对于当前中小学压力大，而大学严进宽出，应该怎么看待？ 如何看待大学严进宽出的现象？需不需要解决呢？

相信现在很多人都发现了一个非常奇怪的现象，如今的中小学压力是非常大的，但是孩子在进入到大学之后就非常的轻松了。虽然说进入大学是比较困难的，但是很多的学生在大学当中的时光确实需要比中小学更加的轻松一些。今天小编就来跟大家说一说，如何看待这个问题？

一、为什么中小学的压力非常的大？

首先，中小学的学习也是为了大学而做铺垫，如果说大家的中小学学习成绩并不是特别好的话，那么我们就没有办法去考上一个比较好的大学。所以说很多的家长都会对孩子的管理比较的严格，目的也是为了能够让孩子再参加高考的时候，能够考上一个非常不错的大学，这样的话，以后就能够出人头地了。

二、为什么大学的压力比中小学的要小？

小编觉得大家在进入到大学之后，就已经成年了，所以说老师并不会特别地去管理学生，而且有的学生在大学当中的课程是比较少的。但是我们可以利用剩余的时间去参加一些社团，或者是利用剩余的时间去做一些兼职，这样的话也能够提前的去体验工作的日子。其实大学并不是让大家学习到很多的知识，除了一些专业知识。我们要学习的就是生活的一些哲理，还有工作以后的一些常见的问题。我们会发现，大学的老师跟中小学的老师是不一样的，大学的老师并不会过度的去抓大家的学习，而且很多大学的老师会经常的给大家讲一些人生的哲理。

三、总结。

如果大家真的是认真的学习的话，其实也会发现，大学的时光并没有大家想象当中那么轻松，而且我们作为家长，如果不给孩子的逼迫的太过于严格，中小学的时光也是非常轻松的。

我觉得这样的现象不容乐观，可以看得出来中小学生的压力是非常大的，应该进行适当的放松，而大学也应该加强管理。

其实大学并不是让大家学习到很多的知识，除了一些专业知识。我们要学习的就是生活的一些哲理，还有工作以后的一些常见的问题，所以没那么大压力

虽然说现在是这个比较正常的现象吧，但是可是为了能够让孩子们在小的时候努力学习，也是为了能够让他们从小就理解到学习的重要性。

我觉得这种教育是比较好的，因为这样做的话能够让学生选择不同的企业。

你如何看待大学严进宽出的教育模式？~

相对降低大学教育成本。因为过多的学生进入大学，使大学生源鱼龙混杂，学生学习成绩参差不齐，老师在教课上就更为费心。如果严进宽出，学生的水平相对平衡，老师可以在传授课内知识的时候适当根据学生水平拓宽知识面。

　“解决‘严进宽出’是一个系统问题，不仅有学的问题，也有教的问题，关键在教师。”刘波认为，怎样引导教师、服务教师、信任教师，把教师打造成育人主体，树立教师对人才培养的正确认识，提升教师教学的积极性，是新时期大学面临的全新课题。

　　“严进宽出”的根本问题是人才培养质量问题，怎么通过改革提升人才培养质量，各高校也进行了探索。

　　“大类招生，大类培养，书院管理模式，是一条可行之路。”北京航空航天大学副校长黄海军说。

　　据黄海军介绍，从2017年开始，北航新生入校后不直接进入学院，而是进入“北航学院”，一年级结束后，根据学生的志愿和成绩来确定专业，实施以来，学生零投诉、零调剂。

　　“这个模式最大的特点就是专业是学生真正喜欢的，学生持续保持学习的积极性和压力，解决了新生入学后学习松懈的问题。此举也调动了院系的积极性，出现了20年前才有的教师集体备课、集体听课、把教学当作学术的情况，大批长江学者、杰青走向本科一年级的讲台。”在黄海军看来，只有学生回归教室，一心向学；教师安心从教，教出学问；整个大学都在研究怎样培养人；全部资源都对接到人才培养上，才能把一流学生培养成一流人才。

　　而南方科技大学从建校伊始，就聚焦拔尖创新人才培养，探索了书院制、双导师制的人才培养模式。

　　“书院是通识教育、素质培养的空间。通过书院，从生活到学习到育人，给学生打造一个全面成长的空间。同时给学生配备‘双导师’——生活导师和专业导师，所有教授都要担任导师，实现了教授100%给本科生上课。”南方科技大学党委书记郭雨蓉说。

　　此外，在长安大学校长陈峰看来，打造一流本科教育，提升人才培养质量，还需要教育主管部门在资源分配、考核评估过程中把一流人才培养作为重中之重，加强引导。

中国高等教育应严进宽出还是宽进严出?
答：我们说大学是培养人才的地方，同样也是学生向社会过渡的地方。大学生毕业后将面临的巨大就业压力，这四年是他们很好的缓冲准备阶段。学校的严标准无疑是对学生的负责，有助于他们毕业以后更好地适应社会，更好地在社会上发展，为推动社会发展奉献力量。第二，宽进严出是社会发展的客观需要，能更好地推动...

高等教育是否应该严进宽出?你有什么看法?
答：如何看待这种问题其实这样的一种严进宽出的方式是不对的，可能前者并没有什么问题，但是后者则会存在很大的隐患，一些人在高中生活当中其实是非常紧张的，而在上了大学以后，通常都会远离自己的家。父母不在身边，而学校的老师又不可能针对于每个学生进行管理，所以总会有人放松许多。甚至很多人在毕业以后...

面对高校目前的严进宽出政策,你有什么看法吗?
答：而宽进严出让不同程度的人们涌入同一个环境之中，只为追求所谓的平等而忽视人才的质量，这反而不利于人才的培养。这种让人人都接受高等教育的平等恰恰是对于人才和教育最大的不平等。最后，严进宽出能保证教育人才的效率。大学的目标并不是义务教育，而是要培养具有实践能力与创新能力的高级专业人才。严...

读中学的时候,家长老师都说上了大学就轻松了,真的是这样吗?
答：我们的教育好像和西方正好相反，西方的大学是宽进严出，进入大学相对没有那么难，但是你想要毕业，就得踏踏实实学好功课，否则可能毕不了业。我们的基础教育，小学中学的教育水平比西方国家强很多，看看那些奥林匹克比赛就知道了，但是我们的科研成果，我们的创新能力为什么就不如人家呢？因为他们的中小学是...

上高中时拼命学习,为什么到了大学都那么懒散呢?
答：造成这个现状的原因，错肯定不在他们。归根结底还是可选择的路太窄。大部分的学生只有通过高考，才能改变现状，而当前“一考定终身”的高考机制除了向中小学生层层传导学业焦虑、层层加重学业负担，也向大学生传导了“一入大学万事轻松”的消极观念，使一些学生进入大学后，在严进宽出的机制下浑浑噩噩混...

深圳大学317名研究生被退学,你赞成高校“严进严出”吗?
答：就我个人而言，我同意高校实行“严进严出”政策。主要有以下原因：1.“宽进”可能导致不精 宽进给更多的学生创造了学习的机会，但是某些学生并不会抓住这个机会好好的进行“深造”。高中阶段，高考压力巨大，学习是有老师督促管教的；然而大学时代，没有人对学生进行管教，那么就有很大一部分的学生过上...

如何看待大学执行高中式管理的现象?
答：大学生都是成年人了，有自己的自控能力了，没有必要再像高中生那样一直让老师盯着了。那些爱学习的就算没有自习课他们也会自己创造条件去学习，大学是相对自由的，也是从学生到社会人的一个过渡期，应该由学生自由支配自己的时间为好。

大学宽进严出比严进宽出好在哪
答：与唐教授共事后,从他那里得到很强印象的问题就是教育市场化问题,也就是“宽进严出”与教育市场大发展的关系,是一种互相渗透,互为基础的关系。这个时候我正在主持上海市一个重大课题,就是学生课业负担调查的课题,我是第一个很有“同情心”的发起人。我在这次调查中的主要研究对象是九年义务制的小学和中学,这次...

为何很多人高中寒窗苦读三年,到了大学就不学习了呢?
答：其三，学校管理体制的原因 现在的大学对学生的管理多半为松散似的，尤其是严进宽出的学籍管理上的弊端，使大学生毕业相对容易，这样就使大学生在大学阶段没有压力。人都是有隋性的，尤其是大学生们陡然从管理相对严格、学习压力较大的高中生活一下进入到相对松散的大学生活，很多人不适应，加上有许多人...

中国的大学真的是严进宽出的吗???
答：在进入大学前 你会经过一个选拔型的考试，高考 此就是严进了 成绩才是王道 而进入大学 学生平时的课程很少 考试也很少 为数不多的考试还是过关型的 就是会很容易就过关 但是在大学里 拿到文凭并不是最重要的 大学要学习的并不只是课本的知识 还有为人处世的学问要做 ...