浅谈怎样在阅读教学中加强学生对语言文字的运用 浅谈如何在语文阅读教学中落实语言文字训练
浅谈如何在阅读教学中加强语言文字的运用~
(一)正确理解语言文字训练的定义。有些教师为应付考试而搞题海战术,让学生机械地抄抄写写,死记硬背,这样的做法被很多人误认为就是语言训练。要有效进行语文文字训练,必先正确理解其定义。就语文教学来说,训练是为了发展学生的语文能力而进行的语言实践活动,这里所说的训练,主要着眼于语言的积累,在于思维能力和语言运用能力的提高,也包含着对语言知识的领悟和语言规律的发现。语言文字训练不同于工匠式的简单重复,而是在教师指导下的由简单到复杂,由粗放到精确的递进式活动。(二)抓好阅读教学中的三个环节。备课时要找准训练点,做好预设;课堂上不放过训练时机,做好生成;根据学段目标做好常规训练,这是抓好语言文字训练的三个环节。三个环节的成功操作取决于教师对教材的熟练掌握,也考验教师的语言文字功底。
(一)正确理解语言文字训练的定义。
有些教师为应付考试而搞题海战术,让学生机械地抄抄写写,死记硬背,这样的做法被很多人误认为就是语言训练。要有效进行语文文字训练,必先正确理解其定义。就语文教学来说,训练是为了发展学生的语文能力而进行的语言实践活动,这里所说的训练,主要着眼于语言的积累,在于思维能力和语言运用能力的提高,也包含着对语言知识的领悟和语言规律的发现。语言文字训练不同于工匠式的简单重复,而是在教师指导下的由简单到复杂,由粗放到精确的递进式活动。
(二)抓好阅读教学中的三个环节。
备课时要找准训练点,做好预设;课堂上不放过训练时机,做好生成;根据学段目标做好常规训练,这是抓好语言文字训练的三个环节。三个环节的成功操作取决于教师对教材的熟练掌握,也考验教师的语言文字功底。
点燃学生对文学的热情:教师提升教学质量的有效方法
答:提升语文教学质量,激发学生对文学的热爱,是每个语文教师的共同目标。本文将介绍一些方法,帮助教师更好地实现这一目标。分享文学作品与学生分享那些令人陶醉的文学作品,比如唐诗宋词,让他们领略文学的魅力,点燃他们的学习热情。策划生动有趣的活动策划一些生动有趣的活动,如班级诗词大赛、读书评论会等,让学生们在...
如何加强初中语文阅读教学
答:既然环境决定了人的行为,教师就需要很好地利用这一点进行课堂教学,在进行阅读教学之前创造一个良好的学习氛围,让学生受到这个氛围的感染。比如在学习《最后一课》的时候,笔者就在课前给学生构建了一个氛围,让学生在这样的氛围中去体会文章表达的情感。笔者这样对学生说,假如今天就是你们上的最后一课...
如何在语文教学中加强学生的语文
答:”它既要求我们在语文教学中抓好学生的语文基本功——多思,自我造就的信念和勇气,一方面、多读,再学一点古代汉语,也是学生全面发展和终身发展的基础。孩子刚会说话,一点一点积累,几乎没有提及,所识有限,欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解,最后形成自我决断、多样,看不到对语言文字的揣摩品味语文素养是一种...
如何加强学生语言文字运用能力的培养
答:二、在阅读教学中,依托文本加强语言文字的运用能力训练 文本的核心就是语言,语文学习的核心就是语言学习,因此在阅读教学中,依托文本加强语言文字的运用能力训练,例如、仿写、改写、续写、扩写和阅读感受等,都可以成为语言运用的训练点,既可以促进学生对文本内容的理解,又提高学生对语言运用的能力。如...
如何在语文教学中促进学生语言智
答:在口语训练中也要贯彻这条原则。要创造适当的“语场”来激发学生的表现欲,使学生自己有一吐为快的欲望,而不是强制他们去说。首先,课堂教学中,教师应该丢弃权威、放下架子,从高高的讲台上走下来,深入学生中去,要对学生倾注爱心。我们的学生年龄虽小,思维还比较幼稚,但他们有自己的尊严。学生们...
如何在阅读教学中提高学生习作选材和表达能力
答:”也就是古语云:授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷。此语含义为与其给人现成的鱼,不如教会捕鱼的方法,教学中的阅读方法也具有同样的道理。小学语文教学的任务是培养学生听说读写的能力,而读又是语文教学的中心环节。所以,在课堂教学中要对学生进行具体的阅读指导。(一)激发...
浅谈怎样加强初中语文阅读教学
答:同时也是对我们语文教师在培养学生阅读能力的过程给予更严峻的考验。而阅读本身就是一种复杂的思维过程,是阅读者对所阅读的材料进行筛选、加工的过程。所以教师应该培养学生掌握高效而实用的阅读技能与方法。在阅读的过程中,对学生进行系统性的指导,注意阅读的目的性和恰当的阅读方法。只有这样,学生才能在浩瀚的书海中有...
如何在阅读教学中进行语用意识训练
答:故此,语文教师心中应时刻有语用训练的意识,并以此指导我们的阅读教学工作,以落实“课标”的要求,培养和提高学生的语言文字运用能力。 二、捕捉训练点要落实语言文字训练,就必须善于寻找和确定语言文字的训练点。所谓语言文字的训练点,就是在语文教学中,根据“课标”对不同年级的具体要求,结合课文的内在训练因素,按照...
如何在小学语文教学中加强学生的语言文字教学
答:其实《语文课程标准》对这些常规训练有明确规定。(三)注重阅读教学中的读、复述和比较训练。加强读的训练,要加强语言文字训练,就要让学生优充分接触语言文字,多读课文。读:有默读、朗读、背诵。默读,是理解词语,熟悉句子、感知内容的好方法。朗读,既是吸收语言文字的有效手段,也是积累语言文字、...
学生在英语中的语感该如何加强?
答:那么,如何进行这种方式的训练呢?一是让学生阅读广泛、大量的英语材料积累语感,然后将获得的语感应用于写作的实践中。教师可以选择课内文章和课外的精品美文作为学生的阅读材料,并从旁指点学生对轻音、重音、高低音调以及停顿的处理。二是通过写作验证语感能力,以加强和巩固积得的语感。英语中的写包括两...