孩子怕背诵和记忆名思教育来教你 名思教育告诉你低年级孩子如何集中注意力
在我的记忆里，大概是四、五岁的时候，我父亲便让我开始背唐诗了，上小学的时候我成是班里识字量最多，文学素养不错的学生。大约是与我从小接受的教育有关，我也很关注Janey文学素养的培养，她刚上幼儿园的时候，我就开始每天以高老师的诗歌朗读为晨起音乐。我没有太刻意的要求，而这些成人男声的朗诵于她也就是背景音乐罢了，常常还会要求我关掉，因为影响她跟我聊天。
今年暑假一开始，好友立平的蜂蜜阅读组织了古诗词夏令营，主讲恰是孩子们喜欢的李尚容姐姐，她年岁不大，国学渊博。我播了一段，李尚容姐姐的声音甫一传出，Janey便被吸引了过来。我趁便跟她讲了讲尚容的故事，看了尚容的宣讲视频。
“尚容姐姐每天都会跟大家学一首诗或词，你想要参与吗？”
“好！”
“今天就是这首《小池》哦”
我两遍读过背下来了之后，便一句一句地跟Janey重复起来。
我和Janey一起学习的时候，有个习惯，便是想要她学会的，无论是诗歌、故事、歌曲、英文对话，我都先学会，然后把播放音视频的电子产品放在一边。这样她可以心无旁骛地和我一起，或眼神交流，或肢体接触，许多的细微的情感交流便开始了，而我们彼此的小动作都让对方心照不宣地微笑起来，这是Janey和我一向特别享受的亲子时光。
成人因为阅历和经验的缘故，往往瞬间记忆特别强，通常一首七言或五言，我两遍就通脱稿，而Janey呢，不识字，相对这个年龄来讲，她不慢，但相对我而言，开始她是跟不上的。在第一、二次背诵的时候，常常是我在前面提字，她便生气，当我意识到这点的时候，我便有意地落后她一两个字，或者故意不记得，让她教我；再后来，她发明了一个“嘘”，意思是她这句她需要想一想，我便保持安静，当她确实需要帮助的时候，我才蹦出句首的一个字。
几首过后，她开始摆脱磕磕巴巴的强记，诗词本身的韵律让她有自然地体验，这也解开了我的一向的疑惑：为什么古人在交谈中便能理解文言文，而我需要翻译才看得懂——诗歌中的平仄对仗是规律，在听音的过程中小娃娃就已经掌握了，所以不识字的孩子反而省却中间的翻译环节，背得更快，记得更牢固。
有一晚，我们躺在床上，Janey说要挑战，看谁背得多。因为都是夏天的诗，看到题目，我都反应不过来到底是什么内容，然而Janey只要一听题目，连上作者，整首诗如流水般背出。惊讶之余，我自然欣喜万分，不吝赞美之词：“你真的能做到啊！”连续几天的挑战，我简直太崇拜孩子的记忆力了，Janey也在这样的鼓励中享受着自己努力的结果，于是她深深地认同：只要努力练习就能掌握需要的技能——因此每天舞蹈练功很自觉，对自己想掌握还未掌握的技能不再气馁，不再跟自己发脾气，“只要我练习，我也可以”渐渐地变成她的口头禅。
我暗自庆幸：让孩子体验成功——哪怕只是一点点成长，让孩子把结果跟自己的努力相联系，便能让孩子产生极大的自信和获得自觉的动力。
Janey不会写字，打卡是通过录音完成的，刚开始录音是以微信语音的形式。虽然她也常常用语音和家人们聊天，但这毕竟是一个录音，她总是拿起手机之后，沉默好一会。我有时便发急，又担心影响她，内心的焦躁大约与孩子跟自己做对一样。
孩子常常会给人惊喜，她自己加上了些介绍，加上结束语，当我把群里打卡后，立平阿姨的反馈读给她听，她很是兴奋，于是她自己创立的模式就固定下来了。
慢慢地读得多了，我给她在喜马拉雅平台上开辟了一个小专栏，本是方便保留，却意外的发现每天都会有几十的点击量。我便把这个消息告诉她：“你在背诗，你背了那么多首，记住那么多的东西，而且还在帮助别人，这些小伙伴每天也在听你读，他们也可以跟着你一起读呢。”她自豪地点点头，用她的方式为自己欢呼。
偶尔她也有惰怠的时候：“又要背诗，我不想背，我想看电视。”
“嗯，可以啊，每天都有看电视的时间，看完以后背也可以。你可以自己做决定的。”
“看完了也不想背。”
“哦，我听到你说的话了，今天的这一首是你录的最后一首了，如果不录的话，明天其他小朋友就没有可以听的东西啦。你打算怎么办呢？”
陪她沉默了一会，我又说“我相信你会为自己的小栏目负责任，你打算是5分钟以后录还是10分钟以后录？我可以陪你。”
通常在10分钟闹铃响之前，她都会过来拿起手机开始工作。
学习是一个量变引起质变的过程。
古诗词夏令营安排的第13首是63个字的宋词《满庭芳》，第16首是130个字的长诗《观刈麦》，第29首《夏夜叹》有120个字。
我没有按顺序要求Janey背，我把字数告诉她：“这个很长，我们可以留到以后再背，现在可以听一听”
大约越是不让孩子做的事，她越有兴趣，她不时地自己打开《满庭芳》来听。
有一天，她说：“妈妈，我想读《满庭芳》”
“真的吗？这个比较长哦”
“风老莺雏，雨肥梅子......”
她居然顺口把前面几句流畅地念了出来。
就这样，直到现在我也没背出来的《满庭芳.夏景》成了她信手掂来的宋词代表读作之一。
待到夏令营将结束时，40首古诗词只余超过百字的《观刈麦》和《夏夜叹》两首了。
Janey通常刷牙、早餐的时候听尚容姐姐的解读，然后我们找了一个大块地时间一句一句地画了下来，用的简笔或者说仅是些线条和箭头，就是为了把这些诗句视觉化，勾起句首字的联想和记忆。
倒是在画的过程我们玩得不亦乐乎，我画两笔，她画两笔，这个代表的意思笑一阵，那个代表的意思笑一阵，常常时间不知不觉地过去了。
这两首长诗现在也是Janey唐诗代表读作。
我从来不为学习设定时间，“赶紧做完了就可以去玩了”——这样的想法和说法无疑是给孩子传递一种信息：学习是痛苦的，赶紧结束，然后去放松。这样的意识无疑是让孩子恐惧和排斥学习的利器。
在Janey的成长过程中，“学习就是玩，玩就是学习”。读字卡、写字母、下棋、溜冰、玩围棋、下飞行棋、英语对话、打扑克牌、看动画片，每一件事都可以随时随地地开始和结束，每一件事我都饶有兴趣地参与和当她的玩伴，并且通常是需要被照顾和关注的对象。“赶快做完，然后就可以玩了”——对我，“赶快”做完这件事之后，还要想法子再生出题目来玩，莫若在这件事上也就好好玩，玩够了再玩下一样（当然对电子产品的屏幕时间是有约定的）
Janey的古诗词基本是在车里背会的——整整一个假期，我都在工作状态，早上7点至晚上7点。于是每天上下班的时间，被充分地利用在背诵和挑战中了。对她而言，爸爸妈妈是忙碌的，爸爸妈妈也是会随时陪伴的。她需要关注的时候，会被关注；爸爸妈妈工作的时候，她会配合；而她需要和小伙伴在一起或独处的时候，从不曾被打扰......
Janey心心念念的秋季古诗词阅读要开始了，在新的学期里，我们都有自己的工作和学习，然而这样美好的诗的意境已然不可或缺，相比“哇，好多鸟！”张口结舌的惊叹，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的从容畅快更适合孩子的成长！
额额是这样的。都有惰性。要严加看管。
教育这样回答问题，请问百度，不违规吗？
请问溧水名思教育怎么样，想给孩子补一下英语~
备考英语（二）最大的资本就是课本，考生最少要留一个月时间，把课文从头到尾复习一遍，力求吃透课本知识。1个月复习时间比较紧张，基础不好的考生还要多下功夫。课本学习重点是A课文，也不能放弃B课文，但如果时间紧，首先要保证A课文的学习，包括A课文后面的练习题都要认真做，因为A课文大约要占到80%的比重。在历年10月份英语（二）考试中看，从书中出题的比例很大，甚至最后一道英译汉也是从课文中选取的。
如果时间允许，要先复习英语（一），复习的策略是把考试大纲规定的单词背好，涉及到英语（一）的基础语法弄懂，课文就可以不看了。
单词背诵要贯穿始终，每天都要坚持背点，多重复，多回头看，多比较，可以采用联想、口诀、拆分等方法来记忆单词，日积月累才会收到良好效果。单词背诵主要以考试大纲为蓝本。可以把单词分为会拼、会用、会认三个层次，考拼写的一般不会太难，基本上中等难度，尤其字母和读音不太对称的喜欢考。词组一般要会用，剩下大部分单词会认就行。当然，每个单词都达到会拼会用就更好了。
多做真题善积累
1
结合低年级孩子的年纪特色和性格特色，培育孩子的注意力要从爱好着手。比方课堂教学，咱们尽量采纳多种多样、灵敏直观的教学方法，激发起孩子的学习爱好，孩子的注意力相对的就会比较会集，学习功率也会较好。
2
多鼓舞、多表彰，少批判。孩子有极强的自尊心和争强好胜心，咱们要有满足的爱心来对待孩子。当咱们批判一个孩子的时分，会损伤孩子的自尊心，他就会失掉信心，自卑、仇恨，弊大于利。但当咱们表彰一个孩子的时分，其他的孩子会想：我也要做好，也要受表彰。受表彰的那个孩子就成为了我们学习的典范，孩子们会纷繁仿照，有意无意地使自己的注意力会集起来。
4
遵循孩子的年纪特色，做好劳逸结合，把讲课与玩耍融合到一同。比方开火车做口算题、抢答等，这时孩子的注意力会高度会集。
5
进行一些简略的训练。如：学习识别左和右时，让学生左手摸右耳，右手摸左耳，左手摸左耳，右手摸右耳……孩子在训练和游戏中，会渐渐获得进步。
6
在日常日子和学习时，要求学生仔细做一件事，做完一件再做另一件，尽量不要穿插着做，由于孩子年纪小，容易分散精力，不利于培育注意力。
7
坚持下去，必定会有收成。
背课文很艰难?3个高效记忆方法,背诵只要10分钟
答：许多同学发现，下一卷的汉语内容越多，课文就越长，所需要背诵的内容就越多。在教科书中，单元可能被要求只背诵一段中的一篇文章，也可能被要求背诵下一卷中的每一篇文章，或者背诵熟练程度要求的整篇文章。同学们只担心，最怕看到背诵课文这样的作业。小学生要求背诵课文，要有良好的记忆力，还要保证...
背诵记忆的最好方法
答：9.趣味背诵法 在学生练习背诵达到一定程度时,为了进一步强化记忆,消除持续背诵造成的单调感、疲劳感,依据“寓教于乐”的原则,无妨采用以下方法来提高学生...顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊,扬长而避短,符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的...
建安七子背诵技巧
答：建安七子背诵技巧如下：1、顺口溜记忆法：我们将孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢，各取其中一个字采用谐音法组成一句话来记忆。如下：笼（融）里（琳）插（粲）杆（干），鱼（瑀）羊（玚）溜（刘）。2、故事记忆法：我们在记忆建安七子的时候也可以用故事来记忆，下面就将孔融让梨的故事...
如何指导小学语文背诵
答：三、提纲式背诵法 顾名思义，要求在有课文提纲的前提下，进行记忆背诵。这个文章的提纲，可以老师给学生提供，有的课文结构非常清晰，环环相扣。如游记型课文《记金华双龙洞》，在上课过程中，教师可以设计一个板书：金华――罗店――路上（映山红、油桐、沙土、新绿、溪流）――洞口（突兀森郁）――...
学生背诵的方法
答：2、时空法 记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。3、人物法 记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。4、情境法 创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘...
教你几招如何记忆大段文字
答：首次记忆也未必比直接背诵来得慢。 书上的叙述,是作者的逻辑系统、语言系统——于我们是陌生的,这时我们记忆的东西包括知识本身(陌生)、以及叙述方式(依然陌生);而转换为自己熟悉的语言系统(相对口语化),会更容易记住。 精细进行复述是存储信息最有效的方法,它是指把要记住的内容和已有的知识经验联系起来。(《普通...
如何能增加孩子的记忆力 怎么训练好的记忆力?
答：我们上学的时候会有早读、晚上会有晚自习，这些都是有原因的。早上起床之后、晚上睡觉之前的时间段我们的记忆力都是很清晰的。家长要注意观察分析孩子在哪一时间段的记忆力比较好，找到这个最佳时间，让孩子在这个时间里背诵、学习会有事半功倍的效果。5、丰富生活环境，增强记忆力 见多识广是很有道理...
背诵有方法
答：优点教育17 2022-07-09 · TA获得超过782个赞 知道大有可为答主 回答量:124 采纳率:0% 帮助的人:104万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 背诵:指凭记忆念出读过的文辞。 你知道吗?背诵不仅是一种有效的记忆方法,而且通过背诵还可以培养和锻炼人的记忆能力。俄国文豪列夫·托尔斯泰之所以博闻...
如何有效提高学生的语文背诵能力
答：《语文课程标准》特别强调要背诵一定数量的篇目,这就要求我们教师不仅要重视学生的阅读,还要重视学生的背诵。三年级是小学阶段学生语文学习的关键期,更应该重视学生的背诵能力的培养,因此我们本学期制定的教研主题就是如何提高学生的背诵能力。一、两个有利于。1.背诵有利于增强理解能力。人们的记忆有两种,一种是机械...
学习方法的背诵方法
答：8.趣味背诵法在学生练习背诵达到一定程度时,为了进一步强化记忆,消除持续背诵造成的单调感、疲劳感,依据“寓教于乐”的原则,无妨采用以下方法来提高学生的...13.整分背诵顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊,扬长而避短,符合整体——部分——整体的认识规律...
