作文怎样才能写得有文采 怎样可以把文章写得有文采？
不要以为有文采就是变换一下句式,多用几种修辞手法,而是要认识到语言和思想是密不可分的.没有脱离语言的思想,也没有不表达任何思想的语言.有了明确的观点和清晰的思路,语言表达才会顺畅；抓住了事物的特点,语言表达才会更生动.所以说写作时要使文章有文采,首先要有明确的观点和清晰的思路.
其次,锤炼语言,讲究语言的文学性.
孔子有言：言之无文 ,行而不远.他认为说话写文章不仅要有思想,还要有文采,没有文采,文章也不会留传下去.可见一篇好的文章不仅要有思想而且要富有文采.要使文章富有文采,对于驾驭语言技巧还不娴熟的中学生来说,锤炼语言,讲究语言的文学性,显得尤为重要.下面介绍几种使文章富有文采的方法：
方法一：锤炼语言,追求语言的生动形象
要使自己的作文体现词语生动形象的特点,在积累词语的过程中必须要有方向性和目的性,即作文中需要用什么样的词语,我们就应该积累什么样的词语.那么作文中需用什么样的词语呢?概括地说,就是新鲜、活泼、不老套、不死板、充满活力、富于表现力和感染力的词语,即生动的词语.写景状物,求其穷形尽相；写人叙事,求其惟妙惟肖；抒情言志,求其情理畅达.
①使用形象性词语.语言的生动性,往往是与形象性紧密相连、不可分割的,就如同形与影一样.换句话说,大凡生动的语言,往往就是形象化的语言,其主要特点是具有建筑美,即有立体感.它能调动读者的形象思维,引起读者丰富的想象与联想,能给人一种如临其境、如见其物、如闻其声的感觉.如僧敲月下门中的敲,春风又绿江南岸中的绿（形容词活用为动词）.由于两个词用得生动恰当、具有立体感,才使得作品成为千古流传的佳篇.在塑造人物形象方面,动作描写,是刻画人物性格的一种重要的手段.而描写人物的行为动作的关键,就是动词的使用.动词使用得巧妙得当,就能准确地反映出人物动作之间的细微差别,表现出人物性格特征,传达出作者的爱憎情感,使人物形象栩栩如生,给人一种浮雕感.所以,行文中使用的动词应该是准确的,具有生动的可感性,能反映人物的性格特征,寓含作者的爱憎感情.
②使用音乐性的词语.所谓音乐美,就是作者在写作时,利用汉字平仄的变化与音韵的和谐等声律特点,形成一种抑扬顿挫的音律美,使文章声情并茂,音义兼美.行文过程中,注意声调搭配、协调韵脚、巧用叠字、讲究节奏等.如：月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上.薄薄的青雾浮起在荷塘里,叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦.以流水喻月光,用动感极强的动词泻加以点化,将月光写活了,写出了月辉照耀、如倾如泻的景象.描摹月光自下而上缓缓升起,又慢慢地泛开来,弥漫荷塘.洗笼化静景为动景,传神地描摹了月光匀润清缈的朦胧美.
方法二：选择句式,力求语言的丰富多彩
不同的思想内容,可以用不同的句式来表达,同一个意思,也可以用几种不同的句式来表达.语气情调也就随之变化,因此所表现出来的语言风格和表达效果也就不一样.例如：整句（如四字格等）使文句整齐,散句使文意流动.巧用口语,文章定显活泼之趣；巧用文言,文章自有古雅之风.所谓句式灵活,是指作者在写作时,根据语言环境的特点和表达的需要,在不改变意思的情况下,恰当地选用句式,灵活地变换句式,使句式呈多样性,这样行文才会活泼、自由,不生硬,不呆板.常见的句式有以下几组：肯定句与否定句,主动句与被动句,长句与短句,常式句与变式句,单句与复句,口语句与书面语句,整句与散句等.句子按语气分还有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.要使文章句式灵活,注意用不同的表达方式表述一个意思,了解各种句式的特点、表达效果和语言环境的特点,掌握变换句式和选择句式的一般方法.如：
方法三：运用修辞,提高语言的优美神韵
运用修辞手法来美化语言,是使文章有文采的一种重要手段.刘勰在《文心雕龙·情采》中指出：言以文远.大意是说,文章因有文采,才能流传千古.唐代的散文家李翱在《答王载言书》中也指出：义虽深,理虽正,词不工者不成文.意思是说一篇文章,即使立意深刻,道理得当,但如果语言不准确、不鲜明、不生动,那也不能成为一篇优秀的作品.这些,都说明了修辞对于写作的重要性.同一个意思,用不同的修辞手法,其表达效果是截然不同的.
掌握常见修辞的作用及效果
比喻：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象；用在议论文中,能使抽象的道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂.
比拟：能使读者对所表达的事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣.
借代：能起到突出形象,使之具体、生动的效果.
夸张：可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者强烈的共鸣.
对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美；内容上凝练集中,概括力强.
排比：可增强语言的气势.用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致.
多读书，古人说读书破万卷，下笔如有神就是这个道理。
可用排比句作为开头
怎样才能把作文写得有文采~
不管是面对目前的小升初考试还适应未来社会的发展，学生现在的作文学习都是令人担忧的。对于北京市即将升初中的小学生来讲，一部分学生要参加择校考试，另一部分学生必须参加升学分班考试。语文测试中考试作文成了一个必须面对的现实。而面临激烈的升学竞争，我们的学生是否已经具备以下写作文的基本能力呢？ 1. 书写工整 ；2.卷面干净，整洁；3.快速审题，快速构思；4.快速行文，40分钟写500字以上作文 。 大家千万不要小看这些基本能力，因为它将直接决定学生作文的等级水平，如果学生写的作文不能达到前两项标准，那么文章基本上没有进入一，二类文的可能。为使么强调前两项呢？因为这是一个大家容易忽略的问题。 另外我们对作文网2004年小升初寒假“小才子作文班”的学生进行了调查了解，发现学生存在以下几个共同问题：1.不太喜欢写作文，不相信自己能写好作文；2 . 写作文速度慢，家长普遍反映学生在家写500字作文需要1.5—2小时；3 .卷面写错字，习惯用修正液，修正带涂改；4. 字体不够工整；5.口语表达能力一般，不敢上讲台讲话。 针对于这样的小学毕业生，我们老师与家长首先要相信学生是有能力写好作文的，但最重要的是我们家长和老师要采取针对性的训练，帮助学生在最短时间内提高写作水平。 我们针对毕业班的学生存在的问题，主要采取了以下措施： 第一 要进行基本功训练 首先提高写作兴趣，培养写作情感 。美籍华人杨振宁博士认为："成功的秘诀在于兴趣"。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，除了进行写作目的教育之外，最重要的一点就是要欣赏学生写的作文，让学生从中得到一种成功的快乐体验。 另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学生有话可写。 另外要注意引导学生积累写作材料， 所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。 还有要丰富写作语言。 丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采 。 训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度。必须强化书写能力训练，要求学生养成良好的书写习惯，把字写得 规范、工整。 我们把这些措施归纳为四项每日必练 每天必练60分钟 a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分钟 练字，练速度，积累词汇。 b 朗读名段名篇 1000字左右 5 分钟 培养语感 c 讲故事 600字左右 5分钟 提高口语表达能力 d 课外阅读 12000字左右 40分钟 丰富知识，开阔思路 第二 提高写作水平与应试能力 对于我们每一个语文老师而言，其基本做法首先就是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时即45分钟，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。 45分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作35分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法。学生每次写作文，我就用秒表为他们计时，学生在这种竞争氛围中效率自然提高，有的同学最快能在24分钟左右写完将近600字作文。大部分同学能提前完成写作。 刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，45分钟怎么也写不完。怎么办呢? 要求老师严格遵循诚心诚意让学生做主人和严格严肃进行基本功训练的原则。首先要多加鼓励，给学生进步的机会；其次暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生不能操之过急，分两步走，先要求写完500字，再要求字迹清楚。 寒假班的学生在进行一段计时训练后，能明显感觉到自己写作有了效率感，感觉自己的进步，对写作文信心开始增加。家长写的信息反馈表也都提到孩子的写作兴趣的提高，写作效率的提高。 其次要进行技巧训练 。 讲究方法可以事半功倍，快速写作的技巧比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，比如跑题、言之无物，结构松散、混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。 最后要进行综合训练 为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。训练内容有： 1．表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用； 2．作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练； 3．文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训练； 4．作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。 作文水平的提高是一个周期长，见效慢的系统工程，老师与家长应该密切合作。我们只要用心的为学生服务，就能换来学生飞速的发展，帮助学生升入理想中学
一篇文章如果语言干瘪，形同一具“行尸走肉”，读起来味同嚼蜡。反之，如果文章文质兼美，读后就会让人如饮醇酒，久而弥笃！那么怎样才能做到文章有文采呢？什么才叫有文采呢？ 有文采就是指话讲得漂亮,读者感到美。说得文雅点，就是指文章言辞传神，生动活泼，能把所状之物、所叙之事、写得有血有肉，说得绘声绘色，能把所议之理阐发得生动形象，精辟透彻。怎样做到文采飞扬呢？第一招：移花接木——增加文章的力。移花接木——俗称“引用”，引要引得准，用要用得妙。如果我们要在文章中表达一种“愁”的情绪，可以引用哪些名言名句呢？这些句子何以这样让你推崇呢？ “愁”是人们内心抽象的情绪，看不见，摸不着，如何表达？许多优秀的文人骚客凭借着自己独特的感受和才情，妙笔生花，留下的传神佳句可谓琳琅满目：“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”、“白发三千丈，缘愁似个长”、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”、“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁” 。以一江春水为意象不仅赋予“愁”巨大的数量，又表达出“愁”这种情感升腾中的深度和力度：春江水满，汪洋恣肆，无法控制，这样，无形的、让人无法捉摸的“愁”，才有了一种具象和质感，让人感觉强烈。李清照把“愁”载到了船上，金代董解元的《西厢记》有句：“休问离愁轻重，问个马儿上驮也驮不动”，而元代王实甫的《西厢记》也说：“遍人间烦恼添胸臆，量这些大小车儿如何载得起”，不管是船载、马驮还是车装，都用夸张的比喻形容“愁”，使“愁”有了重量，突出它的沉重。这些有形、有力的“愁”要比我们苍白地说：“愁啊愁，白了少年头”来得实在和形象。请看这段文字：“盼望着，盼望着。秋风来了，中秋节刚刚走过；……”，前面的“花”是移过来了，但后面的“木”接得不好，有些狗尾续貂了。 文章中恰当引用格言名句，会产生言简意赅、文气十足、底蕴厚重的效果。让人读后可以获得审美的效果、产生思想的共鸣。第二招：降龙十八掌——增加文章的势。金庸的武侠小说里，降龙十八掌，掌掌有变化。文章句式也如此。我们的语言如果想要富于文采，也要富于变化，突破平庸；力求做到：平字见奇、常字见险、陈字见新、朴字见色，写出自己的亮点；还要使句式参差错落：根据语言环境的特点和表达的需要，在不改变意思的情况下，恰当地选用句式，灵活地变换句式，各种句式穿插使用，使之成呈多样性，如此行文才活泼、自由，不生硬，不呆板。 如肯定句与否定句、主动句与被动句、长句与短句、常式句与变式句、单句与复句、口语句与书面语句、整句与散句等。 请看这段文字：父辈,说得白些,就是“老爸”这一代。说真的，老爸这一代也真“可怜”:生在炮火中,开始长身体时，遇上“自然灾害”，刚要成熟时，又碰上了那疯狂的年代，好不容易熬到了改革开放，他们已两鬓飞霜，力不从心，有的还自以为“垂垂老矣”! 析：这段文字，在句式运用方面值得一提，多用散句，但能俗雅结合、长短结合。开头两句“父辈”,说的白些,就是“老爸”这一代.说真的,老爸这一代也真“可怜”，用了口语，“俗”得透彻；后来又有“两鬓飞霜”“垂垂老矣”等文言词汇，“雅”得够味。故，长短结合、整散结合、雅俗结合，使文句参差，文采尽显。 第三招：独孤九剑——修饰文章的形。 给文章增添文采的“独孤九剑”，是指善用修辞，这里只给大家重点讲四种常用的修辞。比喻：化平淡为生动；化深奥为显浅；化抽象为具体；化冗长为简洁。拟人：描绘形象，表意丰富，有亲切感。夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；诱发联想，以创造意境。排比：内容集中，增强气势；叙事透辟。
怎样才能把一篇文章写得更好;更精彩!
答：修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，是保证语言富有文采的一个重要手段。各种修辞手法中，有这样三种值得关注：1．排比 排比形式整齐，语言凝炼，气势充沛。文中适当使用排比句，能有效地增强语言的美感和表现力。如在一篇谈个性的文章中，这样写道：当毕达哥拉斯选择阳光而抛弃凯撒时；当庄...
怎样可以把文章写得有文采?
答：那么怎样才能做到文章有文采呢？什么才叫有文采呢？ 有文采就是指话讲得漂亮,读者感到美。说得文雅点，就是指文章言辞传神，生动活泼，能把所状之物、所叙之事、写得有血有肉，说得绘声绘色，能把所议之理阐发得生动形象，精辟透彻。怎样做到文采飞扬呢？第一招：移花接木——增加文章的力。移...
如何写作文有文笔
答：2. 【怎样可以把文章写得有文采 反之,如果文章文质兼美,读后就会让人如饮醇酒,久而弥笃!那么怎样才能做到文章有文采呢?什么才叫有文采呢?有文采就是指话讲得漂亮,读者感到美.说得文雅点,就是指文章言辞传神,生动活泼,能把所状之物、所叙之事、写得有血有肉,说得绘声绘色,能把所议之理阐发得生动形象,...
如何在作文中巧用诗词添文采
答：实际上。以上四法并非是截然分开的.而妙用古诗文“出彩”的方法也不止是这四种。在备考阶段。如果能将古诗文的备考和作文备考结合起来.注重积累并将之内化为自己的积淀.也许你能找到更多更好的方法.写出一篇“出彩”的高考作文来。巧用诗歌好作文古人有诗联云“风化雨山山翠”,展示了一幅春风吹拂,春雨如丝,青山...
怎么写得更有文采一些?
答：1、春雨过后，碧绿的麦苗长得更加旺盛。2、节日的天安门城楼显得更加雄伟壮丽。3、后进学先进，先进更先进，我们的事业将更加兴旺发达。4、经过整修，天安门城楼的外观更加雄伟壮丽。5、哥哥得到经理的器重，工作更加努力了。6、经过修改和补充，文章的内容更加丰富了。7、严冬时节，一棵棵青松挺立在风雪之...
怎样让作文有文采:新奇的比喻
答：新奇的比喻：有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一根根多起来的白发和一张张少下去的日历中，悄然流逝了。5. 普通的语句：春天，雪融化了。（很平淡的叙述，没有任何美感）新奇的手法：春天，在绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声， 将冷脸笑成花面。 （运用拟人修辞，将春天写得...
如何让自己变的有文采,可以作诗,出口成章的那种?
答：第二 多去练习写作。我们要使得自己的文章有文采，就需要经常的去练习写作。写作是需要一定的实践经验的，因此日常的训练是不可缺少的。怎样去安排结构，如何使用恰当的字词，这些因素都是我们需要思考的。当我们练习到一定程度的时候，就会发现自己的写作水平在慢慢的提高。第三 多观察。我们要写出好的...
怎样才能拥有好的文笔?
答：换句话说，你要先把华而不实的文章写得手到擒来，才会有能力创作真正走心的文字。怎样提升文笔 有些人阅读量颇大，却仍然下笔无神，归根结底，是因为“读者”与“作者”是两个完全不同的群体，评价一段文字，与创造一段文字的难度，高下立见。提升文笔，要做的有两点：读与写。1.先说怎么读 ...
求初中语文作文如何写得有文采?(记叙文) 求作文技巧!
答：高年级的孩子.一定要勤练笔.以下是我的一点体会,供你参考.如何写好作文?1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾....
如何让文章更加有文采?
答：今天是最后一个要解决的写作难题： 如何让文章看起来有文采而不是干巴巴的？对于文科好的同学，尤其是语文好、读书多的同学来说，可能这根本不是一个问题。但对于很多缺少阅读、不喜欢写作的理科男来说，能写出文章把事情说清楚已经是相当不容易了，还想要把文章写得有文采真的难上加难的事情。的确，...
