初中学不学文言文

1. 【我不知道初中文言文怎么学习具体的就是翻译句子不会,正确率很低

简单点说我们学习文言文好处有几个，第一，是对汉文化的传承，中国五千年的文明，其中的历史文化科学等等方面的经典之作都是文言文写成的，学习文言文有利于对历史的解读文化的传承，我想你也不愿意看见有一天中国人对自己的文明一无所知吧.第二，文言文是一种具有韵律，注重句式节奏的文体，学习文言文可以培养我们的文字运用能力，也能提高人的交流能力.我认为作为中国人学习文言文就是加强对本民族文化的了解，是每个中国人的责任.至于学好文言文的方法，我想说每个人都有适合自己的学习方法，没有固定的途径，我就介绍一下我自己学习文言文的方法，仅作提示.我正式接触文言文也是上初一的时候，起先对文言文很感兴趣，因为喜欢文言文的对称句式，韵律节奏，也就是骈文，早自习就不断诵读经典篇章，后来发觉这种方法不但可以帮助我理解文言文，而且对背诵文言文极有好处，初中要求背诵的文言文很多，由于经常诵读，几乎不需要太多额外时间，在学校就可以完成背诵任务.所谓诵读就是读出声，早自习这种时间你读课文没人当你异类的，默读这种方式行不行我不清楚，没试过，我都是大声读的.另外就是上课听讲，多写笔记，例如老师解释某句话的时候你可以写一写，特别是老是对特定的字做出解释的时候一定要记下来，不要认为有的字词有脚注，看到了就不写了，好记性不如烂笔头，写一遍顶你看五遍.至于笔记怎么写，我建议就在在课本上写，讲到某句某词就用笔划一下，或者点一下，在旁边的空白处写注解，然后可以适当用线连起来，方便你以后复习.建议不要买什么初中高中文言文注解大全这一类的书，用这种书的百分之九十都是文言文不好的.有了这种书，人就懒了，书上什么都有，句式讲解，虚词实词用法，它都有也很详细，但是没有学生会真的仔细看，考试的时候答案都在书里，脑子里却是空的。

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学生该不该学文言文
答：本人认为,中学生对古文的学习,是有必要的,但不要偏离了正确学习的方向,应该有一个简单直接的目的,如果目的正确了,那该学还是不该学,我看提问的主人,自己也应该有答案了。以下是本人认为中学生应该学古文的三个目的:一、提高文学水平:了解文章从繁复的文言文到简单直白的白话文的差距,掌握从简到繁,从繁到简的方...

初中语文的文言文比较差,应该怎样提高呢?
答：可以通过辅导班，也可以通过问老师，或者去阅读相关的文言文材料。因为初中生在这个层次的话，那么本身语文的文言文如果比较差的话，那么可能就是你从小这个文化素养可能没有达到，那么可能就会导致你在初中的时候，学习文言文这样的素材的话，可能会十分的吃力，但是也不要怕你可以去报一个相关的文言文...

中学生该不该学习文言文
答：一、要求笼统，目标不明 中学文言文教学的要求是什么?远的且不论，单说解放后，就有多种不同的提法：(一)“养成阅读文言参考书的初步能力”(1950年中央人民政府出版总署编审局编的《高级中学语文课本》《编辑大意》)；(二)“培养学生阅读中国古典文学作品的初步能力”(1956年中华人民共和国教育部制订...

应不应该取消课本文言文
答：文言文不应该退出中学语文课本。 首先自1993年以后,实行”3+2”的高考题与传统的高考题相比,虽然有了较大变化,但就文言文阅读这一部分考查的内容、测试目标和命题的形式、难度几方面看,却相对稳定,变化不大。首先,从测试的内容看,1995年国家教委考试中心的《高等学校招生全国统一考试语文科说明》中对文言文阅读的...

是否应该取消中小学强制性文言文学习?
答：学习这多少有点得不偿失，这真的会占用大量时间的，很多家长让孩子放弃自己的各种兴趣爱好，全身心的投入到文化课的学习。总的来说呢，若是把文言文当做一种选修课来学习，注重的是文化的熏陶和兴趣的引导，这样可能会让孩子产生主动学习的欲望，毕竟有的文言文的故事或者讲述的道理也是很棒的，在潜移...

中学生要不要学文言文
答：必须得学啊,文言文是中华传统文学,古人的智慧都在那里呢;不学,你不觉得亏吗?

学生不喜欢文言文怎么办
答：拓展知识面：学习文言文需要大量的知识储备，因此，学生可以通过阅读古代文学作品、观看古代历史剧等方式，拓展自己的知识面。这样可以帮助学生更好地理解文言文的语境和文化内涵。总之，对于学生不喜欢文言文的问题，教师可以从多个角度入手，通过增强趣味性、由浅入深、结合历史和文化背景、加强翻译和注释的...

中学生要不要学文言文?
答：当然要，文言文乃国粹，国语之精华

有人提议取消中小学强制性文言文学习,你支持吗?
答：不支持。我觉得这个应该提倡。我们作为中国人真的应该把那些古老的文化传承下去，而不是一味的学习西方的。

中学应不应该教文言文辩论资料
答：1. 中学生该不该学习文言文 1、该不该的问题，不是问题，尤其不是中学生能选择的问题。这么说的意思是，要接受现状，往往有同学出于对文言文的抵触情绪，找来找去，找不到文言文学习的意义所在，于是发问，该不该学，这是一门知识，是学习的必备内容，因此这是没有商量余地的。2、明确说应该...