《鹬蚌相争》后传四年级缩写续写作文
鹬用责怪地口气说:“都是你，都是你！害得我被抓，谁来救我呀？呜呜呜呜、、、、、、；说完就哭了。蚌看到鹬哭了，心软了下来：“对不起，如果我退让一步，我们也就不会被抓住了，现在我们想个办法逃跑吧。”鹬听到蚌说要想个办法逃跑，立刻喜笑颜开了。“有了”“我先把壳打开，你用嘴巴啄渔夫的手！”
它们立刻开始行动。蚌把壳打开，但渔夫识破了它们的诡计，立刻把蚌放在篮子里，把鹬用细绳绑了起来，也扔进篮子里。
蚌用壳把细绳弄断，让鹬挣脱。蚌又想了个办法:“我落下去时，把壳打开，夹住渔夫的脚，你再去啄渔夫的手!”“好办法！”
蚌落了下去，正好夹住渔夫的脚，渔夫痛得嗷嗷直叫。鹬一下子啄了他的手，渔夫一松手，鹬叼起蚌飞走了。渔夫气得直跺脚。
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鹬蚌相争读后感400字懂得的道理
答：鹬蚌相争读后感400字6篇懂得的道理 在鹬蚌相争这个寓言故事当中,你们有没有懂得了什么的道理呢?接下来我们一起来看看鹬蚌相争读后感,看看别人懂得了什么道理吧。 鹬蚌相争读后感【1】 我最喜欢的一则寓言要数《鹬蚌相争》了。它写了一只蚌在海滩上晒太阳。一只鹬飞过去想吃蚌肉。蚌赶紧把壳儿合上,夹住鹬的嘴。这...
四年级鹬蚌相争文言文
答：3. 鹬蚌相争文言文 鹬蚌相争 赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。 蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相舍,渔者得而并禽之。 今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。故...
鹬蚌相争生活中的例子有哪些?
答：雍正做阿哥是只是埋头做事，不争皇位，听凭大阿哥和八阿哥争斗，最后争斗着两败俱伤，康熙却选择了四阿哥雍正做了继承人。两个老师因晋级打架，因为两人的教学业绩都不错，但是因为打架晋级都没分，结果一个教学业绩不如他们的却晋级了，鹬蚌相争生活中的例子两个都是。鹬蚌相争小故事看见一只蚌，正张开...
胡相争渔翁得利扩写这篇成语故事五百字
答：【出处】《战国策·燕策二》成语辨析 【辨形】渔：不能写作“鱼”。【辨义】“鹬蚌相争，渔翁得利”和“坐山观虎斗”都有“双方争执不下；结果两败俱伤；让第三者获得好处”的意思；但“鹬蚌相争，渔翁得利”偏重在客观地形容双方相斗让第三者获利；“坐山观虎斗”偏重在形容人的意愿和行动。成语...
鹬蚌相争文言文ppt
答：1. 古文《鹬蚌相争》 鹬蚌相争赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而莫过甘其喙。 鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相舍。渔者得而并擒之。 今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众。臣恐强秦之为渔父...
橘蚌相争的文言文
答：这就是鹬蚌相争渔人得利 你是伸头容易是退头难 5. 【小学北师大版学的全部文言文】 一年级上册一年级下册二年级上册二年级下册三年级上册1、《寓言二则》 《滥竽充数》齐宣王使人吹竽，必三百人.三年级下册四年级上册2、《晏子使楚》 婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，...
古文《鹬蚌相争》的翻译和逐字解释..
答：《鹬蚌相争》讲的是鹬与蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事，告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要相互谦让，退一步海阔天空，一味地相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。【诗文翻译】赵国准备讨伐燕国，苏代为燕国去劝说赵惠王说：“我这次来，经过易水，看见一只...
鹬蚌相争原文和翻译 急!!急!!
答：禽——同“擒”，捕捉，抓住。弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。擒——捕捉 【寓意】《鹬蚌相争》讲的是鹬与蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事，告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要相互谦让，退一步海阔天空，一味地相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。
鹬蚌相争教学设计
答：下面是我精心整理的有关鹬蚌相争教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。 鹬蚌相争教学设计 篇1 教材分析: 《鹬蚌相争》一课是北师大版小学语文六年级下册《寓言二则》中的一则。这则寓言通过鹬和蚌相互争吵谁也不让谁,最后双方都被渔夫捉住这个小故事,说明双方互不相让,只能两败俱伤,让别人得利的道理。课文...
鹬蚌相争阅读答案
答：鹬蚌相争 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而莫过甘其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍。渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔父...
