为什么有些孩子能说会道，但写作就是写不出来呢？ 任务一:请你也用上“未见其人,先闻其声”的写作手法,写一个口...
能说不一定会写，写作的要求相对来说更高一些。
1、文字功底
写作是一种更高级的表达方式，虽然和说一样最终也是为了明确表达自己的意图，完成沟通的作用。
但写作更注重上下文的协调，在表达上更注重文字的措辞和组织能力，因为不同的语句所表达出的含义将完全不同。而用语言沟通时，相对来说会随意一些，对文字的要求并没有那么严格。
2、逻辑能力
写作除了对文字本身的要求，更加注重行文的逻辑。因为你想向别人表达清楚一个观点或者解释清楚某个问题，必然要注重整体的逻辑性。
所以对于写作来说，对逻辑的要求会更要求一些，一件事情的前因后果、起承转合，需要明确表达才能更加生动。而对于语言沟通来说，有时候即使逻辑上没那么严谨，也不影响沟通双方对内容的理解。
3、知识储备
你想给人一杯水，首先你得先有一桶水。写作就像是一个提纯的过程，它需要你拥有大量的知识储备，在对已有知识进行内化整合后，才能输出真正好的文章。
而对于语言沟通来说，有些人只要学会了沟通的技巧，也会给人能说会道的感觉。
如果是小孩子，那就更明显了，他们感觉很细腻，很敏感，很容易发现怎样说话才能让大人感到高兴，当然也就很容易给人能说会道的感觉。
但是当要求他们写作的时候，就真正要考验多方面的综合能力了，所以写不出来也是一种很正常的现象。
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说和写，是两条路。这一点，在古代特分明，说的是方言，写的是文言。我们说普通话、写白话文之后，说和写的距离靠近了。但，说和写到底还是不大一样的，说的是口头语言，写的是书面语言。
小孩子一开始写作文，不要做太多规矩。规矩一多，他都不知道怎么下手了。开始的时候，怎么说就怎么写吧，不会写字，现在有语音转换成文字的软件，也好用。
清代的王筠讲：作诗文必须放。放之如野马，踶跳咆嗥，不受羁绊，久之必自厌而收束矣。此时加以衔辔，其俯首乐从。且弟子将脱换时，其文必变而不佳，此时必不可督责之，但涵养诱掖，待其自化，则文境必大进。
小孩子开始写作文，先“放”再“收”。
放开了写，感到有乐趣了，就会有兴趣，哪怕没多大兴趣，至少也不会特反感。放开了写，哪怕天马行空，也是一种训练，还可能有创造性的东西出来。我们经常会被小孩子话逗乐，因为他们“童言无忌”——没什么规矩，没什么不敢说，常常有“惊人之语”。
有兴趣之后，适时引导，一个愿意写作文的孩子心里是想把作文写好的。慢慢地，他会感受到口头表达和书面表达的差别。哪怕是写人物的对话，作文中的对话跟我们平时聊天拉家常也是不一样的。
作文中要写有效果的语言。明白了这一点，再讲“怎么想就怎么写”。这时，这个“想”是在写作规矩下的“想”，而不是胡思乱想的“想”，它有目的，有结构，有思考，有轻重缓急。至此，他的能说会道，就能写出来了。
学写作文，有一个过程。就像写作文一样，先写出来，再修改，量变到质变，孰能生巧了，就容易一挥而就了。
仅供参考。
有的能说会道，说起话来__ ；有的练得一手好字，可说是___；有的擅长写作__。~
有的能说会道，说起话来舌灿莲花 ；有的练得一手好字，可说是矫若惊龙；有的擅长写作，可说是七步成诗。
任务一:请你也用上“未见其人,先闻其声”的写作手法,写一个口齿伶俐
为什么有些孩子能说会道,但写作就是写不出来呢?
答：能说不一定会写，写作的要求相对来说更高一些。1、文字功底 写作是一种更高级的表达方式，虽然和说一样最终也是为了明确表达自己的意图，完成沟通的作用。但写作更注重上下文的协调，在表达上更注重文字的措辞和组织能力，因为不同的语句所表达出的含义将完全不同。而用语言沟通时，相对来说会随意一些，...
为什么有些孩子能说会道,但写作就是写不出来呢?
答：能说不一定会写，写作的要求相对来说更高一些。1、文字功底 写作是一种更高级的表达方式，虽然和说一样最终也是为了明确表达自己的意图，完成沟通的作用。但写作更注重上下文的协调，在表达上更注重文字的措辞和组织能力，因为不同的语句所表达出的含义将完全不同。而用语言沟通时，相对来说会随意一些，...
02.16 孩子为什么说得好却写不好?
答： 三、孩子欠缺写作意识 有些孩子可能说得确实不错，但不懂把自己说的那些话写下来就是一篇很好的作文。因此，他们说话是一回事，写作文又是一回事。这类孩子引导起来其实比较轻松，让她们学会将自己想说的话写出来就能得到突破。
为什么有些孩子能说会道,但写作就是写不出来呢?
答：能说会道只是对周围环境的宏观解释，但是，如果要写作写出来就要用到很多语言用语，这是要靠积累的。
孩子欠缺了哪些能力,才会嘴上头头是道,提笔写字却很难?
答：文字表达能力就是文字水平的组织能力，巧妙的运用语言文字来表明自己的观点，或者抒发自己感情的一种能力，即写作能力。这种能力对孩子未来的学习、办公都有着极其重要的作用，不少孩子能说会道，可是却缺少这种文字表达能力。那么孩子为什么会缺少文字表达能力？又该怎么弥补这些欠缺的能力呢？№1.孩子缺少...
为什么孩子能说会道,却写不好作文?
答：父母挑重点问孩子，他表达的是不是某个意思，没太听明白，希望孩子能复述一遍。注意，这个复述不是一字不落地复制，而是 总结说了哪些话，精彩的地方在哪里，还有没有需要补充的 。这是训练孩子由发散性思维向收敛性思维转化的过程。完成这个过程，孩子就会写作文大纲了，然后再根据大纲填充内容。三、...
我家孩子平时能说会道的,一写作文就完蛋,有啥方法可以提高吗?_百度...
答：孩子写作能力的培养主要是靠积累的，我平时会在周末带着孩子一起读读书，自己不玩手机陪着她坚持阅读。有空会带着她去外面亲近大自然，引导她去形容看到的事物。我最近还给她报了学而思的文学实践课，有专业老师带着，将古今中外的诸多经典名著进行了解读分析，让孩子读古阅今，学而思的这个课还真心不错...
孩子能说会道为什么就是学习不好?
答：孩子能说会道但学习不好可能有以下几个原因：1.学习方法不当：有些孩子虽然口才好，但在学习过程中可能没有掌握正确的学习方法，导致学习效果不佳。2.注意力不集中：能说会道的孩子往往容易分心，注意力难以集中在学习上，这会影响他们的学习效果。3.缺乏自律性：能说会道的孩子可能更注重与人沟通和...
怎样培养孩子写好作文
答：8、有的孩子能说会道，可就是写不出，怎么办？这是因为孩子不擅长将说的转换成写的，只能对症下药了。孩子说要去肯德鸡，着她写一条子来；孩子说要去动物园，也着她写一条子来；孩子对爸爸有意见，还是得着她写一条子来。通过这样的锻炼，有意识地提高她的手头表达能力。
