语言学怎么学啊 英语语言学要怎么学
领会掌握和理解语言学研究范畴，人类语言的区别性特征以及语言学研究中的重要概念：规定性和描述性；共时性和历时性；口头语和书面语；语言和言语；能力和运用。
识记定义：语言学、语言、任意性、创造性、二重性、移位性、文化传递性
第二章 音系学
领会掌握音系学和语音学的相似性和相异性、音系的序列规则、同化规则和省略规则；超音位特征对语义的影响；了解人类的发音器官、元音和辅音的分类原则，并能利用这些原则对语音进行分类与识别。
识记语音学、宽式和严式标音法、音素、音位、音位变体、音位对立、互补分布、最小对立对以及超音位特征。
第三章 形态学
领会掌握构词规则和构词方法、和复合法的书写特征、句法特征、语义特征和语音特征。
识记形态学、语素、自由语素、黏着语素、词根、词缀、屈折词缀、派生词缀。
第四章 句法学
领会理解句子的基本成分和类型、句子的组合规则、句子的线性与层次性、深层与表层关系以及普遍语法原则。
识记句法学、层次结构、语法范畴、语法关系、短语结构规则、X-标杆理论、普遍语法。能利用所学的语法学知识分析相关问题。
第五章 语义学
理解掌握语义研究的几种主要理论：命名论、意念论、语境论、行为主义论；主要的意义关系；意义分析的两种形式：成分分析和述谓结构分析；句子间的语义关系：如：同义关系、矛盾关系、蕴涵关系、预设关系、矛盾句、语义反常等。
识记定义语义学、意义、所指、同义关系：方言同义词、文体同义词、表情意义和评价意义相异的同义词、搭配同义词、语义相异的同义词；反义关系：可分等级反义词、互补反义词、关系反义词；多义现象；同形同音异义现象；上下义关系。
第六章 语用学
领会掌握语用学与传统语义学的区别、语境、句子语义与话语语义的区别、言有所为与言有所述的区别；言内行为、言外行为和言和行为；Searle的言外行为分类以及阐述类，指令类，承诺类，表达类和宣告类的言外之的；能够使用言语行为理论和会话原则解释一些语言现象。
识记定义语用学、合作原则、数量准则、质量准则、关系准则和方式准则；
第七章 历史语言学
领会掌握研究语言变化的目的与意义；语言变化的本质；英语历史发展的主要阶段以及各个阶段的特点；英语系统的语音变化、形态变化、句法变化、词汇变化、语义变化；语系的划分，尤其是印欧语系；语言变化的原因：如语音同化、规则的简化、内部借用、规则的细化、社会因素和文化传播等。
识记历史语言学、历时语言学、原始语、语系、同源词、古英语、中古英语、元音大变位、词尾音脱落、插入音、语音变位；合成法、派生法、首字母缩略法、混合法、缩写法、略写法、逆成法等；语义的广义化、语义的狭义化、语义的演变等。
第八章 社会语言学
领会掌握语言与社会的关系，交际场景中各种社会因素对语言使用的影响；明确语言使用中的各种变体的本质特征，如地域变体、社会变体、语域变体等；理解黑人英语的语言特征、男性与女性的言语特征；弄清禁忌语和委婉语的本质联系，称呼语与社会因素的联系；双言与双语现象、共同语（Linguo franca）与洋径浜语(pidgin)以及标准语与非标准语的相似性和相异性。
识记定义社会语言学、言语社区、社会方言、地域方言、个人言语、语域、标准语、通用语、洋径浜语、克里奥尔语、双言现象、双语现象、民族方言、教育变体、年龄变体、性别变体、称呼语、俚语、禁忌语、委婉语。
第九章 心理语言学
领会掌握语言的生理基础、语言侧化、语言的中枢、语言习得的关键期以及语言与思维的关系；盖奇案例、吉妮案例以及两耳分听实验的语言学意义；各种功能在左右脑中的侧化以及语言中枢中的布罗卡区、韦尼克区和角形脑回在语言感知、理解和表达中的作用；了解有关语言与思维关系的一些早期观点；弄清萨丕尔—沃尔夫假设，并能够从词和意义的关系，语法结构，语言的可译性，第二语言习得，语言与世界观等方面对萨丕尔——沃尔夫假设进行批判；明确语言的主要功能以及语言对思维的影响。
识记定义：心理语言学、大脑皮层、侧化、右耳优势、关键期、语言决定论、语言相对论、萨丕尔—沃尔夫假设、自我交际、无声言语、有声思维
第十章 语言习得
领会掌握人类语言能力的生理基础和发展过程；语言习得主要是语法规则的习得；第一语言习得与第二语言习得的相异性和相似性；第一语言习得发展过程的各阶段、各阶段儿童语言的特征以及第一语言习得中语言输入、交流的作用，语言教学的作用，纠错与强化的作用和模仿的作用；Krashen有关习得与学习的区别；第二语言习得中语言输入的作用，教学的作用以及年龄、动机、语言文化输入、个性等个人因素对第二语言习得的影响。
识记定义：语言习得、幼儿保育人言语、行为主义的学习理论、独词句、双词句、多词句、电报式言语、语言转移、干扰、对比分析、语际语、语言僵化、动机、介入性动机、工具性动机、语言文化移入等。
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掌握词汇量，多用于生活中
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如何学好文言文
答：古汉语知识在上述两条的基础上,学习古汉语知识,借阅王力或其他专家编写的“古代汉语”教材或知识读物,从中了解文言文句式与现代汉语句式的异同。 首赞 评论 分享 举报 你推荐: 推荐 车多次降价,品质是否有保障? 是“网络厕所”?会什么影响? 的二手手机是否靠谱? 的治疗费用为何越来越高? 你来答...
文言文学习秘籍:精、准、狠!
答：文言文是中华文化的重要组成部分,也是学习语文的重要内容。但是,很多同学在学习文言文时会遇到各种困难。本文将为大家提供一些学习文言文的秘籍,帮助大家更好地掌握这门语言。挑选熟悉的篇章学习文言文,首先要挑选自己熟悉的篇章,深入剖析其中的关键词和虚词,整理成小册子。每学到新用法,就与原始“范文”对照记忆。
语文文言文应该怎么学 怎么才能学好
答：学习文言文的好方法 学习文言文应该多掌握文言实词的词义，文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词，在文言文中，实词的数量比虚词多，只有掌握了一定数量文言词语的意义，对文言词语方面的知识有了一定的积淀，才能比较顺利地阅读并理解文言文，平时也要多朗读、多阅读、多查阅字典等等。
语文的文言文要怎么学习?靠死记硬背有用吗?
答：所以我们要克服恐惧心理，可以大声朗读，在力求每个字读音都正确的情况下读快一些，让你的大脑适应，以最快的速度感知，从心底放松对文章的恐惧和戒备，这样下一步才能更好的理解和背诵。其次，我们在初步熟悉文章的情况下，可以自己先去尝试释义，以自己的理解去解释其中的意思，然后再与正确的解释相比较...
如何学好文言文?
答：一学文言文,就都会有畏难情绪。请问:初一新生如何学好文言文? 学习文言文,不仅要求学生逐词逐句对译,还要学生了解文言文句式等有关古汉语知识,会朗读和背诵,自己尝试弄懂每句话大概的意思。 根据上述的情况,我认为初一新生要学好文言文一定要走好“三步曲”。 第一步:喜爱文言,培养兴趣 有些同学抱怨我们今天不用...
言学旁的写法技巧
答：首先，横折提的横画与竖画的夹角要大于竖画与提画的夹角。点画与横折提的竖画在一条竖直线上，并且点画与折点的距离等于竖画的1/2。注意提要干脆，要出锋。言字旁的字：一、话 1.说出来的能够表达思想的声音，或者把这种声音记录下来的文字：讲话。2.说；谈：话别。话家常。茶话会。二、评...
小学阶段该如何学习好文言文?
答：一、兴趣培养 想学好文言文，我认为从以下方面做起，从激发兴趣入手；以学习古诗词方法为基础；学习方式要灵活多样；培养良好的读书习惯。二、听好读懂文言文 听好文言文 相对于现代文，文言文的学习难度较大, 文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，但是，文言文的学习同现代文的学习一样，...
文言文怎么学
答：2017-11-14 高中,文言文,怎么学 2010-09-02 如何学习文言文 757 2020-03-11 文言文怎么学习? 2007-01-29 文言文要怎么学? 9 2014-11-10 文言文怎么学? 2014-04-16 请问如何学习文言文 2012-05-19 我想学古文啊,怎么学习? 44 2009-02-21 学习文言文的基本步骤是 68 更多类似问题 > 为...
如何学好文言文
答：如《论语六则》中“而”的用法，可归纳为：1．学而实习之（而：连词，而且，表递进关系）；2．人不知而不愠（而：连词，可是，表转折关系）；3．敏而好学（而：连词，并且，表并列关系）；4．默而识之（而：连词，地，表修饰关系）；5．择其善者而从之（而：连词，从而，表顺承关系）。
文言文薛
答：“只是想到你一个人孤身做官,远在边地,顾念到这样的遗憾,怎么能够说得出来呢。刚才已经写下书信,希望能够与你当面永诀,忍着不死等待你回来,已经过了十天了。你仍然还没有来,就成了过往。思念切切,成为永别,这遗憾没法言说啊!保重吧,保重吧!”信写完后薛濬就死去了,时年四十二岁。有司把这件事情通报,高祖...
