田家四季歌评课记录及改进建议 田家四季歌评课
这堂课，老师根据生字的不同特点，采取了多种识字方式。出示课题时借助会意字的特点来识记“季”字；课前圈画生字，在检查预习情况时，交流识字方法；重点标记难读的和不熟悉的字，并借助拼音多读几遍。接下来就随文识字。
引导学生运用形声字特点来认识“蝴蝶”二字；借助图片认识“桑叶”“麦苗”；认识肥字时引导学生想象来理解字义；通过组词，理解“归”的意思；认识“戴”字时通过结合生活实际，与“带”进行同音字辨析。
然后通过开火车、比赛读等有趣的方式强化识记。除此之外，课堂上，文老师还让孩子反复朗读儿歌，孩子在生字的反复呈现与识记中不断深化识字，不仅对生字的音、形有了深刻印象，还了解了字的意思。
“授之以鱼不如授之以渔”，识字教学的最终目的是让学生能独立识字，文老师在这节课中就做到了注重引导学生发现并掌握识字方法。
以生为本，以读代讲，“读”占鳌头
课堂上，文老师留给学生充足的读书时间，引导学生读准确词语、读好有难度的句子，并引入美读，采用描述情境读、文本变形读、重点词语强调读、男女生合作读、集体诵读、拍手读等多种朗读形式，调动学生积极性。
有效降低了学习这首相对有点文言味的儿歌的难度，让学生在读中感受儿歌的朗朗上口，在读中感悟农家人的辛劳，在读中感受劳动的快乐。这样带着思考、带着理解的诵读，有节奏、有韵味，读出了汉语文化的意蕴。
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，语言重在平时一点一滴的积累，所谓积沙成塔，所谓日积月累。文老师就有重视语言积累的意识，如课堂上带孩子积累形容百花齐放颜色的词语；送给农民伯伯的四字词语。
结合生活实际，区分“戴”和“带”，并运用……我们作为小学语文教师应及早地采取有效教学策略重视小学生的汉语言积累学习，有意识地把汉语言的精髓传递给他们，使学生受到熏陶和感染，在汉语言的魅力驱动下不断地深化汉语言学习，进而提升自身语文综合素养。
田家四季歌评课优缺点及建议~
田家四季歌评课优缺点及建议
优点是利用多媒体创设了四季的画面，老师带领学生去欣赏了美丽的图画，让学生说猜猜是什么，
学生一开始就被四季的美景图吸引了，让学生说出各种成语和四字词，来描绘内心的感
让学生认识并记住了“季”这个字。
课文有很多农事活动距离学生实际生活教遥远，课堂上先让有生活经验的同学描述后再出示
关系生活实际识字，把识字和认识事物结合起来。
这种语境来识字，特别是多音字教学，不仅让学生知道了多种读音，还明白了要根据意思来
子字音，并能灵活运用。
在教学识字过程中还采用各种图片，谜语，故事，等形式识字，学生边学边记，效果非常
信如果以后能长期这样学生自主识字的能力自然会得到提升。
田家四季歌评课的缺点就是对孩子眼睛有伤害。
这堂课，老师根据生字的不同特点，采取了多种识字方式。出示课题时借助会意字的特点来识记“季”字；课前圈画生字，在检查预习情况时，交流识字方法；重点标记难读的和不熟悉的字，并借助拼音多读几遍。接下来就随文识字。
引导学生运用形声字特点来认识“蝴蝶”二字；借助图片认识“桑叶”“麦苗”；认识肥字时引导学生想象来理解字义；通过组词，理解“归”的意思；认识“戴”字时通过结合生活实际，与“带”进行同音字辨析。
然后通过开火车、比赛读等有趣的方式强化识记。除此之外，课堂上，文老师还让孩子反复朗读儿歌，孩子在生字的反复呈现与识记中不断深化识字，不仅对生字的音、形有了深刻印象，还了解了字的意思。
“授之以鱼不如授之以渔”，识字教学的最终目的是让学生能独立识字，文老师在这节课中就做到了注重引导学生发现并掌握识字方法。
以生为本，以读代讲，“读”占鳌头
课堂上，文老师留给学生充足的读书时间，引导学生读准确词语、读好有难度的句子，并引入美读，采用描述情境读、文本变形读、重点词语强调读、男女生合作读、集体诵读、拍手读等多种朗读形式，调动学生积极性。
有效降低了学习这首相对有点文言味的儿歌的难度，让学生在读中感受儿歌的朗朗上口，在读中感悟农家人的辛劳，在读中感受劳动的快乐。这样带着思考、带着理解的诵读，有节奏、有韵味，读出了汉语文化的意蕴。
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，语言重在平时一点一滴的积累，所谓积沙成塔，所谓日积月累。文老师就有重视语言积累的意识，如课堂上带孩子积累形容百花齐放颜色的词语；送给农民伯伯的四字词语。
结合生活实际，区分“戴”和“带”，并运用……我们作为小学语文教师应及早地采取有效教学策略重视小学生的汉语言积累学习，有意识地把汉语言的精髓传递给他们，使学生受到熏陶和感染，在汉语言的魅力驱动下不断地深化汉语言学习，进而提升自身语文综合素养。
田家四季歌评课优缺点及建议
答：田家四季歌评课优缺点及建议 优点是利用多媒体创设了四季的画面，老师带领学生去欣赏了美丽的图画，让学生说猜猜是什么，学生一开始就被四季的美景图吸引了，让学生说出各种成语和四字词，来描绘内心的感 让学生认识并记住了“季”这个字。课文有很多农事活动距离学生实际生活教遥远，课堂上先让有生活经...
田家四季歌评课记录及改进建议
答：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，语言重在平时一点一滴的积累，所谓积沙成塔，所谓日积月累。文老师就有重视语言积累的意识，如课堂上带孩子积累形容百花齐放颜色的词语；送给农民伯伯的四字词语。结合生活实际，区分“戴”和“带”，并运用……我们作为小学语文教师应及早地采取有效教学策略...
田家四季歌评课优缺点及建议
答：1、一根棍子轻轻弹奏，两双筷子和蹲下。三组讨论。这四名士兵并不害怕。这五位朋友非常强大。2、小螺丝下，海鸥听到飞翔的翅膀；小螺丝滴落，喷出轻微的聆听；小螺丝滴下来，声音稍微叫了一声；小螺丝滴下来，阿爸快速地听着。坚固的海滩，湛蓝的海水，吹起了螺旋状，而且非常美丽。
田家四季歌评课优缺点
答：1、节奏感和描写：田家四季歌朗读有节奏感，能够吸引学生的注意力，以简练的笔墨描绘了农民一年四季的农事活动，让学生了解农作物生长过程。2、农事知识传递：这首时序歌通过描述不同季节中涉及到的具体农事活动，在音乐中传递给学生相关领域内丰富而实用的知识。3、语境限制：在教授多音字等方面时存在语境...
小学教研活动总结
答：1、加强年级组听课、评课活动。本学期,各年级组老师,积极开展集体备课,每次研讨课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案,课后及时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展认真的说课、评课活...
评初级职称音乐教师工作总结
答：1、重视课前的教材研究,加强对音乐作品的理解,针对内容研究相应的欣赏方法,做好反思,写好课堂随笔,有计划有步骤的记录活动过程。 2、积极进行理论学习、评课、研讨、听课等活动,以充实课堂教学活动,捕捉音乐信息,搜集教学资源,加强信息交流,以便取长补短。 3、注重实践,总结经验,积累材料,每一次活动的闪光点和缺陷...
田家四季歌评课优缺点及建议
答：田家四季歌评课优缺点及建议 优点是利用多媒体创设了四季的画面，老师带领学生去欣赏了美丽的图画，让学生说猜猜是什么，学生一开始就被四季的美景图吸引了，让学生说出各种成语和四字词，来描绘内心的感 让学生认识并记住了“季”这个字。课文有很多农事活动距离学生实际生活教遥远，课堂上先让有生活...
田家四季歌评课
答：这堂课，老师根据生字的不同特点，采取了多种识字方式。出示课题时借助会意字的特点来识记“季”字；课前圈画生字，在检查预习情况时，交流识字方法；重点标记难读的和不熟悉的字，并借助拼音多读几遍。接下来就随文识字。引导学生运用形声字特点来认识“蝴蝶”二字；借助图片认识“桑叶”“麦苗”；...
田家四季歌评课
答：这堂课，老师根据生字的不同特点，采取了多种识字方式。出示课题时借助会意字的特点来识记“季”字；课前圈画生字，在检查预习情况时，交流识字方法；重点标记难读的和不熟悉的字，并借助拼音多读几遍。接下来就随文识字。引导学生运用形声字特点来认识“蝴蝶”二字；借助图片认识“桑叶”“麦苗”；...
田家四季歌评课稿优缺点
答：提那家四季歌按照季节顺序，秒回农民活动带来收获的愉悦。按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。学习本课，既可以了解一年四季农作物生长和农事活动常识，又能感受辛勤劳动带来的愉悦。儿歌简介 儿歌最总要的是简单；朗朗上口，如幼时的童谣一般让...
