某中学有甲、乙两个探究性学习小组，他们拟用小颗粒的铝铜合金与足量的稀硫酸反应测定通常状况（约20℃、

解答：（一）
（1）铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气，其离子方程式为：2Al+6H⁺=2Al³⁺+3H₂↑．
故答案为：2Al+6H⁺=2Al³⁺+3H₂↑．
（2）铝与稀硫酸反应产生的氢气使锥形瓶内气压增大，锥形瓶内的压强大于大气压，所以稀硫酸不能顺利滴入锥形瓶中．
故答案为：铝与稀硫酸反应产生的氢气使锥形瓶内气压增大．
（3）气体产生的压强导致水从集气瓶中排出，且氢气不易溶于水，所以收集到的水的体积近似等于氢气的体积．
故答案为：收集到水的体积近似等于氢气的体积．
（4）装置中有空气存在，生成的氢气不溶于水，在相同温度和压强下，参与氢气的体积与排出空气的体积相等，
所以没有影响．
故答案为：没有、相同温度和压强下，参与氢气的体积与排出空气的体积相等
（二）
（1）铝与稀硫酸反应产生的氢气使锥形瓶内气压增大，锥形瓶内的压强大于大气压，导管a使锥形瓶内的气体进入分液漏斗上方，使分液漏斗上方的压强增大，稀硫酸顺利滴下．
故答案为：平衡锥形瓶与分液漏斗内的压强，使稀硫酸顺利滴下．
（2）2Al+6H⁺=2Al³⁺+3H₂↑．
      2mol         3mol
    

m1?m2

27

mol        

(V2?V1)×10?3

Vm

mol

V_m=

9(V2?v1)

500(m1?m2)

L/mol

 故答案为：

9(V2?V1)

500(m1?m2)

L/mol

（2011?南岗区一模）某化学兴趣小组的甲、乙两名同学在做完氧化铜和稀硫酸的实验后，分别取反应后的溶液~

【观察与讨论】氢氧化钠和硫酸铜接触就会生成沉淀，乙同学则滴加了一会儿后才出现相同现象，说明氢氧化钠先进行了中和反应，故答案为：CuSO4和H2SO4；【反思与评价】根据甲同学加入氢氧化钠就出现了现象，说明硫酸没有剩余，故答案为：氢氧化钠与硫酸铜溶液和硫酸反应都生成硫酸钠，且氢氧化钠有剩余；氧化铜和硫酸会生成硫酸铜，硫酸过量，还会存在硫酸铜．故答案为：不正确，氢氧化钠与硫酸溶液先反应，若有硫酸剩余则一定有硫酸铜；【计划与实验】氢氧化钠和硫酸铜会生成蓝色沉淀，但是不能检验氢氧化钠的存在，故答案为：不正确，加入足量的氢氧化钠溶液，结果没有看到明显现象，只能证明无硫酸铜，无法证明氢氧化钠是否存在；【解释与结论】加氢氧化钠溶液时，甲同学立即看到了明显的现象，甲中可能是硫酸钠，可能是硫酸钠和氢氧化钠，经过试验验证后面的猜想不对，故答案为：Na2SO4；【表达与交流】在考虑溶质时，既要考虑生成物，也要考虑反应物的过量，故答案为：需要考虑反应物是否过量，生成物的种类．

A、根据坐标观察甲金属生成氢气比乙多，故错误；B、根据反应生成氢气的质量与反应时间的关系图可看出，消耗等量的金属乙用的时间短，故乙比甲活泼，反应速率快，故错误；C、由于溶质的质量分数取决于溶质的质量和溶液的质量的比值，甲和乙溶质的质量无法计算，因此无法判断所得溶液中硫酸盐的质量分数的大小，故错误；D、根据图象可以看出，完全反应后生成的氢气质量不同，金属一定全部参加反应，且酸等质量，故溶液质量增加量一定不相同．甲生成的氢气大于乙生成氢气的质量，故甲的增加量小于乙的增加量．所得溶液的质量是甲＜乙，故正确；故选项为：D．

有甲乙两个学习小组,甲组人数是乙组人数的五分之三,如果从乙组调1人...
答：设乙组人数有x人，则甲组人数为3/5x人 从乙组调1人到甲组，现在乙组有x-1人，甲组有5/7x人，甲组人数也可以用3/5x+1来表示 所以5/7(x-1)=3/5x+1 x=15 3/5x=9 答：乙组有15人，甲组有9人 ...

(2014?茂名二模)甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母...
答：考虑到实验要遵循对照性原则、科学性原则和单一变量原则这几个原则，因此X处应填：不加入石蜡油．Y处应填：加入10g活性干酵母．②B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧气，这样来控制实验的自变量．（2）①图Ⅱ装置中氢...

甲乙两个小组学习,甲组有30人,乙组有12人,两组人数经过调整后,乙组人...
答：设甲x,乙y （y+12）/（x-12）=9 （1）y-12=x+12 （2）由式子（1）（2）得 x=18 y=42

观察“探究性学习”小组的甲乙两名同学进行的因式分解:
答：ad-ac+bc-bd =（ad-ac）-(bd-bc)=a(d-c)-b(d-c)(a-b)(d-c)x²-y²-6x+9 =(x²-6x+9)-y²=（x-3）²-y²=(x-3+y)(x-3-y)...

甲乙两个化学兴趣小组,分别做乙醇催化氧化并验证产物的实验。
答：(1)甲组要完成全部实验内容有如下实验步骤，正确的顺序是(填写编号)___．a．加热　b．检查装置的气密性　c．向A中缓缓鼓入干燥的空气　d．取下D装置 (2)甲、乙两组实验中，图中给定的A、B、E、H各操作中需加热的...

数学兴趣小组有甲乙两个班,把甲班人数的七分之一调到乙班,则两个班人数...
答：假设甲班是7人，则调1人到乙班，甲班还剩6人，那原来乙班人数是5人 所以甲乙的比是7:5

数学课外兴趣小组分为甲乙两组甲组人数是乙组人数的5/7如果从乙组调入...
答：总人数不变 甲组以前是总人数的 5/(5+7)=5/12 后来,是总人数的 4/(4+5)=4/9 所以,总人数有 3÷(4/9-5/12)=3÷1/36=108(人)甲组有 108×5/12=45(人)乙组有 108-45=63(人)

有甲、乙两个课外活动小组,甲组的人数是乙组的4/5,后来又调16人到甲 ...
答：设乙组原来有X人,则甲组原来有(4/5)X人 X-16=[(4/5)X+16]*3/4 X-16=(3/5)X+12 (2/5)X=28 X=70 (4/5)X =(4/5)*70 =56 甲乙两组原来分别有56人和70人 ...

有甲乙两个课外活动小组,甲组的人数是乙组的4/5,后来从乙组调16人到甲...
答：设乙组原来人数为X，则甲组原人数为4/5X ，加上从乙组调来的16人，甲组后来人数为4/5X+16 ，乙组因为调走了16人，所以乙组后来人数为X-16 ，此时乙组人数等于此时甲组的4/3 。由等量关系可列方程：设乙组原有X...

...总质量与生成物总质量相等”,某校甲、乙两个兴趣小组分
答：[实验现象]由于甲小组用硫酸铜与氢氧化钙反应，生成硫酸钙和氢氧化铜，没有物质散失，质量不变天平指针指向刻度盘的中间；乙小组用的是盐酸和碳酸钠反应生成了氯化钠、水、二氧化碳，有气体跑出质量减少，指针指向刻度盘的右边...