《放大镜下的昆虫世界》教学反思
通过视频先向学生介绍某些昆虫的复眼、足、触角、翅膀等值得用放大镜仔细观察的部位，这样有利于引导学生在接下来的观察活动中能有重点有目标地进行观察，而不是随意的，漫无目标的。
由于近期天气原因，便取消了带着学生到校园观察昆虫的活动。怎么来解决这个问题呢，我选择提前为学生准备昆虫标本盒供学生观察。课后让大家利用周末时间选择一种自己喜欢的昆虫进行图文记录（提示学生可从外形、生存环境、繁殖过程等方面进行探究）。
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《放大镜下的昆虫世界》教学反思
答： 孩子们对昆虫世界有着浓厚的兴趣，观察昆虫对许多学生来说本来就是一个乐此不疲的活动。六年级学生对昆虫已有一些接触，但远远不能满足他们探索的好奇心。现在用放大镜进一步观察昆虫世界，一方面可以满足学生的需求，另一方面可以使学生体会到用观察工具的重要性。 ...
一年级下语文蚂蚁怎么变大了教学反思
答：《蚂蚁》教学反思 。课堂上，我首先向同学们讲解了观察的目的、方法及需要注意的事项，然后和同学们一起来到操场上。小家伙们用从家里带来的甜点心、糖块、果皮和馒头等引来了蚂蚁，然后便用我分发的放大镜开始观察，这项活动比较简单，一会儿功夫，每个同学便将蚂蚁的身体结构观察得清清楚楚。同学们对于...
中班常识有趣的蚂蚁教学反思
答：1. 中班语言《蚂蚁你是小可》教学反思 一、对教学目标的反思 1、对知识、能力、情感三维教学目标是否全面落实。对基础知识的讲解要透彻,分析要有理可据、细腻,否则将直接导致学生的基础知识不扎实,并为以后的继续学习埋下祸根。对学生能力的训练意识要加强,有的教师为了增加课堂容量,往往只注重自己一个人总是在滔...
中班教案
答：●一会儿要仔细看看是哪些动物朋友需要帮忙,读读他们究竟要寻找什么宝贝,看看这些宝贝都藏在了哪儿,最后用放大镜找出这些宝贝,好吗? 如果,你有看不明白的地方可以举手,我很乐意帮助你们读懂这本书 好啦!找一张小桌子坐下吗,安静的看看这本书,帮着找找书里藏着的宝贝 (幼儿自主阅读小图书,教师巡视并指导) —...
《小蚂蚁》大班教案
答：三、使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动(或图片)。 给幼儿分组,让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁,并鼓励幼儿把自己的发现画下来。 四、出示课件,教师总结,让幼儿巩固认识蚂蚁的外形特征和生活习性。 五、欣赏并表演歌曲《蚂蚁》。 六、教师提问:我们应该像小蚂蚁学习什么?让小朋友知道团结起来,人多力量大的道理。
金色的草地教案:引导学生感受大自然的美妙世界
答：教学反思：通过这次课程设计，学生通过亲近自然体验到生命真实而美好的一面，从而培养对自然的尊重和热爱。通过观察和描绘草地，学生了解了植物的基本特征，并学会了分类。通过观察草地中的昆虫和萌芽过程，学生了解了生态系统的基本构成和生存方式。这满足了学生获得新知识和技能的需求，让学生在体验中学习，...
幼儿园大班美术教案
答：教学反思: 孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染...
