学前教育机构中应如何教育和干预多动症儿童？
查看答案解析 【正确答案】 多动症儿童的教育与干预可以从以下几方面进行：（―）行为管理治疗。行为管理治疗被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术。行为管理治疗也称为行为改变技术，其主要理论依据是行为主义心理学。（二）认知一行为治疗。认知一行为治疗是对行为治疗的延伸，其主要技术是强调认知对行为的监控作用，让儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为，即自己对自己说话，通过自己对自己行为的语言引导，达到自我控制、自我调节的目的。（三）心理治疗。心理治疗包括提高教师、家长的认识和对多动症儿童的治疗。首先，教师、家长要对多动症儿童有正确的认识。其次，要帮助儿童树立克服不良行为的信心。（四）环境控制。多动症儿童容易受无关 *** 的影响而分心，在教育多动症儿童的过程中，应对教育环境加以控制。（五）释放精力。多动症儿童一般精力都非常旺盛，常从事一些破坏活动以发泄其精力。（六）药物辅助治疗。服用药物可以改善儿童对情绪和行为的控制能力，在改善其行为的教育干预中起到很好的辅助作用。（七）饮食辅助治疗。研究表明，锌、铁等微量元素及多种维生素能在一定程度上改善儿童的注意水平。
【答案解析】 参见教材P138-140。
本题知识点：多动症儿童的教育与干预,
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学前教育机构中应如何教育和干预多动症儿童?
答：（五）释放精力。多动症儿童一般精力都非常旺盛，常从事一些破坏活动以发泄其精力。（六）药物辅助治疗。服用药物可以改善儿童对情绪和行为的控制能力，在改善其行为的教育干预中起到很好的辅助作用。（七）饮食辅助治疗。研究表明，锌、铁等微量元素及多种维生素能在一定程度上改善儿童的注意水平。【答案解...
试述在学前机构中如何对孤独症儿童进行教育干预。
答：如何在学前机构中对孤独症儿童进行教育干预？1. 提供支持性、接纳性环境：教师应积极参与孤独症儿童的各种活动，不论这些活动是否具有建设性，以提高他们对他人反应的水平。2. 培养语言沟通能力：对于孤独症儿童来说，沟通的重要性不在于使用语言的本身，而在于建立沟通。3. 感知觉统合训练：孤独症儿童可...
试述在学前机构中如何对孤独症儿童进行教育干预。
答：1.提供支持性、接纳性环境。在教育过程中，教师要积极参与孩子的各种活动，而不管这种活动是否具有建设性，从而提高孤独症儿童对他人的反应水平。2.培养语言沟通能力。沟通障碍是孤独症儿童面临的又一巨大困难。对他们来说，重要的不是一定要使用语言，而是首先要沟通。3.感知觉统和训练。孤独症儿童不同...
学前教育机构中对孤独症儿童的教育干预可以从哪些方面进行
答：对孤独症儿童的教育干预可以从以下四个方面进行：1. 学习技能：这包括孩子对视觉刺激的观察能力、手眼协调能力；以及语言的理解、表达和沟通能力；游戏技巧、社交技巧、小组活动的配合程度以及生活常规的执行能力。2. 学习能力：针对实际发育年龄在四岁或以上的孩子，主要培养其认字、写字和数学这三方面的能...
学前教育机构中对孤独症儿童的教育干预可以从哪些方面进行
答：可以从学习技能、学习能力、自理能力、运动技能四个部分进行。基础学习技能指的是孩子对于视觉方面的观察和手眼协调能力；语言的理解、表达和沟通能力；游戏技巧、社交技巧、小组活动的配合程度以及生活常规的执行能力。学习能力指的是孩子认字、写字和数学这三方面的能力，一般针对实际发育年龄在四岁或以上的...
学前教育机构中,对孤独症儿童的教育干预可以从哪些方面进行
答：所谓融合保教，是指将有特殊教育需要的学前儿童安置于一般的托幼机构中，与正常儿童一起接受保育和教育的形式。我国目前对自闭症幼儿实施早期的融合保教主要着重于以下四个方面：1. 家庭、幼儿园、社区的融合保教模式：在团体合作的基础上，动员有关的力量对儿童进行早期的诊断、评估，制定和实施干预训练...
对学前教育的意见和建议5条
答：2. 注重孩子全面发展：学前教育不应过分强调学术知识的灌输，而应关注孩子的身心健康、社交能力、创造力和艺术素养的全面发展。通过游戏、音乐、绘画等多种方式激发孩子的兴趣和潜能。3. 创设安全舒适的环境：提供一个安全、温馨、富有启发性的学习环境对孩子的成长至关重要。学前教育机构应确保设施安全、...
在高校,如何有效进行心理干预?
答：这个问题其实应该换成“在高校，如何有效进行危机干预？”1.1高校心理危机预防教育系统 高校心理危机的预防教育是指高校在日常的教学、社团等活动中。不仅要注重学生学习能力和专业技能的提升，还要注重培养学生调控情绪的能力和坚强的意志品质，以及对生命的珍爱和对死亡的敬畏。进而使学生形成良好的、适应...
如何对幼儿的行为问题进行干预是幼儿园教师比较困惑的问题.从教育学和...
答：这些教育干预策略基于这样一些基本观点:(1)行为问题的产生与教育息息相关,要解决幼儿的行为问题必须首先审视我们的教育,从改进教育的视角来干预幼儿的行为问题。干预的策略其实就是教育的策略,它有别于医学和心理学中的专业干预。(2)对于幼儿偏离正常的行为,我们应本着预防和矫治相结合的原则进行干预,以不损害幼儿的...
对于开展青少年心理健康服务的建议
答：1、教育机构应加大青少年心理素养和心理健康教育。青少年大部分时间在学校，学校更容易对青少年心理问题实行有效干预。建立以学校为责任主体的青少年心理健康教育和干预机制，构建以学校心理健康专职教师为主导的干预队伍。学校等社会教育机构应加强生命教育，增强青少年自我保护意识。引导青少年认识生命的价值，建立...
