中小学教师教学事故处理办法

为进一步规范教学管理，及时处理各类教学事故，维护正常教学秩序，结合工作实际，特制定本办法。

第一章 教学事故的类别、级别

第一条 根据发生事故的主体和内容不同，教学事故分为教学类、教学管理类、教学保障类三类。根据事故的性质及对教学工作的影响程度，教学事故分为重大、较大和一般三级。

第二条 教学类

（一）重大教学事故

1．在教学活动中违背四项基本原则和教书育人基本宗旨；有损害国家利益和安全的言论，或散布封建迷信及淫秽内容，造成恶劣影响；有故意损害学校声誉的言论并造成不良影响。

2．教学单位或教师拒不接受所管辖课程的教学任务而造成教学混乱。

3．因指导教师的责任导致学生在教学、实习或实验活动中受到严重伤害或造成重大财产损失。

4．利用职权向学生索贿、受贿；利用成绩对学生进行报复。

5．擅自修改教学计划；擅自停课、调课，严重影响教学秩序和教学进程。

6．考前泄露试题；考场上协助学生答题或考试后允许学生更改试卷；伪造学生试卷；学生未参加考试而给成绩。

7．不按评分标准随意阅卷，造成所任班级20%学生成绩有误；无原则处理学生考试成绩或有其他弄虚作假行为。

（二）较大教学事故

1．非不可避免的原因上课（监考）迟到、早退15分钟以上。

2．擅自变更教学任务书（课程表）安排的教学时间、地点、学时，影响正常的教学进程。

3．酒后给学生上课或监考，造成不良影响。

4．调课后未给学生补上所调课程。

5．未按规定完成实习、课程设计或毕业设计的指导、监督、检查、成绩评定等工作，或组织不力造成不良影响；实习带队教师擅自离开岗位或不进行指导。

6．未按时命题，影响考试如期进行；试卷出现重大失误，使考试无法进行；监考不严，致使考场秩序混乱或学生作弊严重。

7. 学生毕业设计（论文）和课程设计有多处明显错误或有较大原则性错误，指导教师未能及时指出。

（三）一般教学事故

1．擅自变更任课教师或找其他人员代课；擅自变更上课时间、地点或教室。

2．非不可避免的原因上课（监考）迟到、早退15分钟及以下。

3．课堂上做被认定为与教学无关的事情20分钟以上；将正常授课改为复习或自学且不进行指导。

4．课堂教学中基本概念、基本理论或原理有重大错误，计算或推导有较多错误，无教案（讲稿）上课，不按教学大纲要求上课。

5．未按教学大纲进行实验、实习、舍弃或改变进度占全部1/4以上；因准备不认真而影响实验、实习的正常进行。

6．教师上课、监考时间用手机接听电话或收发信息。

7．未经教务处同意，临时找他人代替监考；监考人员不负责任，导致考场纪律松懈。

8．开课后2周以上仍未交教学日历；考完2周后仍未上报成绩。

9．成绩单上交后无客观原因改动成绩；试卷判分、统计、汇总差错率超过5%。

10．应布置作业而不布置或批改作业量少于规定一半。

第三条 教学管理类

（一）重大教学事故

1．故意出具与事实严重不符的学历、学籍、成绩等各类证书、证明；错发学生毕业证书或学位证书。

2．对本单位所发生的重大教学事故隐瞒不报，造成严重后果。

3．试卷印刷、传送、保管过程中因工作失误造成泄密。

（二）较大教学事故

1．教学单位或系、教研室因非客观原因造成任课教师未落实。

2．试卷出错（短缺）或考场编排出现差错（混乱）使整体考试无法进行。

3．因排课不当造成较多教室使用冲突，导致严重后果。

4. 因工作失误造成实验、实习未能按计划进行。

（三）一般教学事故

1．试卷未准备好，影响考试正常进行；试卷出错（短缺）或考场编排出现差错（混乱），采取补救措施未影响考试正常进行的。

2．因安排不当造成考试冲突，或因排课失误造成课程冲突，但均未造成严重后果。

3. 不按时上报预定教材登记表，以致错过教材预定时间。

4. 上报数据有误，且造成不可弥补损失。

第四条 教学保障类

（一）重大教学事故

1．因人为原因造成停电，导致上课、实验、实习等教学活动中断，报修后，后勤管理服务部门未能及时修理，严重影响教学进程。

2．在教学活动进行过程中学生突发疾病或受伤，通知校医院后，医护人员未能及时组织抢救、治疗或转送校外医院，造成严重后果。

（二）较大教学事故

1．按计划应完成且执行部门允诺完成的维修项目未及时完成，又未提前向使用部门说明，影响教学活动正常进行。

2．已到教学活动时间，教室管理人员未打开教室。

3．教学设备损坏，在已报修的情况下未能及时修理，且未及时采取有效措施，影响教学活动的正常进行。

（三）一般教学事故

1．因工作失职或失误造成停水停电，影响正常教学。

2．未能在规定时间内完成教室主要设施的日常维修，影响正常教学。

3．教师休息室没有按规定时间开门；教师休息室无饮用水供应。

4．教学楼内无粉笔、黑板擦供应，影响正常教学。

5. 未经教务处同意占用教学场所，影响正常教学。

~

中小学教学事故认定及处理暂行办法是什么?
答：教学事故处理的程序 教学事故的处理程序包括事故发生后的及时报告、调查和认定、责任追究以及赔偿处理等方面。学校应当在事故发生后24小时内向教育行政部门报告，并及时组织相关专业力量进行调查和认定。如果教学事故造成师生伤亡或者财产损失，应当依法追究责任，并进行相应的赔偿处理。教学事故的风险防范措施 教学...

教学事故认定及处理暂行办法
答：1、教学事故应明确列出责任人(一人或多人),属个人主要责任的不得以单位或部门集体代替。 2、对已发生的教学事故,教学事故责任人和其所在部门应在事发后及时受理并在三天内向教务处呈报;单位领导对本单位事故故意隐瞒者,或对教学管理人员在教学检查、执勤、巡视中发现的事故拖延不报的,则将单位分管教学工作的负责人...

教师怎样处理教学事故
答：1、所有教学事故一经发现必须及时上报科教处，相关单位不得隐瞒事实真相，否则，追究有关人员责任，视情况给予通报批评、行政处分、年度考评降级、职称缓评等处理。2、相关单位必须及时、认真办理科教处下达的教学异常情况调查处理通知，不得拖延时间、或走过场或不实事求是处理。否则，追究有关人员责任，视...

教学事故认定与处理办法
答：四、教学事故处理程序及处理办法1.教学事故处理程序(1)首先由教学事故发现人填写《教学事故认定审批表》。(2)教务处向相关单位下发教学异常情况调查处理通知。(3)单位调查核实后,在规定时间内将调查结果及处理意见上报教务处。(4)单位处理意见经教务处审查同意(严重教学事故处理报主管校长审核)后,由教务处反馈到相关...

教师事故处理办法
答：三、教学责任事故的处理程序 第八条：教师教学责任事故的发现，途径可由以下方面：1、学校领导直接发现。2、家长、教师、学生反映举报的。（各设立校长信箱、举报电话）3、教学调查所发现的。（学生调查表）4、上级行政部门转告（或批转的）。5、各职能部门在工作检查中发现的。6、其它途径发现的。第九...

教学事故处理及申诉方式
答：同学们在教学事故中通常不承担主要责任,因此也有权向相关部门提出申诉。但需要依据校内的规定来处理。️教育行政机关申诉除了学校内部的救济途径外,我们还可以选择向当地的教育行政机关进行申诉。但请注意,这类问题通常不在法院的受理范围内,因此提起诉讼可能并不是一个好的选择。欄共同努力教学事故是一件严肃的...

学校安全事故有哪些处理办法
答：学校安全事故处理办法 1、发生一般教学事故，给予事故当事人和相关责任人口头批评教育。2、发生严重教学事故，给予事故当事人和相关责任人以下处理：(1)作出书面检查;(2)扣发相关津贴;(3)当年不得参加评优选先。3、发生重大教学事故，给予当事人和相关责任人以下处理：(1)在全体教职工大会上作书面...

塔城地区中小学教学事故认定及处理暂行办法中教育教学事故等级
答：法律分析：塔城地区中小学教学事故认定及处理暂行办法中教育教学事故等级分为：1、一般教育教学事故(3级)；2、较大教育教学事故(2级)；3、重大教育教学事故(1级)。法律依据：《中小学（学前）教育教学事故认定和处理办法》 第三条 教育教学事故根据事故的性质和所造成的不良影响程度，分三个级别： (一...

教学事故会被记入档案吗
答：法律依据：《教学事故认定和处理办法》 一、一学期内，同一人员出现2次一般教学事故，按较大教学事故处理；一学期内，同一人员出现2次较大教学事故，按重大教学事故处理。对于一学期内连续出现3次（含3次）以上教学事故的单位，要同时追究单位有关负责人的领导责任。二、教学事故发生后，由学院教务管理...

教学事故认定及处理办法
答：第十八条 本办法适用于本科教学事故的认定与处理。第十九条 本办法自发布之日起实施，原《南京航空航天大学教学事故认定与处理暂行办法》废止。教学类 序号 事 项 等级 1 在教学活动中恶意散布或出现违背党的方针政策、违背教师基本职业道德规范等方面的言论和行为，直接影响教学活动的正常进行或在学生中...