如何理解小学数学应用题中的单位“1” 如何理解小学数学中的单位1
一般是分数应用题中常提到单位1，就是把某个事物看做整体1，其他部分是它的几分之几。
这个 1，不是1个 、双 *****
一个物体，一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1“
单位“1”在分数中是指1个整体，它可以是一个物体，也可以是一些物体。
单位一 定义
算术概念，也称整体“1”。目前没有形式化定义，只有广泛存在于分数教学实践中的描叙性定义：把一个完整的量（比如一段路程、一项工程、一筐苹果、一本书、一段时间等）或一个数（正数）视为一个整体或一个单位，并赋予自然数1的特性，可记为“1”。
数学意义
①. 原有量的单位（指组成原有量的更小量，如一段路程3小时走完，平均每小时走的路程就是一段路程的单位。）或数的单位能转换成比“1”更小的单位，于是有分数定义：把单位一（或整体“1”）平均分成若干份表示其中的一份或几份的数是分数。
②. 可以以“1”为单位重新定义一个与原有量同单位的其它量，并用分数表示。这个分数也常常被称为那个其它量的对应分率。
通常把①产生分数的方法称为切分法，把②产生分数的方法称为量比法。切分法中“1”处于分子位置，量比法中“1”处于分母位置。
例子
例1. 把2米平均分成3份，问每份有多少米？用切分法： 2÷3＝2/3（米），“2米”是单位一，是分子。
例2.问2米是3米的多少？用量比法： 2÷3＝2/3，“3米”是单位一，是分母，2/3是3米为“1”时2米的对应分率。
例3.把2米平均分成3份，问每份是2米的多少？方法一，先按例1的方法将2米切分成每份是2/3米，再用量比法法，求2/3米是2米的多少：2/3÷2＝1/3。方法二，2米恒为“1”，“1”＝1，用切分法：1÷3＝1/3。
0和单位一
0在量比法中不能为单位一，但在切分法中可以为单位一。
寻找单位一
单位一在试题中通常在“比”、“是”、“占”、“相当于”等词的后面，但不绝对。
转换单位一
方法通常是取倒数，如：2米是3米的2/3，则3米是2米的3/2。是将3米为单位一转换成2米为单位一。
单位一和自然数1
单位一和自然数1的区别可参考如下观点：对于任意有限集合N，单元素集合｛a｝，定义｛N｝的基数是单位一，｛a｝的基数是自然数1
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如何理解小学数学应用题中的单位“1”~
比，是后面的那个东西就是单位一
我假设一下嘛
小明有166歌红花，小红比小明多23个，小红有多少个
小明是单位1，比，是 后面的那个东西就是单位一
这个100就是单位1，它无论是多大，我们就把它看做单位1.这个单位1又可以理解为百分之一百。100减少百分之六，其实是减少100这个数字的百分之六，无论这个数字是100还是80还是多少，百分之六就是这个数字的百分之六。而之前说道了，100我们可以将它看做单位1，也就是一个100，100的百分之百也就是100，那么这个时候100（也就是100的百分之一百）减去100的百分之六，就可以得出算式100×100％-100×6％，利用乘法分配律，就可以改写为100×（1-6％）。这个1，实际上就是指我们刚才说的100.
如何理解小学数学应用题中的单位“1”
答：单位“1”在分数中是指1个整体，它可以是一个物体，也可以是一些物体。往往是把所平均分的对象看做单位“1”，如一个苹果的三分之一，就是把一个苹果看做单位“1”，如果是一堆苹果的三分之一，就是把一堆苹果看做单位“1”。
数学应用题中,什么是单位“1”
答：数学应用题中，单位“1”，就是把某项“事或物”的整体作为“1”来考虑。【比如：】某项工程，甲每天完成1/10，乙每天完成1/8 在这里：某项工程作为【单位“1”】
如何理解小学数学应用题中的单位“1”
答：小明是单位1，比，是 后面的那个东西就是单位一
一年级数学应用题要求写单位是什么意思
答：意思是在解答完提后，在得数后面要写上相应的单位数学中有一类题是根据题意解决问题，也就是通常所说的应用题。这类题目要先读懂题意，然后列出算式算出得数，并在得数后写出单位，最后回答问题。单位的书写要根据题意，常用单位有:只、个、人、问什么就回答什么带什么单位。并且所带的单位要加上...
在小学数学应用题中,什么是单位一?
答：）或数的单位能转换成比“1”更小的单位，于是有分数定义：把单位一（或整体“1”）平均分成若干份表示其中的一份或几份的数是分数。②. 可以以“1”为单位重新定义一个与原有量同单位的其它量，并用分数表示。这个分数也常常被称为那个其它量的对应分率。通常把①产生分数的方法称为切分法，把②...
如何理解小学数学中的单位1
答：这个100就是单位1，它无论是多大，我们就把它看做单位1.这个单位1又可以理解为百分之一百。100减少百分之六，其实是减少100这个数字的百分之六，无论这个数字是100还是80还是多少，百分之六就是这个数字的百分之六。而之前说道了，100我们可以将它看做单位1，也就是一个100，100的百分之百也就是100...
应用题单位有哪些
答：常见的单位，（一）千米（公里）、米、厘米等，它们表示的是距离、长度；（二）千米/小时，米/秒等，它们表示的是速度；（三）小时、分钟、秒等，表示的是时间；（四）元/千克、元/斤等，表示的是单价（价格）；（五）吨、千克、斤、克等，表示的是重量。一般而言，除数字应用题等极少问题之外，...
如何教学生正确的找到分数应用题中的单位"1"?
答：五、 比较数量找单位“1”有的应用题，单位“1”是变化的，我们通过比较数量，分析问题，从而理解题意，最后确定把总量确定为单位“1”。比如“小明和小红共有50张邮票，如果小明拿出1/3给小红，小红再拿出1/2给小明，这时小明和小红邮票的比是7∶3，”这道题很容易被1/2和1/3两个分率所迷惑，...
怎么教学生找分数应用题中的单位"1"?
答：一道题中有“是”、“占”、“相当于”、"比"的后面，“的”的前面就是单位“1”单位"1"就是原来的那个量，变化以前的那个量，最初的那个量。比如：鸡是鸭的3/5。鸭是单位“1” 牛比羊多5/6。羊是单位“1”猪占全部的5/7。全部是单位“1” 鸡相当于兔的1/8。兔是单位“1”...
小学数学如何确定单位一
答：小学数学中的单位一，也称整体“1”。是把一个完整的量或一个数视为一个整体或一个单位，并赋予自然数1的特性，可记为“1”。 比如一段路程、一项工程、一筐苹果、一本书、一段时间等都可以看成单位一。常用的确定方法有：1、 原有量的单位（指组成原有量的更小量，如一项工程5天完成，平均...
