我的伯父鲁迅先生主要讲了什么 《我的伯父鲁迅先生》的主要内容是什么？？

《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事，以及他给“我”的教育，反映了他读书一丝不苟，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。全文构思、立意高明，脉络清晰，叙事清楚，行文童言真心，读来亲切感人。

文学赏析

此文从小处落笔，结合作者个人的感受，回忆了伯父鲁迅生前给自己留下深刻印象的几件事，说明了鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。全文脉络清晰，叙事清楚，具体亲切，给人印象深刻。

从内在的思想感情线索看，是按自身——身边——身外（他人）的体验，来反映文章中心——“为自己想得少，为别人想得多”。“为别人”即文中提到的作者及下一代少年儿童、车夫、女佣及劳苦大众；“为自己想得少”，即为揭露社会黑暗，抨击反动派的罪恶，同情救助劳动人民，不怕“碰壁”、“一点也不在乎”自己的病，也正因为这样伯父才会得到“这么多人的爱戴”。

从外在的叙事线索看，大体上是按近期——远期——近期的时间安排，从鲁迅逝世、万众哀悼这件事写起，然后触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：伯父借谈《水浒传》启发教育作者认真读书；

伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫；伯父关心女佣阿三。最后则是总结伯父是一个怎样的人，点明主题。五个片段看似并无紧密联系，实际结构相当完整。第一段是果——鲁迅受到人民的爱戴，后几段是因——鲁迅受到爱戴的原因。最后总结，呼应开头主题。

另外，作者非常善于抓住语言、动作、神态来描写刻画人物形象。如“救助车夫”一段，为了准确地写出鲁迅兄弟俩救治受伤车夫的情景连用九个动词——“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”，突显了鲁迅“俯首甘为孺子牛”的感人形象。而且文章采用了第一人称叙事方式，回忆自己的亲身经历，使文章生动、真实、感人，更具说服、感染力。

一、本文通过忆，记叙了伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯答父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：

1、伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书

2、伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会时受到的挫折与迫害

3、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫、关心女佣阿三。

4、最后总结伯父是一个怎样的人，点明主题。深刻地表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，热爱劳动人民的思想情感。表达了作者对伯父鲁迅先生的敬爱和怀念之情。

二、《我的伯父鲁迅先生》文章主题：这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

扩展资料：

创作背景

此文写于1945年鲁迅逝世九周年之际，周晔作为鲁迅的亲侄女，从小即亲身感受了鲁迅的关心和爱护，亲眼看到了鲁迅无微不至地关心劳苦大众，热爱劳动人民，勇敢地与反动势力作斗争。作者小时常由父亲带领去鲁迅家，因此早在中学读书时，就写出《伯父鲁迅二三事》

帮助广大少年学生了解鲁迅，在她长大后更是经常怀念着鲁迅，所以在鲁迅逝世九周年之际，作者更是情难自抑，写下了这篇回忆性的叙事散文。新中国成立后这篇文章被收入中小学教科书，并经日本友人译成日文，流传于日本。

课文通过回忆伯父鲁迅先生的几件事以及他给我的教益，反映了他憎恶旧社会，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、敬爱与敬仰之情

课文的段落以空行为标志，共分五段。课文先写伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会时受到的挫折与迫害；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫；伯父关心女佣阿三。最后总结伯父是一个怎样的人，呼应开头，点明主题。

《我的伯父鲁迅先生》中，作者通过回忆叙述了他的伯父形象最深刻的四件事一一放鞭炮，说碰壁，说《水浒传》和关心女佣，反映了鲁迅是一个为别人为自己想的多为自己想的少的人。

《我的伯父鲁迅先生》主要内容~

此文通过回忆伯父鲁迅的几件事，以及他给“我”的教育，反映了他读书一丝不苟，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。
《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。后被选入人教版《语文·六年级·上册》等小学教材中。此文从小处落笔，结合作者个人的感受，回忆了伯父鲁迅生前给自己留下深刻印象的几件事，说明了鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人。
表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。全文脉络清晰，叙事清楚，具体亲切，给人印象深刻。

扩展资料文章创作背景
此文写于1945年鲁迅逝世九周年之际，周晔作为鲁迅的亲侄女，从小即亲身感受了鲁迅的关心和爱护，亲眼看到了鲁迅无微不至地关心劳苦大众，热爱劳动人民，勇敢地与反动势力作斗争。作者小时常由父亲带领去鲁迅家，因此早在中学读书时，就写出《伯父鲁迅二三事》。
帮助广大少年学生了解鲁迅，在她长大后更是经常怀念着鲁迅，所以在鲁迅逝世九周年之际，作者更是情难自抑，写下了这篇回忆性的叙事散文。新中国成立后这篇文章被收入中小学教科书，并经日本友人译成日文，流传于日本。

课文以引起回忆——回忆几件事的思路，以自然空行为标志，把课文分为五段。

指导同学朗读课文，通过讨论，确定各段段意。

第一段：主要讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。

第二段：主要讲鲁迅先生启发教育“我”认真读书。

第三段：主要讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。

第四段：主要写鲁迅先生热情救护和帮助黄包车夫。

第五段：主要写鲁迅先生关心女佣阿三。

我的伯父鲁迅先生的主要内容
答：我的伯父鲁迅先生这篇课文主要讲了三件事,第一件事是我和伯父谈水浒传,第二件事是我和伯父谈碰壁,第三件事是和爸爸,伯父一起救助一位车夫。课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事。说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰...

《我的伯父鲁迅先生》主要内容概括是什么?
答：分别为：伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书，笑谈"碰壁"，救助车夫，关心女佣阿三这四件事，深刻地表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，热爱劳动人民的思想情感。表达了作者对伯父鲁迅先生的敬爱和怀念之情。

我的伯父鲁迅先生主要内容概括是什么?
答：《我的伯父鲁迅先生》主要内容概括是：此文通过回忆伯父鲁迅的几件事，以及伯父给作者的教育，反映了鲁迅读书一丝不苟，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。写作手法：作者非常善于抓住语言、动作、...

《我的伯父鲁迅先生》主要内容
答：本文通过回忆，记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的五件事，分别为：深切怀念.谈《水浒传》，笑谈"碰壁"，救助车夫，关心女佣这五件事，深刻地表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，热爱劳动人民的思想情感。表达了作者对伯父鲁迅先生的敬爱和怀念之情。从内在的思想感情线索看，是按自身...

我的伯父鲁迅先生的主要内容是什么?
答：《我的伯父鲁迅先生》主要讲了以下五件事：一、伯父得到很多人的爱戴；二、伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书；三、伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会时受到的挫折与迫害；四、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫、关心女佣阿三；五、总结伯父是一个怎样的人，点明主题。《我的伯父鲁迅先生》是现代...

《我的伯父鲁迅先生》讲了一件什么事
答：课文通过回忆伯父鲁迅先生的几件事以及他给我的教益，反映了鲁迅先生憎恶旧社会，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了他“为自己想得少，为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、敬爱与敬仰之情。忧国忧民，情之所系。鲁迅先生用满腔热忱和无私的行动实践了自己“横眉冷对...

我的伯父鲁迅先生的主要内容30字
答：我的伯父鲁迅先生主要内容150字 课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事。说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 课文的段落以空行为标志，共分五段。课文先写伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴...

我的伯父鲁迅先生课文主要内容是什么? 急求
答：表达了作者对伯父鲁迅先生的敬爱和怀念之情。二、《我的伯父鲁迅先生》文章主题：这篇文章是周晔写的忆伯父的纪念性文章，通过忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

《我的伯父鲁迅先生》主要概括了哪六件事?
答：我的伯父鲁迅先生主要概括了以下几件事，第一写了伯父去世后来吊唁的人特别多，二，写了伯父关心佣人阿三，三，写了伯父救助车夫，四，写了伯父谈碰壁，五，写伯父谈水浒传。

18、我的伯父鲁迅先生主要内容
答：主要写：我的伯父鲁迅先生生前教育我读书要认真，不能马虎；笑谈碰壁；救护黄包车车夫；关心女佣阿三，这四件事。反映了我的伯父鲁迅先生为自己想得少为别人想的多的美好品质！