如何开展英语教学活动 如何有效开展幼儿英语教学活动
学生的天性天真、活泼、好动，但有意注意维持时间不长，学生能否学好英语，在很大程度上取决于是否能激发他们的学习兴趣，只有在基于学生的兴趣、爱好和个性特点的基础上，才能使学生以和谐、轻松、愉快的心态全身心地投入英语活动，因此，最好的学习方法就是游戏活动。因而我在设计课时，坚持每课一活动，每课一游戏，让学生在动中学习，在玩中“习得”。 这种寓教于乐的方法，不仅给孩子们带来快乐，且孩子们也在不知不觉中学习了英语，增强了学习效果，同时也培养了学生知识的迁移能力。
二、注重活动方式、方法的趣味性。
为满足学生好奇心重、模仿性强的特点， 在教学中，我采用颜色鲜明形象直观生动的图片、木偶、实物等配以模拟的情景、肢体动作、趣味儿歌、韵律活动、猜谜语、游戏表演等形式，并注意在教学方法、形式、手段上不断变
三、教学内容是学生熟悉的、紧贴学生生活的、具有实用性。
根据学生的年龄特点及认知发展的规律，所选的教学内容为学生所喜闻乐见，而且内容紧扣学生日常生活场景，所选词语的内涵都应是学生经常接触、比较熟悉、易于理解、便于运用的。
如何有效的进行英语教学活动~
小学英语教学的主要任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，使学生掌握一定的听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力，从而为学生的终身发展打下良好的基础。在英语教学中，我发现学生随着学习英语的时间的增长，学习内容的增多，学习任务的加重，学习的兴趣会随之减弱，学习成绩在中、高年级会逐渐出现两极分化。低年级的英语学习主要以听说为主，学生的学习兴趣比较浓厚。到了中、高年级，英语学习需要听说读写，需要课后完成书面作业、记忆单词、背诵句型，需要学生课后及时操练和巩固所学的知识。有些孩子惰性的一面呈现出来，不愿意动手写，不愿动脑记。有些孩子没有掌握科学的记忆英语的学习方法，单词前面记住后面忘记。有些孩子没有养成良好的学习习惯，作业不能按时完成、作业书写马虎并不能及时订正。目前小学英语学科每周只开设两三节课，课时量少，间隔时间长，学生容易遗忘。久而久之就会形成恶性循环，渐渐地学习就失去了兴趣。如何激发学生的学习兴趣并持久保持下去，如何帮助学生养成良好的学习习惯，是摆在我面前的问题。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想与感情的交流过程。教师应注重师生情感的沟通。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。古人云：“亲其师而信其道。”学生学习英语的兴趣跟英语教师有很大的关系。他们喜欢英语教师，也往往会喜欢英语课，并能主动接受英语教师所传授的英语知识。教师平时要重视感情的投入，以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。所以可以经常在课外与学生交谈，主动关心和爱护学生，这些都能够缩短师生间的距离，使学生真正把你当成亲人，愿意同你亲近，在教学过程中能够产生共鸣，激发学习兴趣。在平时课堂教学中教师应坚持多表扬少批评的原则，避免挫伤学生的自尊心和学习积极性，要通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的感情信息，使得学生敢于开口说英语，乐于开口学说英语。老师的每一句表扬和鼓励都会在学生的心灵中激起信心和勇气，反之，老师的挖苦和讽刺必然会使学生丧失信心。教师应积极开展丰富多彩的课外活动。教师设计与组织的活动要充满趣味性，要有生活气息，能够为每一位学生提供一个展示他们才华的机会，这样才有利于激发与培养小学生学习的兴趣，有利于学生运用英语的能力的提高。活动在训练学生的听说读写能力的同时，也训练了学生的动手动脑的能力，培养他们的创新意识，为学生的终身发展奠定了良好的基础。学生们不仅好奇心强，而且好胜心也强。表演、竞赛等活动形式深受他们欢迎的，为了在活动中取得较好的成绩，大多数学生会积极地作好准备工作。活动应注重学生的参与过程，淡化比赛的结果。教师可以根据学生的不同情况设计各种竞赛活动，如朗读比赛、听写比赛、作业书写比赛、英语讲故事比赛等，评选出“英语小老师”、“英语小明星”、“英语进步之星”、“英语单词擂主”、“英语朗读能手”、“英语模仿秀”、“作业全优生”等。教师还可以组织学生利用课余时间编排英语课本剧，并用数码相机拍摄下来，在校小电视台播放。每年的寒暑假，教师可以布置学生办英语手抄报，有条件的同学办英语电子报。挑选出优秀的英语报，在班级的黑板报上和学校的宣传栏上进行展出。通过开展的一系列活动，让学生取得成功，建立自信，产生我肯定能学好英语的信心。教师应加强对学生学法的指导。教育不只是要教给学生知识，更重要要教给他们自主学习的方法，培养学生养成良好的学习习惯。在学生一开始学习英语的时候，就要告诉学生：要学好英语，课堂上必须做到五“到”，即眼到、耳到、手到、口到、心到，认真听、仔细看、大胆说、用心记。除了课堂以外，课后应坚持每天听、读、背。老师应有一张婆婆嘴，不厌其烦地反复提醒学生做到。记忆单词是英语学习的一大重点，也是一大难点。为了突破记忆单词这一难点，教师在教学中有意识地向学生渗透一些巧记单词的方法：如动物圆zoo看上去像数字200，让学生通过单词的形状形象记忆。铅笔盒pencil case是由铅笔pencil和case盒子两个单词合成的，让学生通过构词法来记忆。衬衫shirt 和短裙skirt这两个单词只有一个字母之差，嘴mouth 和老鼠mouse这两个单词的读音相似，让学生通过比较来记忆。老师应多鼓励学生想办法巧记单词。学生们的思维非常活跃，想象力非常丰富，充分发挥学生的聪明才干。往往同一个单词，每个孩子记忆的方法不一样，组织学生相互之间交流单词记忆的方法。通过各种方式充分调动学生自主学习的积极性和主动性。
学好英语的关键是培养孩子英语思维习惯，什么是英语思维？顾名思义也就是在听到或看到英语后理解和反应的过程是直接由“英语”到“英语”而不经过其它语言转换。通过研究我们发现给孩子创造英语的学习氛围和环境，多听、多看、多运用并配合一定场景下的运用练习，他们会对这些单词和句型形成深刻的记忆，并自然而然地在合适的语言环境下自发地应用。练得越多、用得越多，英语思维的习惯就会自然而然地养成
如何有效开展英语教学的学习互动活动
答：强调英语课程应“从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径”。合作互动就是以合作互动学习小组为基本形成的教学活动,它系统利用教学动态因素之间的合作互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标。因此,教师备课时要深入研究教材,明确所要体现...
如何基于英语学习活动观设计课堂教学思路
答：基于英语学习活动观设计课堂教学思路，可以按照以下步骤进行：1、确定教学目标：根据教材内容和学生的实际情况，确定明确的教学目标。这些目标应该包括语言知识、技能、情感态度和文化意识等方面的内容。2、设计教学活动：围绕教学目标，设计多样化的教学活动。这些活动应该包括听、说、读、写和看的技能训练，...
如何设计有效的小学英语课堂教学活动
答：这样导致的结果是，班级中极个别的强势学生或许会有语言表达的机会，但绝大多数的学生可能还处于茫然状态，或处于观望状态，根本没有参与到小组活动中来。当然，设计有效的英语课堂教学活动还应该考虑趣味性、交际性等等多种因素。因此，教师要在遵循小学生语言学习规律和不同学生生理、心里发展的需求及特点...
如何举办一个儿童趣味英语活动
答：为满足幼儿好奇心重、模仿性强的特点,在教学中,我采用颜色鲜明形象直观生动的图片、木偶、实物等配以模拟的情景、肢体动作、趣味儿歌、韵律活动、猜谜语、游戏表演等形式,并注意在教学方法、形式、手段上不断变化、不断更新,从而激发幼儿学习的兴趣,以求让幼儿在轻松、愉快、生动、有趣的环境中学英语、讲...
高中英语有效课堂教学实施策略:如何有效开展高中英语课堂活动
答：课堂教学中,我们时常要走下讲台,倾听学生小组成员之间的讨论,并参与他们的探索活动,这一关键的时刻,教师可以适时表达自己对学生的期望,“I believe you can do it!”“Just do it!”“You’ll make it!”“I hope you…”听到老师对自己有如此期望和信心,学生必定信心倍增,必定精神抖擞,受到极大...
初中英语教学工作计划
答：以努力提高教学质量为目标,以抓好教学常规工作,提高英语合格率为重点,采用任务型教学法,注重“学困生”的教育补差工作,形成良好的教学风气。 二、工作目标 1、加强基础知识的教学和基本技能的训练,结合素质教育和课改要求,在夯实基础的前提下,逐步培养学生的学科技能水平。 2、开展多种形式的课堂教学活动,在研究教...
如何开展小学英语课堂生活化教学
答：随着课程改革的逐步深入，小学英语教学正由传统的知识型方法迅速地向语言交际运用型教学方法过渡。在小学英语课堂中随时都能看到：用英语说，用英语讲，用英语唱，用英语演的场面，小学生，尤其是低年级学生，对英语非常地感兴趣。交际是教学的最终目标，然而我们在发展语言交际时，往往忽视了其实用性和有效...
英语教学中的小组活动怎样有效开展小课题
答：在英语课堂中采用多样化小组分配活动教学,就是把歌曲、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的学习兴趣,使每一堂英课真正地 “活”起来.在英语课堂教学中,歌曲是必备的,尤其能活跃课堂气氛.针对孩子们天生活泼好动的性格,用英语歌曲导入,组织课堂教 学,效果很好.尤其对于小学生来说,他们...
如何开展初中英语"小组合作型"教学 复述课文
答：初中英语教材题材多样，内容贴近学生的生活，是学生进行合作学习的好素材。在课堂教学中，教师应有意识地围绕教学内容，创设便于小组交流的情境，引导学生主动地、创造性地开展言语交际活动。如在教学At the Sports Meet 时，可要求学习小组结合本校举行的运动会，以the long jump. the high jump, the ...
小学英语课堂有效教学的方法
答：【2】小学英语课堂有效教学的方法 一、以常规活动激发兴趣 常规活动是指在教学活动中运用频率最高,旨在形成教学常规,激发学生兴趣的活动。小学生活泼好动,注意力不易集中,兴趣不易保持,容易产生厌学情绪。根据这一特点,在课堂教学中,我以激发学生学习兴趣为重点,充分利用教学资源,设计了系列常规的热身活动,鼓励学生积...
