生活中的人物故事作文430字 人物故事作文五年级430字

作者&投稿:父使 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
双眸明亮,它总是那样勤劳;它以特有的品质融入岁月的书页间,从泛黄到崭新。—题记清晨的朦胧中,总有它辛勤劳作的背影;夕阳的晚霞下,依旧是它忙碌的坚持。从古到今的赞誉,都烙印着牛深深的足迹,蹋实而稳健。图腾,生肖,诗词,水墨画,无不彰显出人们对于牛的喜爱与佳赞。沉默的奉献是牛特有的品质。因它的忙碌,春天的清风带上了活力的气息,生活也因之而变得充实。夏日的骄阳下,不变的是它挥汗如雨的身影——尽管喘着粗气,却不曾停下它奋力耕耘的步伐。秋天的丰收里,金黄的浪儿中,仍有它劳碌的歌声。冬日的寒冷也没有让它退却,奉献是它不变的曲调。如诗所言:“耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤。但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。”它就是这样无私,酷暑严寒从未羁绊过它奉献的脚步。贯穿了四季,跨越了时代,上至于古,下至于兹,寻到的都是它默默为人们奉献的勤劳。牛的勤劳在时间的流逝中愈发的刻苦铭心,而牛的忠诚则更历久弥新,让人久久不能忘怀。我家的牛屋里去年还住着两头牛,如今只剩下一头花奶牛了,那头瘦骨嶙峋的老水牛,也不知它怎样了。记得经常是在有空闲的时候,我便和小伙伴们牵着老水牛到河滩上玩耍,让老水牛顺便吃些草皮。老水牛总是要看看四周的景色,然后才低下头吃草。这时,我把缰绳绕到它的两只角上,让它自由活动,它像是感谢我似的伸出粗糙的舌头舔我一下手背。如果我拍拍它的头,说:“卧角。”它就马上把头低下来,让我扶着它的角,然后它一抬头,就把我扶在它的背上了。老水牛的水性特别好。夏天,它最喜欢玩水,常常潜入水底,足有半个小时不抬起头,让苍蝇找不到它,还能让自己凉爽凉爽。有时,它还会把自己涂一身泥,防止蚊虫叮咬呢!老水牛是很通人性的好老牛。它走路时两只后脚总会踩到两只前脚的脚印里,像人在走路。耕田的时候,犁头深深的插进泥土里,褐色的泥土翻成一条线,特别直。老水牛干活不要人吆喝,而且别的什么它都不计较。初冬了,大人们用难得的山芋藤喂花奶牛,老水牛只能吃到枯黄的稻草,我偷偷地拽了一点藤子塞给它,它亲亲我的脸,好像在说:“小主人,没关系。花奶牛吃点青饲料才好产奶,我老了,不能给主人多大的贡献,吃什么都行。”终于有一天,爸爸说:“我们就要住进小区了,买房子的钱还缺着呢,就把老水牛卖了吧。”临走的那天,老水牛回头望望难舍的小屋,望望熟悉的田野,眼里满是泪水。

雨已经连续四天未曾停歇了。
望着地上的枯枝落叶,浸在雨水带来的寒气中,炎炎暑气在雨水的冲刷下荡然无存,接替它的,将会是满目荒凉的秋天。
无非就是这样,一年中四季更替,时间的一点点逝去,也就意味着一个季节又将垂暮,而另一个季节则又要暂时掌管一片世界。
大地上所承载的,大都会随时间的逝去,四季的更替发生改变。这一切看来是必然的,可在我的思想中却并不认为这是必然;就拿我们常说的松柏,它们不惧酷暑寒冬、风吹雨打,在天地间挺直了腰杆,一身绿衣披在身上,这个形象从没有改变过。为什么面对着周围事物的改变,它们却始终没有改变?开始我也无法解答这个问题,后来在羊皮卷中我找到了答案。
说到羊皮卷,我不得不感激这位来迟的导师。它犹如隙间泉流,渗透进了我的内心深处。十三本经典着作,如同大家手中的画笔,为我勾勒出人生的宏伟蓝图;众多的人物故事,又像使用手册一样,教着我如何迈好人生的每一步。
羊皮卷中让我感受深刻的当属第一卷《最伟大的力量》。“力量能让你充满智慧,让你健康快乐,还能让你凭着自己的努力去获得惊人的财富。”这就是马丁·科尔的《最伟大的力量》想要告诉我们的。这种力量在羊皮卷中也做出了众多指引,这种力量是选择的力量。
面对这种能改变人生的伟大力量,有人选择了去挖掘它,也有人选择了“无所谓”。“无所谓”就意味着你的人生可能会堕落。我从前也是如此,面对选择无所事事,只会让他人替自己决定或是“无所谓”的乱选一个,在读完羊皮卷的第一卷后,我便对当时的我感到后悔至极,因为“选择,比什么都重要!”羊皮卷中有关的人物故事更是为我作出了指引。
因小儿麻痹症而导致瘫痪的艾德,在疾病的疯狂袭扰下,几次差点丧命,在常人看来艾德只剩下考虑自己后事的份儿了,但艾德并未如此。面对着瘫痪的肉体,艾德,这位灰色天使却是选择了勇敢地面对生活,选择了一条独特的路,并创造了一个属于她的有意义的人生,成为残障人士中第一个毕业的高材生、公务员。艾德的故事告诉我:“在任何时候,你都不要觉得自己已经别无选择,即使在最坏的情况下,一个好的选择也可能扭转你的人生方向。”这个道理一直激励着我,让我明白,虽然自己身患重疾,但还是要坚强勇敢的生活,竭尽全力创造并获得属于自己的人生;之前所说的松柏或许是也得到了羊皮卷的指引吧,明白了自己需要一个属于自己的独特的一生吧,它明白了自己要用不变的坚强形象来彰显自己,而其他的很遗憾是没得到羊皮卷的眷顾吧!
在第一卷中,我还发现了能解决我们学生普遍具有的一些问题的方法。三个卖报人的故事中,第一个卖报人总是愁眉苦脸,第二个卖报人只顾向前奔跑而无视后边要卖报的顾客,这两个人对卖报这份工作一个是讨厌,另一个是消极应付。而第三个卖报人对这份工作充满着激情,对顾客充满热情。他选择了热爱这份工作,选择了积极投入,最后的结果就是,第三个卖报人总是在最短的时间内将报纸卖完,并留给顾客以美好的印象,深受大家的喜爱。“睿智的选择会让枯燥的生活发出迷人的光芒。”正是如此。这个道理很值得大家,尤其是我们这些学生的思考。我们学生只能在学校中乖乖的学习,并且学习的内容都是固定的,很多学生早已厌烦这种枯燥的生活,对学习产生了厌倦的心态。当我们仔细体会这个故事中包含的道理时,我们会发现我们可以很好的解决这个问题;在很多时候,我们虽然无法选择自己要学习的科目或者内容,但是我们可以选择在面对学习时的态度,当我们积极的态度投入进学习中时,我们原先抵触的心情会随着自己的深入而消却很多,并逐渐变的舒朗起来,反过来,舒朗的心情又会使你以更积极的态度去对待学习。选择积极乐观的态度,会使我们活力四射,充满朝气地向大家展现出我们的最美风姿……
选择就是如此,在面对选择的时候,人的平庸与高雅就会以他的选择而体现出来。一匹好马不会因贪食马槽里的草而放弃驰骋沙场;一只麻雀不会因失去几片羽毛而望怯浩瀚天空,不同的选择折射出了不同人的内心以及他们对人生的不同态度。
在刚读完第一卷时,我曾写下一段随笔,在随笔中这样写道:一个人从小到大,走在漫长的人生路上,难免会出现一个又一个岔道口,每一条岔道都会引你走向不同的方向,让你拥有不同的结局。当你在人生的某个岔道口,因不知选哪条路而苦恼不已时,羊皮卷,会出现在你的身旁。它摇身变成路口处的一块指路牌,它指引着你,让你不入歧途,让你不走弯路,让你不浪费时间与精力,让你通往生命的巅峰。
羊皮卷——岔道口旁的指路牌

编童话故事作文430字,至少两个人物~

一天,青蛙、蝴蝶、猴子、蚂蚁等动物围在一起,它们想做一个活动,目的是通过这个活动能给森林增添一些乐趣.于是,猴子说:“咱们来一个作文竞赛,比一比谁的作文写得最好,写得好的那个伙伴可以把他的作文拿去投稿,也让森林王国动物们也喜欢写作文.猴子说完,小动物们都高兴地拍起手来,忽然,蚂蚁站起来说:”我还有一个活动,那就是让我们的家园更美丽,那我们应该怎么做呢?是这样的:我们先分成三个组,有净化组、文化组、香化组,我们想哪一个组就去哪一个组.蚂蚁说完,大家也拍起手来.最后,毛毛虫说:“小猴,蚂蚁它们都说了,但我们到底选哪一个活动呢?这可给大家出一个难题,到底听谁的呢?忽然,聪明的小兔说:“我们让它们来猜一个谜语,谁猜对了,我们就做它说的那一件事,小伙伴们也都同意了小兔子的意见.小兔接着说:“我先出一个谜语,谜语是:什么动物坐也是坐,站也是坐,走也是坐.小猴子第一个回答,它说:“这个动物就是我们伙伴当中的青蛙”.小兔说:“小猴答对了.于是,小动物们按小猴说的去做了.要开始写了,小猴先发给每人一张白纸,要它们慢慢的写,开始写作文了,每个动物都认真的想,各自慢慢的写着,写完了就交给小猴子,让小猴子比一比谁的作文写得好.它们坐在下面等待结果,心里像活泼乱跳的兔子.终于结果出来了.小兔子的作文被选中了,可别提它那高兴劲儿啦!大家都向小兔祝贺!这次作文比赛在一群小动物的欢笑声中圆满结束了.

西汉时有一个名叫匡衡的人。他小时候就非常喜欢读书,可是家里很穷,买不起蜡烛,一到晚上就没有办法看书。一天晚上,匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光,他起床一看,原来是墙壁裂了缝,邻居家的烛火从裂缝处透了过来。他找来一把凿子,将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻,一道烛光射了过来,匡衡就着这道烛光,认真地看起书来。以后的每天晚上,匡衡都要靠着墙壁,借着邻居的烛光读书。

生活中的人物故事作文430字
答:图腾,生肖,诗词,水墨画,无不彰显出人们对于牛的喜爱与佳赞。沉默的奉献是牛特有的品质。因它的忙碌,春天的清风带上了活力的气息,生活也因之而变得充实。夏日的骄阳下,不变的是它挥汗如雨的身影——尽管喘着粗气,却不曾停下它奋力耕耘的步伐。秋天的丰收里,金黄的浪儿中,仍有它劳碌的歌声。

小人物的故事作文600字
答:第一篇:我们身边有很多很多普通人,但我最敬佩的就是他。那个星期六的上午,我和妈妈坐在一起看电视,电视上讲述了这样一个故事:一个很年轻的商人,他很小的时候,家境很贫困,还失去了他仅有的两个亲人──他的爸爸和妈妈。由于没人抚养他,一位好心的邻居收养了他,抚养他长大。长大后,他事业...

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答:刻在木头上的名字未必不朽,刻在石头上的名字未必流芳百世;老师,您的名字可在我的心灵上,令我终生难忘,在设个崇高而神圣的字眼前,我永远是一个需要启蒙的学生! 十年树木,百年树人;插柳之恩,终生难忘! 大学人物肖像作文2000字 人物描写中的外貌描写,又称“肖像描写”,是指对人物的外形包括容貌、体态、表情、...

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