九年级走进文言文第1

1. 走进文言文6.第1单元第三篇的答案急啊

杨修啖酪人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字，以示众。

众莫之解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑？”译文：有人用一杯奶酪款待曹操，曹操吃了一点，在杯盖上写了一个“合”字把它给大家看，众人不理解这个字的意思（这个意思）。

按次序传到杨修那里，杨修便吃了一口，说：“主公叫我们每人吃一口，还有什么好犹豫的？”①饷：用酒食款待 ②魏武：指魏武帝曹操 ③酪：牛、羊等的乳制品 ④题：写上 ⑤次：依次 ⑥至：轮到了 ⑦杨修：曹操的谋士 ⑧教：让 ⑨啖：吃复；又 便：就 以：把王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游。 看道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。

译文：王戎七岁时，曾经和小孩们一起玩耍。路边的李树上结了许多李子，压弯了树枝。

那些小孩都争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。 别人问他，回答道：“李树长在道路旁边，却有这么多李子，这一定是苦的李子。”

将李子取下来，的确如此。1。

王戎：晋朝人，做过官。是历史上有名的“竹林七贤”之一。

2。尝：曾经。

3。诸；众多。

4。 游：玩耍。

5。子：果实。

6。折：压弯。

7。竞走：：争相跑过去。

走：跑。 8。

唯：只有。 9。

信：果真，的确。然：这样。

信然：确实这样。10。

取之：拿来 11。 信然：果然是这样诸葛恪得驴诸葛恪字元逊，诸葛亮的兄瑾之长子也。

恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，以纸题其面曰：诸葛子瑜。

恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。

恪续其下曰：“之驴。”举座欢笑。

权乃以驴赐恪。译文：诸葛恪字元逊，他是诸葛亮的兄长的大儿子。

诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权聚集大臣们，差人牵一头驴来，用笔在纸上写了诸葛子瑜，贴在驴的脸上。

诸葛恪跪下来说：“请求用笔增加两个字。 ”于是孙权听从给他笔。

诸葛恪接下去写了：“的驴。”在场的人都笑了。

于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。1。

瑾：指诸葛瑾，他是诸葛亮的兄长。 2。

面长似驴：意为面孔狭长像驴的面孔。 3。

会：聚集，汇合 4。题：书写，题写 5。

听：听从 6。举：全部 7。

以：相当于“把，拿，将。” 8。

使：让 9。益：增加 10。

因：于是11。与：给 12。

之：的 13。 坐：在座的人。

2. 求走进文言文九年级第十二单元答案

【第十二单元】

1、《石勒不计前嫌》后赵王石勒，请武乡全部德高望重的老人故友前往襄国，同他们坐在一起欢聚饮酒。当初，石勒地位低微时，与邻居李阳多次为争夺浸泡麻茎的池塘而相互打架，因此只有李阳一人不敢前来。石勒说：“李阳是个壮士。争夺沤麻池（一事），是（我）与平民百姓结下的怨恨。我现在容纳天下各方，难道会跟一个普通的百姓结怨吗？”于是（石勒）立即传召（李阳）与（他）饮酒，还拉着（李阳）臂膀说：“我从前挨够你的拳头，你也饱尝了我狠毒的拳头。”随后任命李阳做参军都尉。

2《李遥杀人案》随州大洪山的李遥的杀了人逃命，过了一年他到秭归，路过贸易市场看见卖拐杖的，用几十个钱买下它。这时秭归正好有个百姓被人杀害了，（官府）很紧急地追捕行凶的人。被害者的儿子看见李遥拿着的拐杖，认识它，说：“这是我父亲的拐杖。”就报告官府。差役捉拿李遥来审问他，果然是死者的拐杖，（李遥）受尽拷打。李遥确实是买了拐杖，可是卖拐杖的人已不见了，最终没法自己说明（杖的来历）。州官问李遥行踪的来历，事情的情况不能隐瞒，就押送到随州，（李遥）在洪山的杀人案于是败露。市场上的人有千万，而李遥正好遇上，因此牵连到他隐瞒情况的败露，这事情也是奇巧了。

3、《刘颇当机立断》在通往渑池的道路中，有一辆装载着陶制盛器的车辆，堵住了险要的路道。（当时）遇上天气寒冷，冰雪覆盖，山路险峻而滑，不能进退。时间接近晚上，官家的私人的旅客成群结队，几千车马，排列拥挤在后面，没有办法（前进）。有一个旅客叫刘颇的，挥着马鞭来到，问道：“车上的陶制盛器值多少钱？”回答说：“七八千。”刘颇就打开行囊取出缣券，立即赔偿给那个人。吩咐仆人登上车子，弄断捆绑陶制盛器的绳子，把陶制盛器全推下山崖。一会儿，车（重量）减轻能够前进了，大家喧嚷着前行。

4《.钟弱翁露丑》南宋的钟弱翁每到一个地方，喜欢批评匾额上文字的笔画﹑笔形，一定要去掉所批评的字，这以后自己确立不同的意思重新书写。然而（他的）书法确实不好。跟随的人都为这感到苦恼。曾经路过一座山中的寺庙，（那里）有壮丽的高楼，钟弱翁跟手下官员围着（匾额）站立着，望那匾额，上面写着"定惠之阁"，落款人的姓名被磨灭，模糊难辨。弱翁任意地说不好，让和尚用梯子（把它）取下来，掸去灰尘擦干净匾额走上前看，是鲁国公颜真卿写的。弱翁回头对手下官员说：“这样（好）的字，为什么不刻成石碑呢？”立即吩咐人把刻匾额上的字刻成石碑。他手下服侍的人把这件事当作笑柄。

5《.龚自珍忘形》龚自珍到扬州大多寄住在我园中的秋实轩。秋实轩有几株古桐树，相传早先在唐朝时种植的。龚自珍空闲的时候就在树下轻轻地吟诗。一天晚上，与客人谈得很高兴，就坐在桌子上，等到送走客人，靴子不知在什么地方了。过了几天，龚自珍走了，仆人们在帐顶上得到了靴子。大概说说笑笑极为欢畅，手舞足蹈，无意之间，不觉得靴子飞离而已。

3. 走进文言文第十一单元答案

1、粤西桂林，近有荒村，多树木，上多栖乌鸦。

一犬翘首枝头，乌鸦食其上。犬欲缘木上之，恨无何，伏地喃喃，仰视注目以待，颂曰：“乌兄，久慕高风，未亲雅教，素仰雅曲，如赐一曲，尤慰平生，心亦足矣。”

鸦听之，喜不自胜，伸腰展翅，喔喔数声，食尽堕犬口中。 犬曰：“雅趣已聆，心愿已足，蒙赐佳味，终身铭德。”

鸦讶曰：“非闻曲之为，乃欲吾口中食耶！”悔之莫及。2、苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬（东西）。

苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。（苏子）命令童子拿蜡烛照床下，有一个空的袋子，老鼠咬东西的声音从里面发出。

童子说“啊，这只老鼠被关住就不能离开了。”（童子）打开皮袋来看里面，安静的好像什么也没有。

（童子）举起蜡烛来搜索，皮袋中有一只死老鼠，童子惊讶地说：“老鼠刚才是在叫的，怎么会突然死 了呢？刚才是什么声音，难道是鬼吗？”（童子）把皮袋翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。 即使再敏捷的人也措手不及。

苏子叹了口气说：“怪了，这是老鼠的狡猾！（老鼠）被关在皮袋里，皮袋是坚硬的、老鼠不能够钻透的。所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬（皮袋），用声音来吸引人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。

我听说生物中没有比人更有智慧的了。（人）能驯化神龙、捉住蛟龙，捉取乌龟、狩猎麒麟，役使世界上所有的东西然后主宰他们，突然被一只老鼠利用。

陷入这只老鼠的计谋中，吃惊于老鼠从极静到极动的变化中，人哪里能算上是最有智慧的呢？” （我）坐下来，闭眼打盹，自己在心里想这件事的原因。 好像有人对我说“你只是多学而记住一点知识，但还是离‘道’很远。

你自己心里不专心，又受了外界事物的干扰、左右，所以一只老鼠发出叫声就能招引你受它支配，帮它改变困境。人能够在打破价值千金的碧玉时不动声色，而在打破一口锅时失声尖叫；人能够搏取猛虎，可见到蜂蝎时不免变色，这是不专一的结果。

这是你早说过的话，忘记了吗？”我俯下身子笑了，仰起身子又醒悟了。（我）于是命令童子拿着笔，记下了我的文章。

3、粤令性悦谀，每布一政①，群下交口赞誉，令乃欢。一隶欲阿其意，故从旁与人偶语②曰：“凡居民上者，类喜人谀，惟阿主不然③，视人誉篾如也耳。

”其令耳之，亟召隶前，抚膺高蹈④，嘉赏不已，曰：“嘻，知余心者惟汝，良隶哉！”自是昵之有加⑤。[注释]①政：政令、措施。

②偶语：相对私语，即互相悄悄说话。③阿主：我们主人，指粤令。

④抚膺高蹈：拍着胸口，跳跃起来，形容极为高兴。 ⑤昵：亲近。

有加：越来越、与日俱增。粤令喜欢听奉承话，每实施一个政令，其手下都交口称赞，哄他开心。

一个官员想拍他马屁，故意在一旁和人家悄悄地说：“但凡做官之人，都喜欢听人家拍马屁，唯独我们主人不一样，蔑视他人的赞誉！”粤令听见了，把他叫过去，拍着胸口，跳跃起来，对其赞赏有加，说道：“理解我的人，只有你呀！好官啊！”之后就与他越来越亲近了。 4、从前有人送条活鱼给郑国的子产，子产叫主管池塘的人把它畜养在池塘里。

那人却把鱼煮来吃了，回报说：“刚放进池塘里时，它还要死不活的；一会儿便摇摆着尾巴活动起来了；突然间，一下子就游得不知去向了。”于产说：“它去了它应该去的地方啦！它去了它应该去的地方啦！”那人从子产那里出来后说：“谁说子产聪明呢？我明明已经把鱼煮来吃了，可他还说‘它去了它应该去 的地方啦！它去了它应该去的地方啦！”所以，君子可能被合乎情理的方法所欺骗，但难以被不合情理的方法所欺骗。

5、以前有一只在山上当王的狮子，一天在深山中抓到了一只豺狼，准备吃掉它。豺狼说："我将为大王你每月送来两只鹿来赎回我的小命"。

狮子王很高兴。豺狼按照约定时间每月给狮子王送去了鹿。

自己也靠捕获狐理，兔子等维生，数年之后，鹿都被吃光了，豺狼没有什么可以送给狮子了。 一天狮子遇到豺狼，说"你杀太多生命了！今天轮到你了。

你何其办呢" 豺狼无言相对，就被狮子吃掉了。

4. 小学六年级《走进文言文》译文与答案

我只有6单元的把分给我好吗？鳝救婢 高怀中在扬州的小东门卖鳝鱼面。

他每天要杀数十条鳝鱼，有一位婢女心生怜悯，每天夜晚，偷偷从水缸里捞了两三条鳝鱼，由后窗抛入河中。这样经过了大约一年的光景。

有一天，店里发生火灾，婢女仓皇逃出，被火所灼伤。 她很疲倦地躺在河边，到半夜睡著了。

醒来以后，发现：不但痛苦减轻了，连灼伤的部位也好了许多。有河中的污泥堆积在伤口，而地面留下鳝鱼走过的痕迹。

她才知道：是从前所放生的鳝鱼来救她。 高怀中被婢女的行为所感动，於是停止行业，拆除炉，将库存的数石活鳝鱼，全部放到河里。

二鹊救友 某人的花园里有一株古老的树，上面有喜鹊筑的巢，母鹊孵出来的小鹊已快成为幼鸟了。一天，一只喜鹊在巢上徘徊飞翔，不停地发出悲伤的嚎叫。

一会儿，成群的喜鹊都渐渐闻声赶来，聚集在树上，两只喜鹊仍然在树上对叫，像在对话一样，不一会儿又扬长而去。 有过了一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊跟随在它后面。

喜鹊们见了便喧叫起来，好像有话要说。鹳又发出“咯咯”的叫声，似乎在答应鹊的请求。

鹳在古树上盘旋了三圈，突然向鹊巢冲了下来，叼出一只红蛇并吞了下去。喜鹊们欢呼了起来，像在庆祝，并向鹳致谢。

原来两只喜鹊是去找鹳来救朋友的啊！ 知恩图报 秦穆公外出王宫，丢失了自己的骏马，亲自出去找，看见有人已经把自己的马杀掉了，正在一起吃肉。穆公对他们说：“这是我的马呀”。

这些人都害怕惊恐的站起来。秦穆公说：“我听说吃骏马的肉但不喝酒的人是要被杀的。

”于是给他们酒喝。杀马的人都惭愧的走了。

过了三年，晋国攻打秦穆公，把秦穆公围困住了。以前那些杀马吃肉的人互相说：“咱们到了以死报答穆公给我们马肉吃好酒喝的恩德的时候了。”

于是冲散了包围，穆公终于幸免于难，并打败晋国，抓了晋惠公回来。 蝙蝠 凤凰过生日，百鸟都来祝贺，唯独蝙蝠没有露面。

凤凰把它召来训斥道：“你在我的管辖之下，竟敢这样傲慢！”蝙蝠说：“我长着兽脚，是兽类的公民，凭什么要祝贺你？”过了几天，麒麟做寿。百兽都来拜寿，蝙蝠仍旧没有露面。

麒麟把它召来训斥道：“你在我的管辖之下，竟敢如此放肆！”蝙蝠说：“我长着双翅，属于禽类，凭什么要祝贺你？”有一天，凤凰和麒麟相会了，说到蝙蝠的事，才知道它在两边扯谎。 凤凰和麒麟摇头叹息，不胜感慨：“现在的风气也太坏了。

偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真是拿它们没有办法！” 杀驼破翁 从前有一个人，一开始把粮食存放到了瓮中。一头骆驼偷吃粮食把头伸到了这瓮中，结果头被卡在里面出不来了。

因为骆驼的头出不来，这个人就为此事发愁。有一个老人来到见了就说：“你不要发愁，我教你一个能让骆驼头出来的方法。

你把骆驼的头斩断，自然就能够出来了。”这个人听了随即就采纳了老人的意见，用刀把骆驼头斩断了。

已经杀死了骆驼，进而又要把瓮打破才能取出粮食。 这样行事的人，被后人所耻笑。

5. 谁有走进文言文21单元5篇的译文,先给20分,完整的再加20分

《走进文言文》九年级第二十一单元2010年03月03日 星期三 18:38阅读永某氏之鼠训练1 大 鼠2 越人溺鼠3 商陵君养“龙”4 象 虎5 口蜜腹剑 阅读永某氏之鼠【原文】永①有某氏者，畏日②，拘忌异甚 ③。

以为己生岁直④子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨⑤，悉以恣鼠⑥。

不问。由是，鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。

某氏室无完（完好）器，椸⑦无完（完整）衣，饮食大率⑧鼠之余也。昼累累与人兼行⑨，夜则窃啮半暴（10），其声万状，不可以寝，终不厌。

数岁，某氏徙居他州，后人来居，鼠为态如故（早先）。其人曰：“是阴类恶物（11）也，盗暴尤甚（12），且何以至是乎哉？”假（13）五六猫，阖（14）门，撤瓦灌穴，购僮罗捕之（15），杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。

呜呼！彼以其饱食无祸为恒（16）也哉！（以上文中（）中的标号是原文注释）【注释】①永：永州，今湖南陵零县。②畏日：怕触犯忌讳的日子；古 人迷信，以为某些年、月、日不宜做某事，称为“忌日”。

③ 拘忌异甚：拘束禁忌特别厉害。④直：同“值”，遇上。

⑤仓廪庖厨：仓库与厨房。⑥恣（zì）鼠：放任老鼠横行。

⑦椸（yí）：衣架。⑧大率：大都。

⑨昼累累与人兼行：白天接连不断跟人一块儿走。（10）窃啮（niè）斗暴：偷咬东西互相恶斗。

（11）阴类恶物：在阴暗中活动的坏东西。（12）尤甚：尤其厉害。

（13）假：借。（14） 阖（hé）：关上。

（15） 购僮罗捕之：雇了仆人用网捕捉老鼠。（16） 恒：永久。

[译文]永州有某人，害怕冲犯忌日，拘束禁忌特别厉害。认为自己的出生年份遇上子年，老鼠是子年的神，因此爱老鼠，不养猫与狗，（而且）禁止仆人不得击杀老鼠。

粮仓厨房，全让老鼠横行，不加追问。由于这原因，老鼠互相转告，都来他家，吃得饱饱的而且没有灾祸。

这人家室内无完好的器物，衣架上没完好的衣服，（自己）吃的喝的大都是老鼠吃剩的。白天（老鼠）接连不断地跟人一块儿行走，到了夜里偷咬东西并互相恶斗，那各式各样吵闹声，（使人）没法安睡，（然而）主人始终不厌恶。

几年以后，那家人搬迁到其他地方去了，以后搬进来人家，老鼠仍像早先一样横行。新来的主人说：“这是在夜间活动的坏东西，偷吃恶斗特别厉害，怎么会到这种地步？”（于是）借来五六只猫，关上门，掀掉瓦片，往洞穴里灌水，雇了仆人用网捕捉老鼠，杀死的老鼠堆得如同小土堆，扔在隐蔽处，散发出的臭气好几个月才消失。

唉！那些老鼠认为永远可以吃得饱饱的而无忧无虑！训练1.大鼠【原文】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等（相同），为害甚剧。遍求民间佳猫捕之，辄（往往）被食。

适异国来贡狮猫，毛白如雪。投之鼠屋，阖①其扉（门），潜窥之。

猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒而奔逐之。猫避登几③上，鼠亦登；猫跃下，鼠亦下。

如此往复，不止百次。众咸（都）谓猫怯，以为无能为者也。

既而（不久）鼠跳跃渐迟，硕腹④似喘，蹲地上少⑤休。猫即疾（迅速）下，爪其顶毛，口啮首领，辗转 ⑥ 争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。

启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

【注释】① 阖（hé）：关闭。 ② 逡（qūn）巡：因顾忌而行动迟缓的样子。

③几：古代矮小的桌子。④硕（shuò）腹：大肚子。

⑤少：稍微。 ⑥ 辗转：反复。

【译文】明朝万历年间，皇宫中有老鼠，老鼠大得和猫相同，造成的祸害很厉害。（皇家）从民间找遍了好的猫捕捉老鼠，往往被老鼠吃掉。

恰好有外国来进贡狮猫，毛色白得像雪。把狮猫放到（有）老鼠的屋子里，关上门，偷偷观察里面的情况。

猫蹲着好久，老鼠从洞中有所顾虑地迟缓地出来，见到猫，愤怒奔跑过去追逐它。猫避开（它）登在矮小的桌子上，老鼠也登上桌子，猫跳下来，老鼠也（追了）下来。

像这样反反复复，不止一百次。大家都说猫胆怯，认为是没有本领做事的东西。

不久，老鼠的跳跃渐渐迟缓，肥大的肚子好像在急促地呼吸，蹲在地上稍稍休息。猫随即迅速跳下，用爪子抓住老鼠头顶的毛，嘴咬住老鼠头颈，反复争斗相持，猫发出呜呜的叫声，老鼠啾啾地凄切地叫着。

打开门急忙察看，（看见）老鼠的脑袋已经被猫嚼碎了。此后才知道猫先前避开老鼠，不是胆怯，而是在等待老鼠的懈怠。

2 越人溺鼠【原文】鼠好（hào）夜窃粟（sù）。越①人置粟于盎②，恣鼠啮不顾。

鼠呼群类入焉（于之，“之”代盎），必饫③而后反（同“返”）。越人乃易粟以水，浮糠覆水上，而鼠不知也，逮（dài，到）夜复呼群次第入，咸（都）溺死。

【注释】①越：原指越国，后指浙江一带。 ②盎：一种口小腹大的容器。

③饫（yù）：饱食。【译文】老鼠喜欢夜间偷吃谷子。

越国人把谷子装入盎的容器里，放任老鼠吃而不管。老鼠就呼唤它的同伙成群地跳进盎里，一定吃饱了才回去。

越国人便用水更换谷子，让糠浮在上面覆盖住水面。但老鼠不知道，等到夜间又呼唤同类成群地一只接一只地进入盎中，（结果）都淹死（在盎里）。

3 商陵君养“龙”【原文】有献陵鲤①于商陵君 ②者，以为龙焉。商陵君大说（同“悦”），问其食，曰：“蚁。”

商陵君豢（huàn，喂养牲畜）。

6. 九年级下册的第一篇文言文是什么

第一单元 阅读 1 诗两首 2 我用残损的手掌 3 祖国啊，我亲爱的祖国 4 外国诗两首 写作·口语交际·综合性学习 脚踏一方土 第二单元 阅读 5 孔乙己 6 蒲柳人家（节选） 7 变色龙 8 热爱生命（节选） 写作·口语交际·综合性学习 走进小说天地 第三单元 阅读 9 谈生命 10 那树 11 地下森林断想 12 人生 综合性学习·写作·口语交际 关注我们的社区 第四单元 阅读 13 威尼斯商人 14 变脸（节选） 15 枣儿 16 音乐之声（节选） 写作·口语交际·综合性学习 乘着音乐的翅膀 第五单元 阅读 17 公输《墨子》 18 《孟子》两章 19 鱼我所欲也《孟子》 20 《庄子》故事两则 写作·口语交际·综合性学习 我所了解的孔子和孟子 第六单元 阅读 21 曹刿论战《左传》 22 邹忌讽齐王纳谏《战国策》 23 愚公移山《列子》 24 《诗经》两首 综合性学习·写作·口语交际 岁月如歌——我的初中生活 课外古诗词背诵 从军行 月下独酌 羌村三首（之三） 登楼 走马川行奉送封大夫出师西征 左迁至蓝关示侄孙湘 望月有感 雁门太守行 卜算子·送鲍浩然之浙东 别云间 名著导读 《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺 《简·爱》：人生追求的二重奏 附录 谈谈散文 谈谈戏剧文学。

7. 九年级下册语文文言文第一篇是什么

公输（140人评分） 8。

2朝代：先秦作者：佚名原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。 ”公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。 争而不得，不可谓强。

义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。

子墨子曰：“然胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见（xiàn）我于王？”公输盘曰：“诺。

”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐（duǎn hè）而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍（yuán tuó）为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐（duǎn hè）也。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。 ”楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。

”子墨子归，过宋。天雨，庇其闾中，守闾者不内也。

故曰：治于神者，众人不知其功。争于明者，众人知之。

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九年级走进文言文第1
答：1. 走进文言文6.第1单元第三篇的答案急啊 杨修啖酪人饷魏武一杯酪,魏武啖少许,盖头上题“合”字,以示众。 众莫之解。次至杨修,修便啖,曰:“公教人啖一口也,复何疑?”译文:有人用一杯奶酪款待曹操,曹操吃了一点,在杯盖上写了一个“合”字把它给大家看,众人不理解这个字的意思(这个意思)。 按次序传...

走进文言文译文
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走进文言文九年级第一单元
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六年级走进文言文目录(急)
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六年级走进文言文目录(急)
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答：1. 走进文言文全文答案 走进文言文第一单元译文 杨修啖酪:有人送给魏武帝曹操一杯奶酪,曹操吃了一点,就在杯盖上写了一个“合”字给大家看,没有谁能看懂是什么意思。按顺序传到杨修那里,杨修便吃了一口,说:“曹公叫我们每人吃一口啊,还有什么好犹豫的?” 王戎识李:王戎小时候很聪明,七岁的时候曾经和小朋友...

《走进文言文》黄香温席答案,急!!!
答：第一篇答案 ：（1）①送给②吃了③面④然后，给 （2）①给众人看②众人不理解③还迟疑什么（3）因为杨修持才傲物 第二篇答案：（1）①许多②比赛，走路③只有（2）①李树结了许多果实，把枝条给压断了②拿了一个，信了 第三篇答案：（1）①聚集，汇合②书写，题写③听从④全部（2）请求用...

走进文言文6 年级题目第1、2单元,限今晚答复
答：长厚不忤物,晚年家颇裕.一夕,盗入其室,诸子擒之,乃邻舍之子也.令仪曰:"汝素厚,何苦为盗耶 "曰:"迫于贫耳!"令仪问其所欲,曰:"得十千足以度荒."如其所言与之.既去,复呼之,盗大恐.谓曰:"尔贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘;留之,至天明时负归."盗大惭,卒为良民.参考资料：百度一下 ...

走进文言文内容简介
答：《走进文言文》系列教材分为三部分，专为不同年级设计：第一册适用于六年级和七年级学生，内容集中在"阅读"部分，虽然看似分散，但通过学习，读者可以逐渐构建起完整的文言知识体系。这部分的内容深入浅出，旨在适应各阶段的学习需求。第二册则针对八年级学生，继续扩展文言文知识，"训练"部分的材料经过...

六年级走进文言文翻译
答：1. 小学六年级《走进文言文》译文与答案 我只有6单元的把分给我好吗? 鳝救婢 高怀中在扬州的小东门卖鳝鱼面。他每天要杀数十条鳝鱼,有一位婢女心生怜悯,每天夜晚,偷偷从水缸里捞了两三条鳝鱼,由后窗抛入河中。这样经过了大约一年的光景。 有一天,店里发生火灾,婢女仓皇逃出,被火所灼伤。她很疲倦地躺在...