小学一年级语文主要学习什么内容啊？ 小学一年级语文都要学什么呀

习惯、拼音、笔画、识字、阅读。

一、习惯

听的习惯。

当前我国课堂教学方式，普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育，教师讲得多，而且非常具体、细致。这就要求一年级新生首先要过“听力关”。

讲的习惯。

由于部分家长和老师不重视幼儿“讲话”能力的开发，很多孩子语言表达能力低下，不能完整、流畅地表达自己的思想。长期下去，可能会导致孩子心理失衡，造成一定的心理封闭。

看的习惯。

这里我所强调的“看”，主要是指“看书”。现在的孩子看电视时间过多，必须加以限制；同时，把孩子的注意力吸引到书本上来。家长要引导孩子自己看书，除了对课本进行正常的预习、复习外，还要扩大孩子的阅读面。

做的习惯。

尽管现在各学校都在努力减轻中小学生的学业负担，但适度的作业是必须的。通过作业，可以及时了解、检查自己的学习效果，加深对知识的理解和记忆，形成一定的技能和技巧。因此，家长要让孩子严格在规定时间内完成作业。

二、拼音

学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节；能够准确、熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节。能默写声母、韵母和抄写音节，认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。

三、笔画

笔画通常是指组成汉字且不间断的各种形状的点和线，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）等，它是构成汉字字形的最小连笔单位。

笔画有时也指笔画数，如字书前有汉字笔画索引。表示这两种意思时“笔画”亦可作“笔划”，但目下规范作“笔画”。此外，笔画还指用笔绘制的图画，此义项一般用在古籍中，现时人们不常用或不用。

四、识字

认识文字，指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。识字方法主要有象形识字法，阶梯想象识字法，随文识字法等等。

五、阅读

阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想，从而可能改变命运。

第一，笔画与笔顺。

现在我国大部分地区的小学一年级教材，已经由原来的先拼音教学后识字教学，改为现在的汉字教学在前，拼音教学在后。汉字教学是由我们生活中的常用字，也是一些入门的象形字为基础的教学。
例如“山”“水”“日”“火”等等。我们不难发现一年级上期的生字词，很多小朋友已经在幼儿园学过了。可是幼儿园在教学生字的时候，只侧重于读和认。而每个汉字的笔画，以及汉字的笔顺不是其教学重点。

笔画就是指一个字的每一笔的名称。笔顺则是汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺是会影响孩子一生的。一个字的错误笔顺可能会伴随孩子一年，五年，十年，甚至是一辈子。所以一年级学好汉字笔顺，把每一个字的笔画都认识清楚，书写到位是及其重要的。
第二，坐姿及握笔。

学生学会一个汉字，能正确书写一个汉字以后，我们还不能掉以轻心。因为，学生的坐姿和握笔是否正确，也严重影响到孩子的书写是否工整。

从教以来，我观察过许多字写得不够好的学生，他们十有八九坐姿和握笔都存在问题。许多孩子，初中甚至高中坐姿都有严重的问题，这也是导致孩子近视的一大原因。他们要么头埋得很低，要么直接趴在桌子上写字，要么整个人和书本都是歪着在书写。
再说握笔。很多家长朋友，都抱怨自己家的孩子，字写得不好。可是，他们都不知道原因出在哪里。握笔相对于坐姿来讲是更难改变。错误的握笔姿势各不相同，这里我就不一一举例了。除了握笔姿势以外呢，有的小朋友写字的时候手腕力度用得不对，有的小朋友笔与本子的夹角过大或过小，这些都会影响孩子的书写。

我们都知道，好习惯好方法的培养要越早越好，而且坏习惯改起来比养成一个好习惯更难。所以，孩子上小学一年级，家长再忙，也不能错过。而是要帮助孩子养成正确的学习习惯，以上两点，是重中之重。
第三，汉语拼音教学。

汉语拼音的重要性，一点也不亚于前面两者。汉语拼音与识字两个板块，如果一年级基础打得好，那么小孩小学整个六年的语文成绩都不会太差。学习汉语拼音，常常有孩子，分不清前后鼻韵，分不清平翘舌，分不清h和f，也分不清边鼻音等等。
以上这些问题，如果家长不帮助孩子在一年级解决掉，那么后面还想让孩子纠正过来基本不现实了。因为一年级，老师会花大量时间专门教授汉语拼音，孩子必须做到认读、默写、拼读全过关。拼音学得不好，在后面的学习生涯中，不仅考试会丢分，说普通话也不标准，朗读朗诵受阻，缺乏自信。而且还可能影响其今后的就业。

第一步:拼音，学会看拼音写词语，考试必考题。第二步:照样子写词语，例如，(ABB颜色词)红彤彤( )( )( )考试必考题。第三步:组词，考试时，给你两个字，比一比，组词，考试90%考。最重要的就是这些，一年级第一学期没作文，第二学期有，看图写话，将提示里的问题回答，只要连起来，语言通顺就行了，100字左右。

1.拼音的认识与读写
2.生字的认识慢慢递进到结构笔顺
3.简单词语（主要还是停留在会读的层次）
4.看图写字，对简单图的理解
（望采纳）

一年级的话百，主要有语文，数学，英语吧，语文就是认识些生字，教你你学度拼音，数学主要是些简单的加减法，英语就是知常用的对话句子和一些单词，可以试试fun学网这个，感觉还不错，各种道学习和益智游戏相结合，还可以有一版些年龄相仿的同学一起~~~~~嘿嘿，快快乐乐的好好权学习~~~希望对你有所帮助~~~

小学一年级都学什么？~

一般来说，小学一年级有语文课、数学课、体验课、美术课、科学课、音乐课。
小学一年级语文学习内容：
首先要学26个汉语拼音。汉语拼音学完了会接触一些比较短的课文（不到一百字），学些简单、笔划少的生字，老师一般要求孩子要记牢字的笔顺。
小学一年级数学主要学习内容：
掌握100以内的数数，熟练掌握10以内数的形成及加减法，认识常见的几何图形，如：正方形、长方形、三角形、圆形、正方体、长方体、圆柱体等，认识钟面，知道简单的时刻，如：几时、几时半等。

小学科学课程内容：
小学科学课程内容以学生能够感知的物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程中一些比较直观、学生有兴趣参与学习的重要内容为载体，由物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大领域的18个主要概念构成了本课程的学习内容，并将科学、技术、社会与环境的内容融入其中。
这四大领域的18个主要概念被分解成75个学习内容，分布在三个学段的课程内容中。此外，新标准倡导小学科学课程以探究式学习为主，重在培养学生对科学的兴趣、正确的思维方式和学习习惯。

首先要学26个汉语拼音。汉语拼音学完了会接触一些比较短的课文（不到一百字），学些简单、笔划少的生字，老师一般要求孩子要记牢字的笔顺。还会学一些简单的成语，孩子也会接触到一些生动、充满童趣的儿歌。
一、拼音
拼音是基础，也为其它方面的学习做铺垫。可以说，整个一年级的学习，拼音是重中之重。拼音主要把声母、韵母、整体认读音节表，做到熟练地认、写之后，就是拼读。拼读要在读准四声调的基础上进行。没有捷径，就是多拼多读，拼读了就拼出感觉，就像语文的语感一样。
二、词语
主要是给生字组词，可以一字组多词，让孩子畅所欲言说，再写出来，到记下来。要求孩子每个字至少要会组2个词，不能出错。
三、句子
主要是造句。平时让孩子练习说，个别说，互相说，再写下来。选择写的时候，可以写最容易写，能保证对的句子。
四、阅读
除了要读课文，还要养成阅读习惯。每天睡前或者固定时间阅读，在建立习惯前，可以先亲子阅读。
五、看图写话
这是一项训练口头表达能力的练习。先让孩子说，不要在意说得好不好，先引导他把图中内容说出来。再练习用自己的语言组织成一段话。平时出去玩或者做了一件事情，都可以让孩子多说，只有先会说才会写。

扩展资料
小学一年级语文学习方法：
1、多读
一年级上册刚开始学习几篇课文之后就是学拼音，学习拼音是学习汉语言的基础，大家都知道普通话是国人甚至国际交流的基础，如何学好拼音，先学习几个常用的韵母，之后就学习声母了，然后声母与韵母相拼成音节是很难的。
当有了基础之后，就要注意翘舌、平舌，鼻音边音了，还有前鼻音后鼻音，平时要多读字、词、句，在读的过程中一定要发音标准，在答试卷中拼音就会考读拼音写汉字、易错的拼音选择、连线等。
2、多听
学会倾听，多听老师读，听同学讲，听多了自然而然就会说了，为什么有些小孩能把电视里的广告词说得流利，就是因为听多了，每当音乐或前一句想起他(她)就能说下一句。
3、多思
掌握阅读分析，看图写话，平时多读课外书籍，更有利于语感的培养、阅读能力的提升，一年级的阅读题一般都是考你这段文字有几句话，我们学习了标点符号，大家都知道一个句号、问号、感叹号、省略号为一句完整的话，我们就在原文中把序号标出来，再看看有没有漏了的。
接着就是简单的问答题，后者让你勾出比喻句、拟人句等，看图写话，作为一年级的小朋友最主要的标准就是通顺，接着适当地展开丰富的想象力。
4、多问
不懂就要问，我们的国父孙中山先生小时候的故事《不懂就要问》就是要告诉我们:学知识，碰到不明白的地方，要不耻下问。
5、多写
这个不用讲，大家都知道了，除了写好拼音，生字，词语等等之外，还要鼓励孩子们写话，我是这样的，经常布置他们用当天学会的一个新词造句，看谁写得又多又好，当然，开始的时候，是有点困难，但是久而久之，当孩子们尝到第一次成功的乐趣后，就变成是“我要写”，而不是等老师布置了。
6、多说
这个可以结合教材里的“口语交际”来训练，大胆把自己看到的，听到的，想到的说出来，把自己学到的故事说给父母听，说给同学听等等。

一年级语文学习内容
答：1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。2.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3.热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 第二学段(3～4年级)(一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。

小学一年级语文的学习重点是什么?
答：问题六：小学一年级一般学习什么内容 语文的话就是学aoe（拼音）和一些小故事古诗数学的话就是学一学十以内的加减法，还有就是认钱，其余的就没有什么了。问题七：小学一年级语文主要学习什么内容啊？ 1.拼音的认识与读写 2.生字的认识慢慢递进到结构笔顺 3.简单词语（主要还是停留在会读的层次）...

小学一年级语文主要学习什么内容啊?
答：五、阅读 阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，...

小学一年级语文学什么?
答：课文和阅读：学习基础的课文和阅读，包括简单的儿童文学、寓言故事和经典诗词等，培养阅读理解和朗读能力。书写：学习汉字的笔画和书写规范，通过模仿、抄写等方式来提高书写水平。总之，小学一年级语文的学习内容主要是围绕汉字、拼音、词语、句子、课文和阅读等方面展开的，目的是为了培养学生的汉语语言能力、...

小学一年级有哪些重点的语文知识需要重视?
答：基本语法：在一年级，学生需要学习一些基本的语法规则，例如名词、动词、形容词的使用，以及句子的基本结构。这些规则是学生进一步学习语文的基础。阅读理解：阅读是提高语言能力的重要途径。在一年级，学生应开始学习如何阅读简单的故事书，并尝试理解故事的主要内容。通过阅读，学生可以扩大词汇量，提高语感。...

#一年级语文学什么
答：一年级语文学的内容如下：1、第一单元：识字1《天地人》：天地人，你我他。2、第一单元：识字2《金木水火土》：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。3、第一单元：识字3《口耳目》：口耳目，耳目口手足。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。4、第一单元：识字4《日月水火》：日，月，...

小学语文都学什么内容?
答：小学语文的教学主要包括听、说、读、写四个方面，具体地，小学语文的学习内容如下：一年级：1.声母、韵母、声调；2.认读常用汉字；3.短句、简单对话；4.古诗、儿歌、童谣等。二年级：1.认读多音字；2.单元、短文阅读；3.简单写作、写日记；4.古诗、童话等。三年级：1.了解汉字结构、偏旁部首；2....

小学语文课,主要学什么?
答：小学语文课主要学习汉字、词语、句子、篇章等基础知识。包括但不限于以下几个方面：1. 识字：学习汉字的基本笔画、结构和读音，掌握一定数量的常用汉字，培养正确的书写习惯。2. 词语：学习常用词语的意思、用法和搭配，丰富词汇量，提高语言表达能力。3. 句子：学习句子的基本结构、成分，掌握正确的语序，...

小学一年级语文课程内容有哪些?
答：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。

一年级主要学习哪些内容
答：语文：1、拼音的认识与读写。2、生字的认识慢慢递进到结构笔顺。3、简单词语（主要还是停留在会读的层次）。4、看图写字，对简单图的理解。