辩论赛——学习的枯燥无味 不想读书了，好没劲噢。学习为什么这么的枯燥无味呢？
记住一个非常重要的论据：学海无涯苦作舟。正是因为学海无涯，所以要刻苦。而刻苦本身就会失去很多的乐趣的，我们不能毫无顾忌的玩耍，不能没心没肺的过日子。记住，在辩论的过程中间，要咬定一点，学习枯燥是客观存在的，是不以我们意志为转移的存在。但是并不代表我们不可以在枯燥的学习生活中寻找属于内心的快乐，所谓以苦为乐，其乐无穷。枯燥无味的例子很多，比如每天都要按时上课，每天都上差不多内容的课，经常要测试，大考前不停的模拟考。这些内容没有哪一项是不枯燥的，我想你自己可以举出很多来。但是，我们并不以此为无趣。枯燥无味的学习是我们无法改变的现状。但是我们可以在枯燥中品味学习的艰辛，品味生活的不易，品味苦尽甘来的幸福。
只要你能够咬住枯燥无味客观存在不放，对方无论举多么鲜活的例子，都可以引导他们到现实学习的枯燥上去。如果对方要说出学习是如何不枯燥，你就可以将这个划分为苦中作乐，在枯燥的客观存在前提下的自我安慰。这样就可以直接破解对方的论点。
要想办法让对方承认，学习枯燥，就要对枯燥下定义。枯燥在新华字典上解释为:单调,没有趣味.单调的意思就是只有一种的或重复而缺少变化.那么你就在生活中找重复而缺少变化的东西,比如,上课的时间是永远不变的,学习的方式是不停重复的,比如背书就是要不停重复记忆才能够进行的.背公式,被定理,做题目,哪一项不是在一遍又一遍的重复?虽然学习的内容在增加,但是学习的总内容永远是以课本为主,而课本本身是单调的,每个人学的内容都是一样的.所以这些内容都可以作为论据.同时要引导对方承认你的论据是对的,比如.问对方我们学习的最终检验方式是不是考试,考试是不是做题目达到检验目的,做题目是不是我们每天都在重复作的行为,我们的行为是不是很单一,枯燥的解释是不是单调缺乏趣味的?那么我们的单调行为是否符合枯燥的解释?那么我们的学习是不是很枯燥?当然,我的这样一串提问本身就在进行概念偷换,并且有诡变嫌疑.只要运用得好,可以作为杀手锏在后面镇住对方.
还有,要义正言辞的说明,只有枯燥的学习,才能够让人的大脑获得深刻的反复记忆.其实这个观点本身似是而非.但是如果你说得很义正言辞,对方会受到你的干扰,认为这个观点是真理,那么,对你后面的铺垫有很大的帮助.当然,要有辅助的论点,比如,过于轻松的环境容易导致人的懒散,可以说说很多的名言,像我刚开始说的学海无涯等等.
关于这个论题,我就只有这些想法了.由于辩题本身不是很好,不能帮你太多.祝你好运.
中学生的学习..肯定是枯燥无味的...如果都是有趣的话..笑笑就忘了..这怎么可能学到好的东西呢...所以我们要抓紧学习..，在未来才有发展的前途..以后就可以比较轻松的过日子了...如果学习不是枯燥无味..那为什么会有那么多的学生厌学呢！尽管学习是枯燥无味的..但我们还是要为了自己的理想去努力学习..
小林觉得学习就是枯燥无味,你同意吗~
仁者见仁，智者见智。小林的看法是他自己的看法，也就是说现阶段他的兴趣不在学习。特长不在学习，因此他觉得枯燥无味是正确的。这个世界上的所有孩子都有自己的特质和本我，学习不是人生唯一的出路，或许他还会有其他特长呢，何不去发掘其其他特长，然后让他在自己的特长上找到自己的信心，然后再发展学习呢？
读书，要先有兴趣，先学习自己喜欢的科目，你会觉得越学越有兴趣的，这样再去学别的科目，也会觉得简单一点的拉，段数不是想不想的问题，是读不读的问题，我们老师经常跟我们说只要你去读就一定会有收获的，所以，试着去读，相信自己，nothing is impossible.
辩论赛——学习的枯燥无味
答：枯燥无味的学习是我们无法改变的现状。但是我们可以在枯燥中品味学习的艰辛，品味生活的不易，品味苦尽甘来的幸福。只要你能够咬住枯燥无味客观存在不放，对方无论举多么鲜活的例子，都可以引导他们到现实学习的枯燥上去。如果对方要说出学习是如何不枯燥，你就可以将这个划分为苦中作乐，在枯燥的客观存在前...
辩论赛:学习苦多还是乐多?
答：这些挫折感可能会让我们感到痛苦和沮丧,进而对学习产生反感。 学习对心理健康的影响:长时间的学习压力和过度竞争可能会对我们的心理健康产生负面影响,比如引发焦虑、抑郁等心理问题。这些问题可能会对我们的学习和生活产生严重影响。 学习并非唯一的出路:虽然学习被视为是通向成功的途径之一,但并不是唯一的出路。我们可以...
学习为什么那么枯燥无味?
答：提起学习就讲"头悬梁、锥刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。二、第二层为好学 所谓"知之者不如好...
学习是枯燥的,你如何看待?
答：小时候的我，对于学习并没有太多的热情，总是感到课本枯燥无味、没有趣味性。但是，当我长大后，渐渐地发现，这些“枯燥”的课本内容，其实是人生大学中的一部分，在以后的工作和生活中，这种知识积累和思维方式，可以在很大程度上帮助我们更好的应对挑战和处理事务。我曾经因为对于知识的不感兴趣，常常...
学习快不快乐的辩论赛,我做为反方一辩应该如何立论?
答：就是学习不快乐呗？恭喜你，天胡开局。那学习快不快乐，你自己不知道吗？直接把心里话说出来就完事了。如果不会说，就围绕这个主题：学习本身是枯燥乏味甚至痛苦的，快乐的是将来所学知识被应用到生活中的成就感。头悬梁锥刺股佐证你的论点，各种简便算法和窍门就是为了减少痛苦。请采纳~
学习是苦还是乐 辩论赛 苦
答：这样的例子不胜枚举，他们无一不证明了学习是一个痛苦的过程，学习是一种痛苦的磨练，试想一下，一个人连学习中的苦都没有尝过，无法想象他能品位学习成功所带来的甜，就算他一时尝到了甜头，那也是暂时的。因为只有苦尽甘来的“甘”才是真正的甜，才是真正让你回味无穷，终身受益的。学习上如果不...
语文学习枯燥乏味,怎样改善学习语文的兴趣呢?
答：学习语文不会感到枯燥无味，可以采取以下方法：1、阅读有趣的文学作品：选择自己喜欢的文学作品进行阅读，这样可以增加学习的兴趣和动力。可以选择小说、诗歌、散文等不同类型的文学作品，探索不同的文学风格和表达方式。2、参与语文讨论：和同学、朋友一起讨论语文课堂上学习的内容，分享对文学作品的理解和...
孩子觉得课堂上课枯燥无味,如何帮助孩子重新爱上学习?
答：1.帮助孩子学习的第一步，就是让孩子感受到学习的信心。如果你家的孩子在上幼儿园的时候感到枯燥无味，那一定是老师的教学方法不太合适，孩子就会抗拒，其实这种行为是正常的，孩子有这样的反应也不用太意外，毕竟孩子正处于一个好动的年纪，比较倾向于对新鲜事物的兴趣。五六岁的孩子如果长期的坐在椅子...
学习快不快乐的辩论赛,反方怎么回答?
答：学习分过度与不过度，如果学习过度就会造成心理负担与生理负担～
枯燥无味的语文课堂600字作文
答：我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！
