从本单元课文中,我学到了许多读书的方法:
1．“三到法：”读书法 有三到 心眼口 信皆要
2．“一本书法：”方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起
3．“长期计划法：”宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通
4．“笔记法：”心有疑 随札记
5．“求问法。”就人问 求确义
最有效的方法：多读，多写，多记，多练习。
学了本单元的课文 ， 使我学会了写说明的方法。 修改病句谢谢~
第一，循序渐进。朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。就是说，读书要有个先后顺序，读通一书，再读一书。就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，先读的未弄通，就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出，读书要从易到难，从浅到深，从近到远，急不得，也慢不得。“所谓急不得者，功效不可急；所谓不可慢者，工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方能见效。
第二，熟读精恩。他认为有些人读书收效不大，是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲“读书不可贪多，且要精熟。如今日看得一板，且看半板，将那精力来更看前半板”。
第三，虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”，就是先前接受的观点不肯放弃，从而排斥接受新的观点。
为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”，就是要反复咀嚼，深刻体会行中的旨趣。
第四，切已体察。未熹主张“读书穷理，当体之于身。”什么叫“体之于分”？就是要心领神会，身体力行。从读书法的角度来看，朱熹强调读书必须联系自己，联系实际，将学到的理论转化为行动，这个观点是可取的。
第五，着紧用力。“着紧用力”．包含有两个意思：一是指时间上要抓紧，要“饥忘食，渴忘饮，始得。”二是指精神上要振作．要有刚毅果决，奋发勇猛的精神。“如撑上水船，一篙不可放缓。”
第六，居敬持志。所谓居敬持志，就是读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神。
从本单元课文中,我学到了许多读书的方法:
答：要多读几遍，画上好词好句，写读后感，和别人交换书看...
忆读书这一片课文你从中学到了作教育怎么样的读书方法?
答：循循善诱，娓娓道来，明确：读书好的方面。（1）书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种性格和感情，让人获得多种美的享受。（2）读书能扩大知识面。（3）读书对写作有很大的帮助。冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书...
四年级课文我在课文中学到了什么写一篇作文
答：我在课文中学到了 书，是我们人类的朋友。我从课外书中学到了许多关于语文的知识。在一本书上我了解到了中国文字的来历，以及大书法家对中国汉字的评价，还有中国汉字的魅力，以致许多外宾都在学习中文。从作文书的前言里我知道了怎样找素材，要详略得当，根据题目写出自己的个性，用生动优美，令人陶醉的...
人教版语文五年级上册语文园地八单元学习的读书方法有什么
答：1.部编版小学五年级上册语文第八单元教案及反思:古人谈读书 教学目标 1.会认“矣、耻”等3个生字,会写“耻、诲”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。理解每句话的意思,弄懂每篇文章所表达的重点。 3.体会古人读书的方法和态度,并对自己的学习方法和态度有所启发。 教学重点 1.掌握本课的生字词...
《忆读书》中从作者对读书的回忆中,你得到什么启发?你对语文学习有什么...
答：《忆读书》中从作者对读书的回忆中得到的启示是：读书越多，知识积累越多，理解能力就越强。对语文学习的认识：1、书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种性格和感情，让人获得多种美的享受。2、读书丰富我们的知识和精神境界，充实我们的大脑和生活。3、多读书可以提高写作水平。4、语文学习要用...
可爱的中国,本单元我们学习了读后感读了这篇文章,再联系本单元所学的...
答：这就是我读完《可爱的中国》后里面的人物情节给我留下的深刻印象。我还深一层次明白了共产党在整个中国革命中所起到的中流砥柱的作用是相当重要的。共产党引领我们实现心中抱负，有了共产党，才有了社会主义今天的兴盛和繁荣!刚看到这本长达近四百多页的书时，心中是一头的雾水，因为从没专门看过...
我从这段话中学到了哪些读书方法和写作方法?
答：读书方法：博览群书、利用好所有课余时间，做读书笔记。现代作家叶文玲的《我的“长生果”》原文（部分）：这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的...
读了 读书要有选择 这篇文章有什么收获
答：这就是我从《读书要有选择》这篇课文里学到的。第一,可以选读一些优秀的文学作品,特别是那些已有评价的古今中文名著。这类书籍是人类文化的精华,有深刻的思想内容,对我们小学生有很好的启发性;第二,可以阅读一些名人传记、领袖人物、爱国先贤和科学家的传记,会向我们展现他们的成长足迹、奋斗的历程和光辉的业绩,...
三年级语文上册在本单元课文的学习中,我积累了许多有新鲜感的词语和句...
答：3、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（
读《神笔马良》有感
答：马良醒来时以为是梦,这不是梦,老爷爷送给他的哪支笔就在他手中。后来,马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西,人们都非常感谢他。 不久,被官府和皇上知道了,就把马良抓了过去,马良用神笔一次次摆脱了困扰,最后把皇上弄不见了。马良又回到自己的家乡,继续给穷人画画。我从马良身上学到了善良,懂得了,用自己的...
