伟大历史人物在发展中的作用大还是人民群众的作用大？ 如何理解人民群众和杰出人物在历史发展中的作用
第二、历史人物是历史任务的发起者。伟大人物之所以伟大，是因为他所具备的特点使他能为当时的伟大社会需要服务。作为历史任务的发起者，伟人比一般人站得高，看得远，其解决历史任务的愿望比别人强烈，因此他首先将社会发展进程所造成的新的历史任务指出来，并提出解决任务的可行方案。
第三、历史人物是历史进程的影响者。历史人物能够影响甚至决定历史事件，加速或延缓历史任务的解决，因为他们对于社会发展的具体进程始终起着一定的作用。
人民群众。
人民群众历史作用
①人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展。
要把自然资源改造成为社会财富，劳动者必须掌握适当的工具，进行艰苦的劳动。劳动群众不断地积累经验，改进工具，提高生产力水平，从而创造了人类的物质文明。在社会财富的创造中，体力劳动者和脑力劳动者的作用都是十分重要的。一切物质财富归根到底都是体力劳动者和脑力劳动者的共同产物。随着知识经济时代的到来，脑力劳动在创造物质成果中的作用会越来越突出，从而使知识分子的作用越来越大。
②人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步。
劳动群众创造物质生活资料的生产实践，为人们从事一切精神生产提供了物质基础，任何人要从事科学、文化、艺术等精神活动，都要有一定的物质生活资料和一定的物质手段，这些都是劳动人民通过生产实践创造的;人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉，人民群众在生产实践中积累的丰富经验，构成了人类精神财富的原料或半成品，科学家、艺术家、思想家对其进行概括和总结、整理和加工或由此产生灵感并形成精神财富;劳动群众还直接创造了精神财富，劳动群众创造的物质成果总会凝结着人们的某种智慧，因此这种物质成果也是一种精神财富，劳动群众在实践中还创造了许多雕刻、绘画作品，它们是人类艺术宝库中的一个重要组成部分。
③人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。
生产力和生产关系的矛盾运动推动了社会的发展，而一切社会矛盾都是人与人的矛盾，社会矛盾只能通过人的活动去解决。历史上一切社会矛盾的地解决，实质上都是人民群众起来推翻旧的社会制度的斗争。人民群众对历史发展的决定作用，突出地表现 在社会变革时期。进入社会主义时期以后，人民群众作为社会变革的决定力量，它们所起的作用是通过改革、巩固和完善社会主义制度来实现的。
2.确立评价历史人物的正确标准，即以其对于社会历史发展所起的作用去评价历史人物的历史地位。我们看一个人物的活动或举措，不能感情用事，也不能仅从道义的角度出发考虑，而要看其是否有利于生产力的发展、社会发展与时代潮流、民族团结与进步、经济文化的发展、人民愿望与利益等方面。凡是能顺应、符合、促进以上方面的，就应该肯定；反之，则要否定。这是一个科学标准，它和任何形式的阶级偏见划清了界限。例如封建史家总是带着仇恨的心理去评价农民起义，说他们是“盗”、“贼”等。还有以往的旧史家，评价历史人物，总是过分看重个人的天赋、性格、意志、品质等对于历史人物活动及这些活动结局的影响，这当然是不科学的。例如司马迁在《史记》中描述商鞅行法于秦，但终遭车裂的历史过程时写道：“商君其天资刻薄也……卒受恶名于秦，有以也夫。”其实，商鞅一类法家人物“刻薄寡恩”，并非出于“天资”而是那个时代的产物，是阶级的品格。只有基于此，才能合理解释商鞅的被害，才能说明只有这种斗争才会带来当时的伟大社会变革。据此才能正确评价商鞅。
3.具体地分析历史人物所处的历史条件，实事求是地评价历史人物。历史上有作为的人物都是时势造就出来的，而不是英雄造时势，同时也要承认人物的个性特点对事物的一定影响力。任何伟大的历史人物，归根结底总是时代的产儿，总和一定的时间、地点、条件相联系，离开具体的历史条件去评价历史人物，不是苛求古人，就是把古人现代化。因此，我们评价历史人物的地位时，首先要具体地分析当时的历史条件。例如评价秦始皇，离开当时的历史条件，我们看到的似乎仅仅是“好大喜功”、“暴虐无道”。可是，只要我们面对历史事实，具体分析当时的时代要求，就会看到封建制代替奴隶制、专制主义中央集权代替分封制、政治经济统一代替诸侯战乱纷争的历史要求，为秦始皇提供了施展雄才大略的历史舞台，为他一系列好大喜功的作为提供了历史依据，历史肯定了他顺应历史发展所迈出的步伐。
4.辩证地分析历史人物的功过。评价历史人物常遇到功和过的问题，是功大于过还是过大于功，这都要作辩证的、具体的分析。坚持一分为二的、发展的观点，避免简单化、绝对化。要坚持两点论和重点论的统一，既要看到历史人物促进历史发展的进步的一面，又要看到其阻碍历史前进的反动的一面。还应看到两方面谁主谁次。如隋炀帝有功有过，但罪大于功。在封建社会中，一些帝王将相在特定的历史条件下，能够顺应历史发展做出积极的贡献。但由其阶级地位所决定，又有压迫奴役本民族或异族劳动人民的一面。只讲一面，一叶障目，则失之片面；如果功过不分，一团漆黑，那更武断。正确的方法是分析当时的社会矛盾，找出社会发展的趋向，分析历史人物的言行对解决社会主要矛盾，对历史发展所起的客观作用，并以此去判断他究竟是功绩占主流还是过失占主流。
5.具体评价时还应注意处理好几种关系：包括局部和全局的关系，历史发展的客观规律性和历史人物的主观能动性之间的关系，主观动机与客观效果之间的关系。以秦征南越为例，战争使百姓深受其苦，这个战争本身是非正义的，但在客观上造成了各族的接触，加速了南越社会经济文化的发展，有利于民族融合和中华民族的形成。因此，从全面和长远来看它的客观效果，还要肯定它的巨大进步意义和秦始皇的历史功绩。
总之，在评价历史人物时，可采用下列思路：1.分析背景，明确时代要求，从历史发展的角度论证其在历史上的贡献、地位和影响；2.从现实需要的角度分析其措施和作用，论证其是否解决了现实问题，满足现实需要的程度如何，是否合乎时代的要求，是否推动了历史发展；3.从时代和阶级特点的角度论证其时代局限、阶级局限和阶级实质
戈尔巴乔夫同志是伟大的马列主义者，卓越的共产主义改革家，
他最伟大的历史贡献是埋葬了苏共,改写历史。
篇幅太长,这里还有几个资料:
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a7234ff010007c5.html
http://bbs.tiexue.net/post_1506593_1.html
改变历史的20件事情,你看看,其中有几个不是伟人所做.能改变能发展历0史的就是伟人,不能改变和发展的就是庸才.
伟人号召人民发动和改变,人民如果没有好的决策者将倒退历史,而不是发展.从群众中走出的就是伟人
http://www.youku.com/playlist_show/id_203222.html
一个国家的根本就是人民，没有人民就没有国家2.人民是社会进步的根本3.如果没有民众的支持，将不会有伟人4.民众的力量是最强大的，比如历史上的秦始皇就是一伟人，但因没有获得民心，统治也不过短短几十载，这点从根本上证明了民众是比伟人更重要的
怎样理解人民群众和杰出人物在历史发展中的作用~
人民群众创造历史，杰出人物可以推动历史的发展。
从理论层面看，有人认为人民群众所做的工作是将人类历史保持在一个水平上，也就是常说的无建设性重复劳动，而杰出人物才是推进历史进程向前发展的关键力量或决定力量。
乍看有一定道理，但细细揣摩就会发现并不正确。
首先，杰出人物，他们出生在人民群众之中，由普通的父母养育，接受大家都接受的教育，吸取人类千百年来的文化科技精华，而这些使其后来成为杰出人物的东西都是人民群众在长久的历史时期中总结积累的，是人民群众的创造。杰出人物只是凭借其天生的优异才智和后天的勤奋努力，比别人更多地吸取了这些人类精华。而所谓的恰当的历史时刻，也无一例外是人民群众所集体造就的，与其说他们成为了时代的背景使杰出人物凸现出来，倒不如说人民群众哺育了一个更为优秀的分子并将其推到时代的前沿以完成历史使命。
其次，说人民群众的历史作用只是在于将人类历史保持在一个水平上，这是完全不对的，在这长久的时代之中，人民群众所作的实际是在积累生产生活经验，以为下一个时代的到来做足准备，这是符合量变向质变转化的规律的，而杰出人物所作的其实是质变的反映，是在量变反应发生足够的情况下必定发生的事情，而英雄的出现只不过是使这个时刻早到来了几年，也就是说，如果不是他，照样会有人完成这一使命。
最后，纵观人类历史，没有一个杰出人物是孤军奋战的，他们无论如何也要有帮手，毛泽东需要的是人民军队，邓小平需要的是改革者，总之，他们所做的是汇聚人民群众的力量。
现代社会，我们越来越多的看到杰出人物在历史进程中起到的作用越来越小。其实这并不难理解，过去，杰出人物之所以能引导人民群众，使人民群众的力量得以有的放矢的释放，创造历史，正是因为他们往往比人民群众中的多数人站得高、看得远、想得深。而现在，人类社会进入信息时代，人们站在同样的起跑线上，接受同样的教育，人民群众中的多数人都能像过去的杰出人物一样，思考问题，表达思想，不再盲目混乱。人民群众不再像过去那样没有杰出人物就不能凝聚力量进而改变历史。因而，杰出人物的作用越来越小。
总而言之，人民群众才是创造历史的根本因素与力量。
(10分)杰出历史人物对社会的进步起到重大推动作用,解读历史人物,认识...
答：试题分析：本题考察学生对拿破仑对外战争认识，解题思路如下：（1）要求学生回答材料一中作者说的“潮流”指的是什么，阅读材料一提取有效信息“推进欧洲文明的那些翻流，他的影响才能起作用。”结合所学知识，拿破仑通过对外战争把法国大革命的成果和思想带到了欧洲各地，推动了资本主义的发展。（2）要求学...
人民群众和英雄人物谁对历史发展最重要
答：人民群众不但创造了社会的物质财富、精神财富，而且是社会变革的决定力量。 (3)杰出的英雄人物在历史发展中有重要作用，但不能说人民群众与英雄人物共同创造历史。这是因为： ①人民群众的历史创造作用是杰出人物历史作用的基础。杰出人物的历史作用从属于并受制于人民群众的作用。 ②杰出人物的力量来源于...
历史人物在历史的发展过程中起着特殊的作用,主要表现在() 这个是多选...
答：历史人物在历史的发展过程中起着特殊的作用，主要表现在 ABCD 他们比一般人站得高、看得远，解决历史任务的愿望比别人强烈 先进阶级的政治代表人物所提出的思想能够成为社会变革的先导，他们为群众指明革命斗争的方向，在革命斗争中起着领导核心的作用 有些占统治地位的剥削阶级的政治代表，在特定的条件下...
是历史创造了伟大的人物,还是伟大的人物创造了历史?
答：是伟大的人物创造了历史，还是历史成就了伟大人物？一个人可能会造成就一个伟大的企业，一个伟大的企业也会创造一个时代，这就是创新的力量。也许你无法理解，也无法评判我们的观点是否正确：没有比尔盖茨就没有微软，没有微软就没有微机时代。没有乔布斯就没有苹果，没有苹果就没有移动互联网时代。会...
一个人成功,是时代的结果,还是自身的努力的作用大?
答：记得有句老话常说，时代造就英雄，乱世之中，必出枭雄。我以前对这句话，是深信不疑的，不可否认的说，时代影响了一代人的成功。我们可以看到互联网时代，也就是90年代，那时候的互联网还没有真正的兴起，只有少数的有眼尖的人才看到了那一点点的苗头，他们看到了时代向科技化发展的趋势，所以他们...
分析中国历史上的一个重要人物对当今社会的影响
答：传统的说法实际上是把这一千多年中前前后后许多治水的功绩都归功于大禹一人，对历史作了夸大。作为一位出身百越族群能够北上中原发展的部落联盟领袖人物的大禹，他的才能当然不限于治水，在使用青铜器发展生产，建立国家制度，对外用兵(击退苗蛮族群的进攻)等等方面，也有不少的功绩，但是后人纪念他与...
历史发展的动力是什么?
答：整个社会的科学文化发展水平，特别是广大群众掌握科学文化的程度，对于人民群众创造历史活动的作用有着直接的影响。大力发展科学文化事业，充分发挥人民群众的历史主人翁的作用，是社会主义国家的一项战略任务。历史唯物主义反对英雄史观，坚持认为人民群众是历史的创造者，但并不否认历史人物在历史发展中的作用。...
初中历史观点
答：并且有一些共性的规律。4. 历史上的人和事件是有价值的。历史上的伟人、大事件、重要历史文化遗产等都是有价值的，可以帮助我们更好地理解历史，并对未来提供一定的指导作用。5. 历史是多元的。历史是多元的，不同时间、地域、社会群体之间会存在差异，历史中不同人物、事件等也都是多样性的。
陈独秀在中国历史上起着怎样的作用?
答：那么从1915年《青年杂志》创刊起到1927年大革命失败,可称为旧民主主义革命向新民主主义革命的转变时期,代表人物就是陈独秀。”[1]这的确是一个很有见识的新观点。从陈独秀的历史业绩来看,主要体现在其在新文化运动和五四运动中的领袖作用以及建党上的地位和在大革命之前的领导工作上。他所创办的《新青年》影响了...
历史是什么?是一连串偶然事件的堆积?其发展是偶然还是必然?其发展动 ...
答：历史发展的偶然性也有两层涵义:一指历史事件的发生有其偶然性,二指历史人物的产生有其偶然性。春秋时期的晋国,是大国,又是强国。强大统一的晋国阻挡了秦国东进的任何可能。但是,晋国内部却因为种种原因出现了卿权独大的现象。最终韩、赵、魏、智氏等六卿势力成为王权的巨大威胁,这种卿权坐大的现象在秦国却并不...
