一年级上册语文拼音dtnl教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的一年级上册语文拼音dtnl教案，欢迎阅读与收藏。
教学目标
1、学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。
3、培养学生看图和读书的能力。
重点：
学会dtn1的音、形。
难点：
练习dtn1与aeiu相拼的音节。
教学过程
第一课时
一、复习
1、指读6个单韵母。
2、齐读4个声母b p m f
3、认读音节：b4 b！ p2 m^ f$
二、指导学习声母
1、学习d
（1）（出示第一幅图）图上画的`是什么？（马在奔跑）
（2）示范发d的音，d就是马奔跑时发出的声音，发d音时，舌夹抵住上牙床，舌尖突然放开就能发出这个音。
（3）学习顺口溜：左下半圆d－d－d
（4）d——b有什么区别？
2、学习t
（1）（出示第二幅图）图上画了什么？t的形状像什么？（伞柄）
（2）示范t的发音，方法与d差不多，但t要送气。
（3）练习发音
（4）学习顺口溜：伞柄朝下t一t一t
3、学习n
（1）（出示第三幅投影）图上画了什么？（一个门洞）
（2）n的顺口溜：一扇小门n－n－n
（3）示范发音：发n音时，用舌尖顶住上牙床，让气从鼻子里出来。
（4）学生练习发音
4、学习I
（1）（出示第四幅投影）图上画了什么？（一根小棒）
（2）示范发1音，发音时舌头顶住上牙床，让气从舌头边出来，叫舌边音。
（3）学生练习发音
（4）学习顺口溜：一根小棒1一1一1
5、指导书写：
d的形状像什么？（马蹄印）d的笔顺：c d共两笔，占中格和上格。
t的笔顺：t共两笔，t写在上格和中格。
I n共两笔，占中格。
l竖要写直，占中格和上格。
三、巩固练习
1、认读声母d t n l
2、说顺口溜猜字母
第二课时
一、复习检查
1、指读声母d t n l
2、区分bpd的不同点，m和n的不同点，t和 f的不同点。
小组讨论，指名说。
3、拼读音节：指名读、齐读（板书）
ba bo be bi pa po pe pi
ma mo me mi fa fo fe fi
二、学习拼读
1、看图练说，图上画了什么？
2、出示音节d。
自由试拼、指名拼读，集体拼读。
3、出示音节n、t、l，
分小组拼读、指名拼。
4、教直呼方法，拼音时，先摆好d的口形，紧接着用d的本音连带调a的韵母，一口气呼出音节
用同样方法看图学习其他音节
da、di、tu、nu、li、lu、ni、na。
三、出示音节，让学生练习拼读或直呼
da de di du ta te ti tu
四、拼读音节并作比较
naacute； nǚ lugrave； lǘ dǎ duacute； tǎ tugrave；
五、指导学生朗读课后短文
六、总结
我们学习了四个声母dtnl，它们发音时都用舌尖顶住上牙，口形像e一样半开。
教学后记：
注重了学习方式的变革。能够从学生的学习实际和身心发展需求出发，引导学生积极参与教学实践，以参与求体验，以合作求创新，以探究求发展。以游戏和活动为主线，让全体学生积极动口、动脑、动手，多种感官协同参与。
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部编版一年级上册语文汉语拼音《d t n l》教案三篇
答：1.学会dtnl四个声母,读准音,认清形,正确书写。 2.学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。 3..培养学生看图和读书的能力。重点: 学会 dtnl的音、形。难点:练习 dtnl与 aeiu相拼的音节。教学准备:拼音卡片教学过程第一课时一、复习 出示拼音卡片b p m f,师问:你们还认识这四个声母朋友吗? 1、学生认读声母b...
《dtnl》教学设计
答：篇一:dtnl人教版教学设计 教学目标: 1、学会d、t、n、l 4个字母,要求读准字音,认清字形,正确书写; 2、学会d、t、n、l与单韵母拼成音节的拼音方法及带调拼读音节; 3、在学习过程中,培养学生自主、合作、探究学习等能力,努力创设民主、和谐;愉悦的学习环境,让学生体验学习汉语拼音的乐趣。 教材内容 教学...
一年级上册语文拼音dtnl教案
答：1、学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。3、培养学生看图和读书的能力。重点：学会dtn1的音、形。难点：练习dtn1与aeiu相拼的音节。教学过程 第一课时 一、复习 1、指读6个单韵母。2、齐读4个声母b p m f 3、认读音节：b4 b！ p2 m^ f...
《汉语拼音4dtnl》教学设计
答：1、教学声母 d、t、n、l 和单韵母拼读音节，要引导学生用学过的拼音方法反复练习，熟练拼音。2、教师以 d—e→de 为例，边示范拼读，边讲解拼音方法。3、学生反复练习拼音之后，教师出示音节 da、di、du 供学生巩固。4、教学 n、l 与单韵母组成的音节时，要采用对比的`方法分辨 n、l 与同一韵...
dtnl拼音怎么读
答：dtnl拼音怎么读：教学目标 1.正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读d、t、n、l和单韵母ɑ、e、i、u、ü组成的音节。3.借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语。正确朗读儿歌《轻轻跳》。4.认识“马、土、不”3个生字。l 重点 声母d、t、n、l和单韵母组成...
一年级语文拼音教案
答：一年级语文拼音教案 篇1 教学目标: 1、按声母的顺序连线组成动物图形,通过有趣的练习形式复习声母。 2、运用事物摆字母的字形。 3、了解同学的姓,能够拼读姓,明确声母是什么。 4、拼读音节,区分平、翘舌音和音、形相近的声母,进一步练习拼音。 5、拼读音节,并将同一类的事物连起来。 6、能够认读所学的生字...
dtnl怎么教容易记
答：有关于拼音“dtnl”的教学方法，详细介绍如下：一、拼音基础知识的教授：拼音是汉字和拼音之间的桥梁，因此首先需要教授学生拼音的基础知识。这包括声母、韵母、声调和拼音规则等内容。教师可以通过展示拼音表，使用拼音卡片或者辅助工具等方式，引导学生逐步掌握这些基本概念。二、拼音与字母的对照学习：对于初学...
一年级dtnl的拼读
答：1、正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。2、正确拼读d、t、n、l和单韵母a、e、i、u、ü组成的音节。3、借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语，正确朗读儿歌《轻轻跳》。4、认识“马、土、不”3个生字。拼读注意点及书写规范 拼读注意点 声母 d、t、n、l和单韵母...
一年级语文上册说课稿范文精选合集
答：一年级语文上册说课稿范文二:《dtnl》 各位评委老师上午好,我是肖玲美,我今天说课的题目是《d t n l》,下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面来对本课进行说明。 一、说教材 (1)教材简析 《d t n l》是北师大版课程标准实验教材第一册第二部分汉语拼音的第三课。本课配有四幅小图,...
小学语文一年级拼音教案!
答：1.学会dtnl四个声母,读准音,认清形,正确书写。 2.学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。 3..培养学生看图和读书的能力。 4.认识5个生字。会读儿歌,体验童趣。重点: 学会 dtnl的音、形。难点:练习 dtnl与 aeiu相拼的音节。德育目标:体验童年的乐趣。教学准备:教学课件,拼音卡片教学过程第一课时 一、复习 1....
