幼儿园中班游戏教案
作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是我收集整理的幼儿园中班游戏教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园中班游戏教案 篇1
活动目标
1、通过仔细观察,能从不同角度说出图片间的多种相反关系,发展逆向思维。
2、能够尽可能多地找出生活中常见的相反关系。
活动准备
教师操作材料:《找关系》游戏图一张;关系卡片24张。
幼儿操作材料:《找关系》游戏图一张;关系卡片24张。
活动过程
一、出示百宝袋,了解反义词。
1、分别请幼儿从袋里拿出一大一小的蓝球,幼儿比较观察,了解大与小的相反关系。(1—2名幼儿)
2、分别请2名幼儿摸出大石头和小积木,并让幼儿抱起,说说抱起的感觉有什么不同。引导说幼儿找到重和轻的相反关系。
3、再分别请2名幼儿分别摸出两袋果,引导幼儿说出反义词“多和少”
4、教师示范找教室里“大和小”“多和少”相反关系后,让幼儿也找一找,教室里什么东西和什么东西会有“大和小”“多和少”的关系?
5、教师:刚才小朋友能从百宝袋里摸到的宝贝里找到了许多秘密,大和小的秘密、重和轻的秘密、多和少的秘密,这些秘密就是反义词。反义词意思就是说明这两个东西存在着相反的关系。其实相反关系有很多很多,小朋友的椅子下的卡片里,就有许多反义词(用教师的卡片)。
二、幼儿自由观察卡片,了解卡片上的内容。
幼儿自由观察手上的卡片,相互说说卡片上有什么?
请幼儿逐个说:我的卡片上有**。请幼儿说完后将卡片贴在黑板上。(可用开火车的形式进行)
三、幼儿寻找卡片上的相反关系
1、教师出示其中一张卡片(如大象),提问幼儿:“这张卡片上的大象和哪张卡片会有相反关系呢?”
2、请幼儿找出“大”的反义词“小”(小老鼠),并说出它们为什么会是相反关系。(请个别幼儿)
他们还存在什么相反关系呢?再请幼儿找出同组张卡片中含有其他的相反关系,如:“轻”(老鼠)和“重”(大象)。
3、请幼儿找出两张卡片放在一起,然后说一说它们有多少个相反关系。(请个别幼儿回答)
4、教师:小朋友今天学会把有相反关系的图片放在一起,并很快地说出图片内容中的反义词。下面我们玩一个小游戏。
四、亲子游戏:找相反关系。
1、请一名幼儿和教师一起站在前面。其他幼儿说相反关系。
2、请两名家长上前。请幼儿说出相反关系。
3、请幼儿两两结伴,找出教室中存在的相反关系的物品。
五、亲子操作:
请家长拿出其中一张卡片,幼儿找出相反关系的卡片,并大声说出一组反义词。
幼儿园中班游戏教案 篇2
目的:通过游戏,让幼儿大胆准确的使用形容词,并能学习说完整的一句话。
过程:
一、教师拿出一只玩具鹦鹉(或画有鹦鹉的卡片),对小朋友说:"你们看,这只美丽的小鹦鹉,它最爱学人说话,它要找说话最伶俐的孩子交朋友,好向他学说话。
二、现在我们来做个游戏,我说一个词以后,请你用这个词说一句话,还要形容这个词。谁说的好,小鹦鹉就去找他做朋友。"如,教师说:"小雨。"幼儿说:"小雨沙沙地下。"照此可以练习一系列的词:
雪花--雪花飘飘飞下来,盖满大地。
妹妹--我有一个活泼可爱的小妹妹。
蛋糕--香喷喷的大蛋糕。
红枣--大红枣又脆又甜。
教室--我们的教室清洁又明亮。
书--张老师拿着一本厚厚的大书。
松树--松树被雨水淋过后,翠绿可爱。
菊花--美丽的菊花散发着清香。
注意:
1.小朋友的形容词用的准确、恰当、生动,教师就要立即给以表扬,然后让小鹦鹉去找他做朋友。
2.要求幼儿针对教师提出的名词,说出一句完整的话。要求幼儿语句中要使用形容词。
3.教师准备的小鹦鹉要有足够的数量,要争取使每个幼儿都得到,让幼儿感到满足。
幼儿园中班游戏教案 篇3
活动目标
1、理解故事内容,熟练说出:“线绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。
2、初步学习系蝴蝶结的正确方法。
3、产生自我服务的愿望,感受自我服务带来的快乐和成功感。
4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
5、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备
1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图、语言CD、教师教学资源。
2、系蝴蝶结的小鞋。
3、请幼儿穿有鞋带的鞋,每位幼儿一根短绸带(见幼儿资源包)。
4、幼儿学习资源①第3—5页。
活动过程
1、出示带蝴蝶结的小鞋子,引出主题。
引导幼儿观察小小子的特殊之处:你喜欢这双小鞋子吗?为什么?
2、欣赏故事,了解系蝴蝶结的方法。
(1)出示教学挂图或教师资源,教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
(2)引导幼儿观察幼儿学习资源①第3—5页,帮助幼儿了解系蝴蝶结的方法。
提问:开始时妈妈为什么不给美佳买有蝴蝶结的鞋子?美佳是怎样学习扎蝴蝶结的?重点学习短句”先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。
(3)每位小朋友一根短绸带,练习扎蝴蝶结的`方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法,教师在指导中提醒幼儿先绕的两个圈要小一些,交叉的部分也要少,不然拉近是容易拉过头,形不成蝴蝶结。
3、游戏“试着系一系”,引导幼儿初步学习系蝴蝶结的方法。
(1)出示蝴蝶结,请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系?
(2)幼儿学着系蝴蝶结,教师提醒幼儿要拉紧丝带,不然蝴蝶结容易散开。
4、游戏“蝴蝶飞飞”。
幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在食指上,颤动食指模仿蝴蝶飞的动作,体验学会系蝴蝶结的乐趣和成功感。
活动延伸:
为班级或家中的物品扎上漂亮的蝴蝶结。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。
幼儿园中班游戏教案 篇4
教学活动建议
【活动目标】
1、感受歌曲的优美、欢快的意境,理解歌词并尝试学唱歌曲。
2、借助故事情境创编发芽、开花的动作,尝试与同伴合作做瓜的造型。
3、体验和同伴一同歌唱游戏、变成各种瓜瓜的快乐。
【活动过程】
1、创设游戏情境,导人活动。
2、感受歌曲旋律,理解歌词,创编发芽、开花、结瓜的动作。
(1)教师边操作实物,边演唱歌曲2遍。
(2)幼儿创编歌曲动作。
(3)教师完整演唱歌曲,幼儿做动作。
3、幼儿尝试学唱歌曲“种子宝宝快开花”。
(l)幼儿尝试演唱歌曲。
(2)利用游戏情节,激发幼儿进一步演唱歌曲。
幼儿演唱歌曲,教师在歌曲第三段时出示大西瓜。
4、用身体动作玩游戏,与同伴合作结瓜。
(l)引导幼儿与同伴合作,结出一个大大的瓜。
(2)增加游戏趣味,幼儿快乐游戏。
教师:结的瓜还能再大吗?
教师:如果想结一个超级大瓜,我们可以怎么做?
幼儿园中班游戏教案 篇5
活动目标
1、能遵守游戏规则,手眼协调地“赶鸭”前行。
2、积极参与赶小鸭的活动,体验赶小鸭的乐趣。
活动准备 纸球,羽毛拍。
活动过程
一、幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。
师:天气这么好,小鸭子们,让我们一起来做游戏吧!
二、出示纸球和球拍练习赶鸭子。
介绍纸球和羽毛球拍。
我们把纸球当作小鸭子,用羽毛拍来赶小鸭。
教师示范赶小鸭的动作,手握住羽毛球拍,推着地上的小鸭向前进。
幼儿散开站立,向各个方向自由赶鸭子,教师观察,指导赶鸭方法。
三、教师给出指令,幼儿向指定方向赶鸭。
赶鸭子的人,请你们仔细听着我的哨子声,我会像警察叔叔指挥交通一样,我的手指向哪边,就请你们把小鸭子赶到那边。
教师不断改变方向,速度可以越来越快。
四、分组进行游戏。
男孩子出列,我们来比一比,谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息,为男孩子加油。
男生女生交换游戏。
五、游戏结束。
小鸭子都被你们赶回家了吗?
让我们学着小鸭子的样子回教室吧!
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