求一篇高中物理关于运动和力的关系的小论文,300字以上。我是新高一的，这是作业。写出来的加悬赏 求一篇高一关于运动和力的物理论文
牛顿第一定律即惯性定律提出了“保持自己的静止或匀速直线运动状态不变”，这是物体本身的固有属性，即惯性。也就是说运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
那么，怎样进一步理解运动和力的关系呢？简单地概括就是：1.如果物体所受的合外力为零，那么物体就保持静止或保持做匀速直线运动。这时我们称之为平衡状态。反之，如果物体处于平衡状态，则它所受的外力的合力一定为零。2.如果物体所受的合外力不为零，那么物体就会做变速运动，即物体运动速度的大小或方向就要发生改变。可以肯定，如果物体在做变速运动，则它所受的外力的合力一定不为零。
同学们有几个问题常常想不通。例如，“物体不受外力或说合外力为零，将保持匀速状态或静止状态，这可以理解，那一个物体原来静止，怎么会运动起来的呢？”原来静止，如果不受外力，就继续静止，必定它受到某一个力才由静止变为运动；而现在我们所研究的这一段过程中，它不再受力，就保持着这一速度，匀速直线前进。
比如，宇航火箭向后喷射火焰，受到反作用力，速度不断增加，这是受力而运动状态由静变运动，速度由小变大的过程。当最后一瞬间，火药气喷完，它的速度达到7.9千米/秒时，它不再受力；速度就不再变化了，将永远保持这一速度继续前进。当然，事实上，在这个速度，和此时所处高度的条件下，它仍受到地球引力的作用，而这个作用力的方向与它的运动方向垂直，就使它的运动方向不断地改变。同样，因为力和运动方向垂直，不会影响它的运动快慢。所以整个来说，它将进行匀速圆周运动。
还有一个问题，运动的物体受不为零的力，运动状态到底如何变化？一言难尽。可以分几种情况来讨论。1.如果所受的力与运动方向垂直，如刚才讲的火箭和卫星，则卫星将保持原来运动的快慢，做匀速圆周运动。2.如果力和运动方向一致，那么，运动将越来越快，就是说，做加速运动。比如，小汽车起动后司机继续加大油门，牵引力与运动方向一致，它将加速。反之，行驶的汽车，当司机踩刹车时，汽车还需向前冲出一段距离。这时没有牵引力，只有摩擦力，即受力的方向与运动方向相反，这时物体做减速运动。为什么这时受力方向向后而车仍向前运动呢？因为汽车有惯性，要保持原来的运动状态，而只因为受了力，使它的运动状态受到改变，运动减慢，最后停下来。可见，力不是使物体运动的原因，而只是改变物体运动状态的原因。有同学想不通；一个球你不踢它，它就不动，不是力使它运动的吗？这话是对的，但它说明了两点（1）踢球的力使球运动；（2）力改变了球的运动状态。可是如果一个飞过来的球，在我们观察它的这一段时间和距离中，它从一开始就是运动的，不能说只有受了力它才运动，而由于地面和空气的阻力慢慢停下来，仍说明力是改变物体运动状态的原因。而同学们之所以有误解是因为我们身边的东西原来确实是相对地面静止的。事实上宇宙中的许多物体原来就是运动的，而且运动和静止本来就是相对的。还有，我们的结论和原理都是相对于进行研究的某一段区间而言的。因此，力是改变物体运动状态的原因这个判断才说到了问题的实质。
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运动是物体的属性，并不是由于力的作用而产生的．力不是物体运动的原因，力是使物体运动状态改变的原因．物体的运动形式由两个因素决定，即物体的速度和物体受到的合外力，在分析时应全面地从这两方面考虑．
1．几种常见运动形式中的运动与力的关系
(1)若物体所受到的合外力为零，则物体运动状态将保持不变，即物体保持静止或作匀速直线运动．反过来，若物体处于匀速运动或保持静止时，其受到的合外力一定为零．
(2)当物体运动速度方向与合外力方向共线时，物体作直线运动．若速度方向与合外力方向相同，则物体作加速直线运动；若速度方向与合外力方向相反，则物体作减速直线运动．
2．加速度与合外力间的关系、速度与加速度(合外力)间的关系
(1)由牛顿第二定律可知，加速度方向总与合外力方向相同、加速度大小与合外力方向成正比．它们间存在因果关系、矢量关系、同时关系、对应关系等多角度的联系．
(2)速度是描述物体运动快慢的物理量，加速度是描述速度变化快慢的物理量，即加速度是速度对时间的变化率．一个物体速度大(即运动得快)就不一定速度要变或速度变化快(即加速度大)；反过来，一个物体速度变化快，速度变化率大，但其运动速度就不一定大．
3．牛顿运动定律的应用
(1)在以上两种情况的分析中，都需要选择分析对象．选择对象的方法有隔离法和整体法．
隔离法：当以几个物体之中的某一个或一部分物体为对象进行分析时，这种选择方法为隔离法．
整体法：当以几个物体组成的整体为对象进行分析时，这种选择方法为整体法．
(2)牛顿运动定律应用于动力学有两种情景：
(a)已知物体受力情况，分析物体的运动情况．处理该类型物体的思路和步骤如下：
已知物体受力情况根据牛顿第二定律求解物体加速度，然后根据运动学公式分析物体运动情况。
(b)已知物体运动情况，分析物体的受力情况处理该类型物体的思路和步骤如下：
已知物体运动情况根据运动学公式求解物体加速度，然后根据牛顿第二定律分析物体受力情况。
(3)超重和失重
(a)当物体具有竖直向上的加速度或具有竖直向上的加速度分量时，物体处于超重状态．在物体处于超重状态时，只是对物体重力的测量值大于重力真实值，物体真实重力并没有增大．
(b)当物体具有竖直向下的加速度或具有竖直向下的加速度分量时，物体处于失重状态；当物体具有加速度为重力加速度时，物体处于完全失重状态．在物体处于失重状态或完全失重状态时，只是对物体重力的测量值小于重力真实值，物体真实重力并没有减少或重力失去．
由牛顿第一定律可知物体在不受外力的状态下将永远保持静止或匀速直线运动状态。同时力的作用效果有两种：一是改变物体的形态，另一个是改变物体的运动状态。力不是维持物体运动的原因。
345的第六感
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高一物理力学和运动的的重要公式!!
答：③．线速度与周期的关系：v = ④．角速度与周期的关系：⑤．线速度与角速度的关系：v = r ⑥．向心加速度：a = 或 a = 2. （1）向心力公式：F = ma = m = m (2) 向心力就是物体做匀速圆周运动的合外力，在计算向心力时一定要取指向圆心的方向做为正方向。向心力的作用就是改变...
求高中物理力学及运动有关公式集合
答：(5)同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算 二、动力学（运动和力）1.牛顿第一运动定律(惯性定律)：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止 2.牛顿第二运动定律：F合＝ma或a＝F合/ma{由合外力决定,与合外力方向...
高中物理 有关受力分析 物体的运动
答：这个图是从上往下看的平面图，y轴是在水平面上的，传送带向右运动，则物体相对于传送带是向左 运动的，同时物体还沿y轴正方向运动，则物体的实际运动是这2个方向上的合运动，方向是在第二象限，与y正轴成45度角，而摩擦力的方向是和物体相对运动方向相反的，在第四象限，大小就是umg，那F就是...
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答：（2）如果物体所受的合外力不为零，那么物体就会做变速运动，即物体运动速度的大小或方向就会发生改变。反之，如果物体在做变速运动，则它所受的合力一定不为零。力和运动一章知识力学部分的核心知识。有关惯性、惯性定律、二力平衡反摩擦是重点要考察的知识，而且也是今后物理学习的重要基础，所以一定要...
物理有关运动和力的关系的问题
答：两者实质都不同，不好比较。问题二：桌子没推动，说明此时物体处于静止这样的平衡态，故此时也就受到的是平衡力，而在水平方向上，摩擦力与推力就是一对平衡力，故两者相等。或是这样想，假设推力小于摩擦力，难不成你没把物体推动的时候，物体还朝你运动了？呵呵 希望这样的回答能对你有帮助。
物体的运动状态与所受和外力的关系
答：这个说法是正确的 运动状态这个词的意思就是说速度，或者说物体的运动状态是用速度这个物理量来描述的，【注意不是加速度！！！】！！！举例说明：物体受合外力不为零，物体的运动状态不断改变，当合外力突然为零时，物体的运动状态不再改变！！！因为他将保持现有的速度做匀速直线运动 在物理学中加...
高中物理圆周运动与摩擦力
答：BC 假设OA=L,物块质量均为m, 摩擦因数为μ, B刚好滑动时角速度为W1, A刚好滑动的速度为w.开始转动时物体的向心力由静摩擦力提供，假设最大静摩擦f=μmg 当B开始滑动时 B:F向=μmg=W1^2·（2L） A:F向=W1^2·L < μmg 故A不动 角速度继续增大，B的最大静摩擦不够提供向心力，...
物质有哪几种运动形式?力与运动又有什么关系?
答：在物理学中，力有三大要素，包括力的大小及方向，还有作用点。在物理量中，力是矢量，即拥有数值大小及方向，而标量就只有数值大小，比如质量就是标量。力的单位是牛顿，符号为N。力有两方面的作用效果，一是使物体发生形变物体，二是改变物体的运动状态（速度大小、运动方向）。物质的结构及运动变化都...
高中物理力学五大规律
答：2．牛顿运动定律：经典力学的基本定律.适用于低速运动的宏观物体.牛顿第一定律揭示了惯性和力的物理会义.牛顿第二定律（F=ma）揭示了物体的加速度跟它所受的外力及物体本身质皮之间的关系、使用时注意矢量性（a与F的方向始终一致）、同时性（有力F必同时产生a）、相对性（相对于地面参照系）、统一性...
高中物理力和运动
答：【1】小球脱离后竖直方向做自由落体运动，下落高度为木箱的高。½gt²=0.45m ∴t=0.3s 【2】木块向右运动，摩擦力方向向左。F摩=μ(m箱+m球)g=22N 所以木箱受到合力为 F+F摩=72N，a箱=72N/10kg=7.2m/s²木块向右减速到0时木箱向右运动的位移最大 2a箱x(max)=vo&#...
