课堂上，你发现老师讲解有误，这时你的正确的做法是 [ ] ①课下，大声告诉同学们，老师
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课堂上 老师引起学生注意的方式有哪些~
1、激发求知欲，即由教师提出问题，学生们为了知道问题的答案，就会集中注意教师的讲解以及其它教学活动。
2、变化教学情境，即通过教学媒体，提高教学的直观形象性，促进学生的感知和思维活动。
3、配合学生经验，即从学生最关心的问题入手，结合**常生活经验，然后转到所教的主题上。
每一个学生都需要表现自己，都迫切想得到老师的尊重和认可。他们很“活跃”的原因之一就是想得到老师的重视，让老师看到我能行，按照新课程标准的要求，要让每个学生都有表现机会，得到不同的发展。所以，当有这样的学生时，万万不能打击，否则与现代教育理念背道而驰。在情况允许的条件下，要尽量给予表现机会，听他说完，要是说得好，就给予鼓励。
如果一个班都非常活跃，呵呵，那说明他们非常喜欢你。要把“活跃”转化到学习上，则需要你控制课堂的能力。这不是一句话就能说清的，需要你长期的学习和实践。
祝你早日成长为一名优秀的教师。
你发现老师的讲解有错误或不当之处,不恰当的做法是( )①打断老师的讲解...
答：B 试题分析：作为普通人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望他原谅你的错误一样。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师。因而本题中①②两种做法是不恰当的，B选项符合题干的要求，是正确答案。点评：本...
上课发现老师讲解有错误,你觉得学生该不该指出来呢?
答：学生应该指出来，老师一般也能够接受。因为教学相长，老师也并非圣人，肯定也有做错的地方，有的错误是无意识的，笔误之类的，有的错误是老师某方面没考虑周全，老师也是在不断的教学中进步提高的。
上课的时候,如果老师讲解有误,作为学生该不该指出来?
答：学生应该指出来，老师一般也能够接受。因为教学相长，老师也并非圣人，肯定也有做错的地方，有的错误是无意识的，笔误之类的，有的错误是老师某方面没考虑周全，老师也是在不断的教学中进步提高的。
1.你是一位新老师,上第一节课时很紧张,刚上课就说错了知识点,同学们哄...
答：1. 接纳自己的错误：首先，试着接受自己的错误，不要让它打击你的自信。每个人都有可能在首次上课时出错。2. 幽默处理：你可以用一些幽默的话来缓解紧张的气氛，比如：“看来我今天是来给大家带来笑声的，那么我们就从笑声开始学习吧！”这样能够让同学们知道你并不尴尬，而是接受了自己的错误，并且...
和国外教师合作教学,但发现他有很多错误,该怎么处理
答：教师在课堂上只要不是依次连续出现知识方面的、师德方面的错误，是要原谅的。其次，作为教师，本来就应具备有灵活处理课堂的应变能力。比如讲到某一问题时，思维突然短路讲不清，道不明时，一是可用提问的方式让学生回答或让学生讨论，给自已留下思考的时间。二是干脆避开或跳过这个问题，下节课利用恰当...
发现老师批改有错误, 怎样提出来才有面? 出手要慎重
答：当家长发现老师的批改有误时，一定要认真研究一下是不是老师的全责，因为小学生写字本来就不是很规范，很有可能把零写得既像零又像六。我想那天小李老师肯定是被吓坏了，如果小李老师好好分析一下试卷，肯定能发现不是自己的错误。所以做家长的在兴师问罪之前，一定要先确认是不是老师的全责，否则...
八年级上册政治人教版期中试卷
答：15.课堂上,你发现老师讲解有误,这时你的正确的做法是 ()①课下,大声告诉同学们,老师讲解有错误 ②课下,礼貌地与老师交换意见 ③立刻打断老师的讲课,指出老师的错误 ④等老师讲解结束后,礼貌的向老师提出自己的疑问A.①② B.②④ C.③④ D.①④16.当我们犯错误时,老师经常会毫不客气地指出来,但有些同学...
假设你是一名新入职的教师,上第一堂课的时候,你讲错了一个知识点全班...
答：首先，如果我知道这个知识点错在哪儿，我会立刻改正过来，然后以幽默风趣的方式说，第一次上课面对你们这些孩子，还真有点紧张。其次，如果我不知道这个知识点错在哪儿，我会大方的问学生，在学生说完正确答案之后，再说，受教了。然后对学生说，老师也是人，老师也会犯错，你们指正出来，老师非常感谢你们...
李老师课后反思,发现上课讲的答案错了,该怎么办
答：而是一种习惯,当你养成反思的习惯时,你每天都会思如泉涌、欲罢不能.反思的火花往往瞬间即逝,我们要及时记录反思,留住灵感和顿悟,最终提升自己.在这样一个信息化时代,反思的途径很宽阔,我们的反思要由个体的孤独“冥思苦想”发展为同伴之间的交流和分享,要充分利用网络寻找反思同伴,激越思维,激荡思想....
老师在黑板上写了很明显的一个错别字,其他同学都没吭声,这时你会...
答：下课之后再单独告诉老师，刚才写错了，让老师在下一堂课纠正，这样他也不会当时就失了面子，你也不会得罪人
