变得严肃？
4、 鲁迅先生为什么收到那么多人的爱戴？
5、 你还知道鲁迅的哪些作品？
《花脸》
1、 听写词语。
2、 本文讲了与花脸有关的几件事情？
3、 从花脸事件中，我悟出了什么经验？你有过类似的经验吗？
《荷塘旧事》
1、 听写词语。
2、 课文中的景色描写有什么作用？
3、 作者为什么时时怀念那荷塘？
《报纸的故事？
1、 重点词语。
2、 作者失业在家，却要坚持订报，你怎样评价这件事情？
《 母亲的纯净水》
1、 重点词语。
2、 你怎样理解文中出现的“穷” 字？
本单元作文：往事
本单元几篇课文的作者，都要记住。

第四单元
《体育颂》
1、 听写词语。
2、 背诵课文。
3、 你所理解的体育精神是什么？
《把掌声分给她一半》
1、 听写词语。
2、 孙晋芳有什么样的美好品质？
3、 理解文中一些重点词语的意思。
4、 理解文中比喻句的作用。
《学奕》
1、 背诵默写本文。
2、 文中的两个人有什么不同？
3、 从本文中你收到什么启发？
本单元作文：介绍自己喜欢的运动，并且写出你在活动中的收获。
第三单元
《长江之歌》
1、 背诵诗歌。
2、 本文用了哪几种修辞？找出有关句子，并且体会这样写的好处。
拟人 对偶 比喻
3、 关于长江黄河的一些基本常识，判断错对。
《三峡之秋》
1、 听写生字词语。
2、 课文按什么顺顺序写三峡？每个时间段的三峡有什么不同特点？
3、 找出文章中的比喻句， 知道把什么比做什么，体会这样写好处，并且仿写句子。
4、 关于三峡的基本常识。
三峡为于长江上游，西起奉节县白帝城，东至宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。

《古诗二首》
1、 默写背诵古诗。
2、 明白诗意，知道诗歌所表达的感情。
《凉州词》表达边关将士的豁达乐观、保家卫国的思想， 表达了世人对戍边 将士的同情。
《浪淘沙》表达了诗人奋发有为和豪迈浪漫的气魄。
《黄河之水天上来》
1、 听写词语。
2、 找出文章中的比喻句，体会其含义。
3、 为什么那黄河称为 母亲河？
《 最后的琪琪》
1、 听写词语。
2、 本文运用了那些写作方法？举例说明。

第二单元
一、 听写课文中的重点词语和易错词语。
二、 明白两篇古文的意思，会翻译重点句子。明白寓言的寓意。
三、 理解课文的含义和表达的感情。
四、 根据课文中的重点句子回答问题。
第一单元
一、 听写词语。
二、 明白课文的内容， 理解中的句段的含义。
《一夜的工作》 中总理的品格， 课文最后一段表达的作者的感情，细节之中感受到什么。
《穷人》中省略号的用法，桑娜心理活动，为什么课文以“穷人”为题，桑拿一家有怎样的品质？
《白桦林的低语》中，守林人有着怎样的品质？
《杨震暮夜却金》中，杨震的伟大表现在何处？
你尊敬怎样的人？

请问你用的是哪一版的教材？

六年级上册的语文书文学常识~

第八单元1、 背诵默写三首古诗，理解诗意，理解重点词语的意思。斋 疑 些小 曹 岁 迥 乾坤2、 理解每首诗所表达的作者的感情。3、岁寒三友象征着怎样的精神？4、听写拓展阅读中的词语。 第七单元《古诗二首》1、 背诵默写古诗，理解重点词语的意思，明白诗意。君 冢 窦 雉 舂 羹 贻 但使 飞将 不教2、 知道诗歌所表达的感情。3、 你还知道那些关于战争的古诗？默写出来。《夜莺之歌》1、 听写词语。2、 重点问题：课文为什么以“夜莺之歌”为题？这是一个怎样的孩子？你从哪里看出来？重点句子：孩子学夜莺叫， 孩子踢松果，说“野兽来了”等。 《小英雄雨来》1、 概括小标题。2、 文中的几处景色描写有社么作用？3、 “我们是中国人，我们爱自己的祖国”在文中出现几次？有什么作用？4、 听写本课词语，关键是一些象声词的使用。5、 像雨来这样的小英雄你还知道有谁？ 《狼牙山五壮士》1、 听写词语。2、 概括几个部分的小标题。3、 狼牙山五壮士的“壮”有何含义？ 《螳螂捕蝉》1、 熟读背诵，明白文章大意。2、 这篇文章说明了什么道理？ 第六单元《期盼世界和平的孩子》1、 听写词语。2、 本文讲了雷棣的几件事情？3、 激励他自强不息的动力是什么？4、 你想对雷棣说什么？（赞扬 鼓励）《 黑孩子罗伯特》1、 听写词语。2、 罗伯特是一个怎样的孩子？3、 在他捐钱的过程中， 描写了一些列的动作，从这些动词里你看出什么？4、 在丽莎爸爸的怀里，罗伯特为什么哭了？他想到些什么？ 丽莎爸爸又会想到什么？5、 课文几次提到玫瑰花？都有什么作用？《别挤啦》1、 怎样理解诗中所说的“挤”？作者为什么一再呼吁人们不要挤？2、 读到这首诗，你想到了那些“挤”的行为？《瑞恩的井》1、 瑞恩是一个怎样的孩子？2、 课文重点写了他攒钱的过程，为什么这样安排？3、 “我希望，非洲每个孩子都喝上干净的水”这句话在文中出现了几次？有什么作用？《阳光皮肤》1、 你怎样理解阳光皮肤？2、 假如让你来介绍自己的国家，你会怎样说？ 第五单元《我的伯父鲁迅先生》1、 听写词语。2、 概括小标题。3、 理解重点句子的意思。 碰壁 拉车的为什么光脚在路上跑？ 鲁迅先生给拉车的处理完以后为什么变得严肃？4、 鲁迅先生为什么收到那么多人的爱戴？5、 你还知道鲁迅的哪些作品？《花脸》1、 听写词语。2、 本文讲了与花脸有关的几件事情？3、 从花脸事件中，我悟出了什么经验？你有过类似的经验吗？《荷塘旧事》1、 听写词语。2、 课文中的景色描写有什么作用？3、 作者为什么时时怀念那荷塘？《报纸的故事？1、 重点词语。2、 作者失业在家，却要坚持订报，你怎样评价这件事情？《 母亲的纯净水》1、 重点词语。2、 你怎样理解文中出现的“穷” 字？ 本单元作文：往事本单元几篇课文的作者，都要记住。 第四单元《体育颂》1、 听写词语。2、 背诵课文。3、 你所理解的体育精神是什么？《把掌声分给她一半》1、 听写词语。2、 孙晋芳有什么样的美好品质？3、 理解文中一些重点词语的意思。4、 理解文中比喻句的作用。《学奕》1、 背诵默写本文。2、 文中的两个人有什么不同？3、 从本文中你收到什么启发？本单元作文：介绍自己喜欢的运动，并且写出你在活动中的收获。第三单元《长江之歌》1、 背诵诗歌。2、 本文用了哪几种修辞？找出有关句子，并且体会这样写的好处。 拟人 对偶 比喻3、 关于长江黄河的一些基本常识，判断错对。《三峡之秋》1、 听写生字词语。2、 课文按什么顺顺序写三峡？每个时间段的三峡有什么不同特点？3、 找出文章中的比喻句， 知道把什么比做什么，体会这样写好处，并且仿写句子。4、 关于三峡的基本常识。 三峡为于长江上游，西起奉节县白帝城，东至宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。 《古诗二首》1、 默写背诵古诗。2、 明白诗意，知道诗歌所表达的感情。《凉州词》表达边关将士的豁达乐观、保家卫国的思想， 表达了世人对戍边 将士的同情。《浪淘沙》表达了诗人奋发有为和豪迈浪漫的气魄。《黄河之水天上来》1、 听写词语。2、 找出文章中的比喻句，体会其含义。3、 为什么那黄河称为 母亲河？ 《 最后的琪琪》1、 听写词语。2、 本文运用了那些写作方法？举例说明。 第二单元一、 听写课文中的重点词语和易错词语。二、 明白两篇古文的意思，会翻译重点句子。明白寓言的寓意。三、 理解课文的含义和表达的感情。四、 根据课文中的重点句子回答问题。第一单元一、 听写词语。二、 明白课文的内容， 理解中的句段的含义。《一夜的工作》 中总理的品格， 课文最后一段表达的作者的感情，细节之中感受到什么。《穷人》中省略号的用法，桑娜心理活动，为什么课文以“穷人”为题，桑拿一家有怎样的品质？《白桦林的低语》中，守林人有着怎样的品质？《杨震暮夜却金》中，杨震的伟大表现在何处？你尊敬怎样的人？

语文复习
三八、熟读精思
1、译文：大致地读书先要熟读，让书中的语句都好像是出自自己的嘴。接着认真思考，让书中的道理都好像是来自于我心中的，然后就可以有收获。对于文中的道理有疑问，大家理解的纷繁错杂，应该虚心冷静地思考，不要匆忙在大家的说法中做选择，做放弃。先假定一种说法是正确的，就顺着它的思路去想，来验正它是通畅的还是堵塞的，如果没有道理，用不着和其他说法比较就会自动屈服。再让那些说法互相诘问反驳，考察稳妥的说法，来考查它是对是错，看上去是对的而事实上是错的，也将被公众承认的说法所否定，不能成立。大致慢慢地走，处于宁静状态看动向，就像工坚硬的木头，先加工容易的再加工它的节骨眼，关键之处，就像缠在一起的绳子，有不通顺的地方姑且放在一边慢慢理它。
2、文学常识：这两段文字分别选自《朱子大全》和《童蒙须知》。朱熹，南宋哲学家，教育家。
3、加点字注解：
纷错：纷繁错杂。 遽：急速、匆忙。
之所之：到所要去的地方。 通塞：指思路的畅通和堵塞。
自屈：自动屈服。 诘难：诘问反驳。
安：稳妥。 无以立：不能成立。
大抵：大概。 急：急需，急迫。
夺于公论：被公众承认的说法所否定。夺，失去。
大率：大致，一般情况下。 节目：节骨眼儿，即关键之处。
徐行却立：徐行，慢慢走。却立，退去。 姑：姑且，暂且。
正：使……端正。 详：安详。
牵强：勉强。 诵：读出声音。
见：同“现”。

四一、答谢中书书
一、译文：
二、中心：作者充满了知音难觅的感慨。本文由形态、色态和声音进行描写。
三、加点字注解：
颓：坠落。 沉鳞：潜游水中的鱼。
书：书信。 共：共同。
交：相互。 俱：都。
竟：比赛。
欲界之仙都：即人间仙境。欲界，拂家语，意即人世间。
康乐：即谢灵运，封康乐公，是南朝晋宋间山水诗人。 与：参与。
四、文学常识：选自《陶隐居集》。陶弘景，南宋齐梁间文学家。

语文：
一、默写：
1. 《答谢中书书》、第三十九课《古诗四首》
2. 每周一诗 (9) (10) (11) (12) (13)（14）(15)(16)（17）(18)
二、加点字解释、句子翻译、文学常识、内容理解。
《为学》、《熟读精思》、《答谢中书书》
（注意：加点字解释为课文下面的注解和课后的积累）

六上文学常识
答：每周一诗 (9) (10) (11) (12) (13)(14)(15)(16)(17)(18) 二、加点字解释、句子翻译、文学常识、内容理解。 《为学》、《熟读精思》、《答谢中书书》 (注意:加点字解释为课文下面的注解和课后的积累)。 4.六年级上册的语文书文学常识 小学语文六年级上册文学常识复习(北师大版) 1、《一夜的工作...

七年级上册的语文文学常识
答：名丘，字仲尼，春秋时鲁同人。著名思想家、教育家，儒家思想的创始人，周游列国，宣传儒家思想，整理《诗》《书》等古代文献。删修《春秋》使之成为我国第一部编年体历史著作。6．朱自清(1898～1948)(第11课《春》)字佩弦，汀苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学...

七上语文文学常识
答：文学常识 七年级上册 第一单元 1、*在山的那边（王家新），诗人。诗中的海，指的是理想境界；山，指的是重重艰难险阻。2、走一步，再走一步（莫顿．亨特）本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得...

人教版七年级上册所有文学常识
答：人教版七年级上册文学常识 一、《在山的那一边》作者 王家新。二、《走一步，再走一步》作者 美 国的 莫顿 亨特。三、《蝉》选自《承教小记》作者小思。《贝壳》选自《幻思---席慕蓉散文赏析》作者 席慕蓉 ，台湾画家、作家。四、《紫藤萝瀑布》选自 《铁萧人语》，作者宗璞，原名：冯钟璞...

六年级上册的语文书文学常识
答：小学语文六年级上册文学常识复习（北师大版）1、《一夜的工作》是一篇典型的以叙事为主的（记叙）文，该文的作者是（何其芳），他是（诗人）、（散文家）、文学评论家，其主要作品有诗集（《夜歌》），散文集（《星火集》）。2、《穷人》是一篇以刻画人物心理活动为主的（小说），作者是19世纪（俄...

语文版七年级上册基础知识
答：李白《峨眉山月歌》、杜甫《江南逢李龟年》、岑参《行军九日思长安故园》、李益《夜上受降城闻笛》基本涵义、文学常识、背诵默写。 语文版七年级上册知识4 第四单元 语文知识: ⑴《纪念白求恩》、让·乔诺《植树的牧羊人》、莫顿·亨特《走一步,再走一步》、诸葛亮《诫子书》,一般性文学常识(出处、作者);...

七年级语文上册知识点
答：四、文学常识 1.《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。 2.《春》的作者是朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者,著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。 人教版七年级语文上册知识点2 一、叙述人称(三种人称) 1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”,最适宜于写人物的心理...

小学六年级必备文学常识
答：1. 语文六年级文学常识 文学常识填空 一、《学弈》选自( ),孟子是( )、( )家,名( )字( )( )时( )国人。 《两小儿辩日》选自( ),孔子名( )字( ),( )时( )国人。()、()、( )家。 他的( )编成( )一书。 二、《学弈》告诉我们( )。 《两小儿辩日》中两个孩子( ),孔子( )。三、...

语文九年级上册 文学常识
答：1.<<谈读书>>的作者弗朗西斯.培根是__英__国__文学_家,_哲学_ 家.2.<<智取生辰刚>>节选自_《水浒传》_,作者是__施耐庵_,_元末_(朝代)小说家.3.<<杨修之死>>选自《三国演义》,作者__罗贯中_,_元末_(朝代)的小说家.本书与_《水浒传》_,_《西游记》_,_《红楼梦》_合称中国古典...

六年级部编版文学常识答案
答：4.六年级上册的语文书文学常识 第八单元1、背诵默写三首古诗,理解诗意,理解重点词语的意思。 斋疑 些小 曹岁迥 乾坤2、理解每首诗所表达的作者的感情。3、岁寒三友象征着怎样的精神?4、听写拓展阅读中的词语。 第七单元《古诗二首》1、背诵默写古诗,理解重点词语的意思,明白诗意。君冢窦雉舂羹贻 但使 飞...