不会正确使用标点符号，怎么办？ 怎么才能正确使用标点符号？我总是用不好！不要复制的，来个速成...

标点符号包括两大类：点号和标号。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。

一、句末点号包括句号、问号、感叹号三种。

句号（。）表示一句话完了之后的停顿。我们这里说的“一句话”，就是语法书上讲的一个句子。一个语言格式不论长短，只要是能独立地表达一个完整的意思，就是一个句子。说话的时候，每个句子都带有一定的语调，表示某种语气，句和句之间有较大的停顿。写成了文章，句子的后面要用句末点号。除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。

问号（？）选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号；有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。（例：请你们说话小声一点好不好？）有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。

叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。表示感叹句末尾的停顿；语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号；兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。

二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。

逗号（，）是句中点号的重点。在单句中，逗号主要用于以下七种情况：表示句子里边的一般停顿；单句的一般成分之间——主语和谓语之间；某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号；句子中除了一般成分外，还有独立成分；较长的并列的词语之间，一般要用逗号；反复的词语之间要用逗号；转折连词后可用逗号，以突出转折的意思；顿号表示词语间的停顿，但当词语用作句子谓语和补语的并列时，用逗号不用顿号；名词加了语气词“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。

顿号（、）也用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，不必要再用顿号；有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小，又不会产生歧义，中间就不必用顿号；不是并列词语之间不应用顿号；只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词；如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间就不用顿号而用逗号；邻近的两个数字（一、二、三……九）连用，表示概数时不用顿号，如果是数字省略语，就要用顿号。

分号（；）和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。分号只用在复句中，不用在单句中。复句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句内部已经用了逗号，分句之间通常就得用分号。分号的作用主要是使各分句间的结构层次清楚。

冒号（：）的基本用处是提示下文和总括上文。它表示较大的停顿。用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思；有在“某某说”后面，表示后面是引用的话；用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说；用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话；表示后面是补充说明或解释性的话；用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。动词常用的有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂；总括上文，在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。

三、引号（“”）用途主要有下边两种：表示在引号里的话是实际那样说的（或者想说的），或者是引用来的；表示放在引号里的话是有特殊意味的，如意义突出的，不照字面理解而别有含义的，作者不同意或者怀疑这种说法的，以及讽刺、反语等；需要指出的词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号。

四、破折号（——）是标号中的重点。它有多种用途，主要有下边两种：表示它后边是解释或补充说明的话；表示后面是跳跃或转折的话。

五、括号（）主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽，可以解释语义，注明时间，也可以交代引出处，列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属于正文的部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。

六、省略号（……）表示引文或引述的话里有所省略，表示重复的或者类似的语气的省略，还表示列举同类事物和序数词语的省略；表示话未说完、语意未尽、说话空隙，或者说话断续、沉默不语等。

朗读来帮忙。

如何正确使用标点符号~

标点符号包括两大类：点号和标号.点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气.按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种.
一、句末点号包括句号、问号、感叹号三种,
1、句号（略）
2、问号（?）（注意事项）：
A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外,反问句和设问句句末也用问号.
例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗?
例：是谁创造了人类世界?是我们劳动群众.
B、选择问句只在句末用用一个问号,句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号.(是从不同角度发问的,并不是选择关系,则每句都用问号)
例：明天是你去监考呢,还是我去监考呢?
例：除了他能去,还有谁呢?你?你干得了吗?
但是每一过程的开始阶段,是否也有矛盾存在呢?是否每一事物的发展过程都具有自始至终的矛盾运动呢?
C、有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号.
例：请你们说话小声一点好不好?
D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等）,但并非真正发问,而是表达了 一个陈述语气,因而应用句号.
例：谁都不知道他是谁.
我不知道他去火车站到底接谁.
请你问问她姓什么,叫什么名字.
3、叹号（!）表示感情强烈的句子末了的停顿.
A、表示感叹句末尾的停顿.例：歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利!
B、语气很重,很强烈的祈使句、反问句也用叹号.
例：祥林嫂,你放着吧!
例：小王,快来!快来!
例：哪里有唱得这样感人的!
例：怎么会讲得这么糟呢!
C、兼有两种语气的,例如兼有疑问语气和感叹语气的句子,通常应该根据句子的基本句式属于哪一种,根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气,选用一个合适的点号.
例：这件事太难了,我该怎么办呢?
例：快去吧,这又有什么可犹豫的!
二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号.
1、逗号：逗号是句中点号的重点.在单句中,逗号主要用于以下七种情况.
（一）、表示句子里边的一般停顿.
例：中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来.
（二）单句的一般成分之间——主语和谓语之间,动词和宾语、补语之间,定语、状语和中心语之间,一般不用点号.在下几种情况下,这些成分之间要用逗号.
A 主语、谓语的情况特殊
第一、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长,主语和谓语中间通常要用逗号.
例：这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了.
第二、主语虽然短,但需要强调,主语后面要用逗号.
例：她,就是这次比赛中唯一的女冠军.
第三、主语后面带有语气助词,语气助词后面要用逗号.
例：你啊,还是这个老脾气.
第四、谓语是主谓短语,主语后有时要停顿,要用逗号.
例：你的申请,厂长已经同意了.
B 变式句中间要用逗号.
第一、谓语前置的句子.
例：出来吧,你们!
第二、定语后置的句子.
例：荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的.
第四、状语提到主语前头的句子.
例：眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了.
例：忽然,办公桌上的电话响起了十分急促的铃声.
C 宾语较长,特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时,前边往往要用 逗号.
例：我知道,你是为中国战士的鲜血而痛惜……
例：他每天早上起床后的第一件事是,打半个小时简化太极拳.
例：司机答应,把这批大学生尽快送到火车站.
（三）、某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号.
例：张敏,我们的班长,昨天突然病了.
例：这位是总务主任,我们的管家人.
（四）句子中除了一般成分外,还有独立成分.这些独立成分和一般成分之间要用逗号.
例：我们,包括领导同志,明天都要去植树.
（五）、较长的并列的词语之间,一般要用逗号.
例：政治的黑暗,阶级的矛盾,人民的疾苦,在他的作品里都充分反映出来.
（六）、反复的词语之间要用逗号.
例：水,水,我要喝水.
（七）、转折连词后可用逗号,以突出转折的意思.
例：我的身体不太好,但是,和以前相比,已经好多了.
(八) 、顿号表示词语间的停顿,但当词语用作句子谓语和补语的并列时,用逗号不用顿号.如：
例：你要不断进步,识字,生产.
例：文明,是时代发展的产物,历史进步的结果,人类智慧的结晶.
例： 你这话说得真痛快,动人心,鼓斗志,气冲斗牛,声震天地.
（九）名词加了语气词“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号.
例： 花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米兰呀……五颜六色,挺吸引人的.
在复句中,逗号主要用于下边两种情况.
（一）分句和分句之间除了有时用分号外,都用逗号.
例：虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上闰土了.
（ 二）少数关联词语后面必要可用.
例：祖冲之虽然驳斥了戴法兴的谬论,但是,他所编制的《大明历》还是被搁置了.
2、顿号
顿号也用于并列词语之间,不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短.它表示最小的停顿.
例： 他引用了传说、民谣、古诗.
使用顿号应注意下列八点.
（一）、并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等,不必要再用顿号.“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间.
例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展.
（二）、有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小,又不会产生歧义,中间就不必用顿号.
例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊!
其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁“等都是这样.
（三）、不是并列词语之间不应用顿号.
例：我家住北京朝阳区、和平里.（此句顿号前后是领属关系而不是并列关系,中间没有停顿,不应该用顿号.
（四）、只有两项并列词语的,一般不用顿号,而用“和”“及”等连词.
例：老刘病了.昨天小张给他送去点心和水果.
（五）如果要把简短的并列词语加以强调,这些并列词语之间就不用顿号而用逗号.
例：这次采访,你必须带三样世西：钢笔,录音机,照相机.
（六）邻近的两个数字（一、二、三……九）连用,表示概数时不用顿号.如果是数字省略语,就要用顿号.
例：三四米 三五天 十五六顿 十之七八
例：全文共分四部分,第二、三部分是主体部分.
3：分号
分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间,不同之处在于分号常常用在并列分句之间.它表示的停顿大于逗号.分号只用在复句中,不用在单句中.复句中除了并列分句以外的其他分句,如果分句内部已经用了逗号,分句之间通常就得用分号. 分号的作用主要是使各分句间的结构层次清楚.
例：做,要*想来指导；想,要*做来证明.
例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.
注意：单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号.
例：对待同志要象春天般的温暖,对待工作要象夏天般 一样的火热,对待个人主义要象秋风扫落叶一样,对待敌人要象严冬一样残酷无情.
4、冒号：冒号的基本用处是提示下文和总括上文.它表示较大的停顿.
提示下文：
（一）用在书信、发言稿开头的称呼语下边,有引起收信人、听众注意的意思.
（二）有在“某某说”后面,表示后面是引用的话.
（三）用在提示性的话的末尾,表示后边有话要说.
例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候,新的事物不断涌现,旧的关系不断改变,语言受到冲击,随着发生变化.
例：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的.
（四）用在总提的话后面,表示后面要分项说明.或者表示冒号前面的话引起后面的话.
例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶.
（五）表示后面是补充说明或解释性的话.
例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来,夏才去冬又开始了.
（六）用在强调动词后面的宾语,提起读者注意.动词常用的有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等,宾语往往较长或复杂.
例：我想：希望是本无所谓有,无所谓无的.
例：事实证明：你的看法是完全正确的.
（七）总括上文,在分项或从几个方面说了以后,用冒号表示后面还有一句总括的话.
例：教师爱护学生,学生尊敬老师：师生关系非常融洽.
需要注意的是：
（一）冒号是句内点号.没有提示的意思,没有较大的停顿（即使出现了上述“想”“说”等动词）,就不要用冒号.
例：华老师批评他：不尊守课堂纪律.（冒号没有提示作用,因此应删掉冒号.）
例：我认为这首诗很好.（没有冒号,使用正确）
（二）冒号一般管到句末,如果需要延长,要管几句或一段话,一般要用序次语或引号标明.
例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二修改了释义下确切之处.例：姐姐来信说：“最近上海天气很热.妈妈已迁入新居.”
（三）“某某说”之类放在引用的话前头,用冒号,放在引用话中间或者后边,不用冒号.
例：李老师说：“我走了还有王老师,王老师会照顾她的.”
例：“谢谢你,”李老师说,“车快来了吧?”
例：“李老师,现在是什么时候了?”范福喜问.
（四）带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语后边不用冒号,用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号,用逗号.
例：同志们!你们辛苦了!
例：小高,这是你的票.
（五）不要在一个句子里套用两个冒号.
例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了.
这句话改为：小刘来信说近来农村中出现的一些现象,这些现象可以归纳为三多：小企业多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了.
三、引号用法：
引号用途主要有下边两种：
（一）表示话在引号里的话是实际那样说的（或者想说的）,或者是引用来的.
例：船工从酣睡中醒来：“敲门干什么?”
（二）表示放在引号里的话是有特殊意味的,如意义突出的,不照字面理解而别有含义的,作者不同意或者怀疑这种说法的,以及讽刺、反语等.
例：母亲是个“平凡”的人.（表示突出、强调）
例：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了.（反语）
（三）需要指出的词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号.
例：这就是“滥竽充数”这个成语的由来.
例：好就好在它点出了南郭先生的要害,在于一个“充”字.
使用引号,有三点需要特别注意：
（一）用引号的话里还有需要引用的话,外边一层用双引号,里边一层用单引号.
（二）凡是把引用的话独立来用,末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分,末尾不点标点.但是,引用的话末了的标点如果是问号或叹号,那么,即使作为作者自己的话的一部分,一般也要予以保留.
例：贾岛诗云：“两句三年得,一吟双泪流.”
例：写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”.
例：他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几个回?”两句反复吟诵了好几遍.
例：那天晚上,我刚走到胡洞口,就听到“啊呀!”一声.
（三）只说出别人的话的意思,不照原样引用,叫做转述.转述的话不用引号.
例：有的说,你们走了,就像我掉了一扇膀子；有说的,你们走了,就像是吃饭时缺少了盐；有的说,要是背得动,妈妈要把你们背着送过鸭绿江.
四、破折号用法：
破折号是标号中的重点.它有多种用途,主要有下边两种.
（一）表示它后边是解释或补充说明的话.
例：我在生活中的第一件艺术品——就是小屋.
例：无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然.
行文中通常用一个破折号引出解释或补充说明的话,如上二例.如果这类语句插在一个句子的当中,往往前后两处都用破折号.
例：作何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心的喜悦……
（二）表示 后面是跳跃或转折的话.
例：“好香的菜,——听到了风声了吗?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说.
破折号还有其他一些用法：
（一）表示说话中断.
例：“你——”老张看了看我,亲切地说,“未来属于你们,你们青年人一定要刻苦学习,力争成为本行的专家.”
（二）表示声音的延长.
例：我们对着大海喊：周总理——
（三）副标题的前后,或只用在前面.
例：为了周总理的嘱托……
——记农民科学家吴吉昌
（四）表示事项的列举.这种用法多用于文件和科技文献.
（五）引文后面注明出处.
例：朱门酒肉臭,路有冻死骨.——杜甫
（六）破折号有时也可用于总括前文.
例：革命和革命战争是进攻的,但是也有防御和后退,——这种说法才是完全正确的.
五、括号：括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子.这种注释或补充说明面比较宽,可以 解释语义,注明时间,也可以交代引出处,列举具体内容,还可以讽刺、批评、订正错误等.
使用括号要注意：
（一）括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子.
（二）按注释范围大小来分,括号可分为句内括号和句外括号两种.前者只注释句中一部分词语,括号前如有点号要放在括号外边,括号内的最后一个点号（问号、叹号除外）应当省去.后者要放在全句句末点号之后,括号内的标点按一般情况处理.
例：他高声念道：“万道光芒地,将出现了哟——新生的太阳.”（郭沫若：《太阳礼赞》）
例：猿人是第一次能用双手制造工具的人,他和那种只能本能地使用自然工具（石块、木棒）的一般南方古猿,有了本质的区别.
括号和破折号都可以注释前边的话,两者的区别大致是：内容重要,属于正文的部分的,用破折号；内容不太重要,不是正文的一部分,只是注释,没有它也不影响意思完整的,用括号.
附带说明一下常用序次语的表示方式.
（一）用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等,后面用逗号.
例：首先,思想上要重视.……其次,要掌握有关知识.
（二）用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等,后面用顿号.
例：根据代词指代的对象的不同,代词可分为三种：一、人称代词,二、疑问代词,三、指示代词.
（三）数字外面加了括号,序次语后面就不再加点号.
例：第一单元有下面几篇课文：
（一）谈《水浒》的人物和结构（二）说“小”（三）文学评论两篇（四）用阿拉伯数字时,后面用小圆点.
（六）省略号用法：
（一）表示引文或引述的话里有所省略,表示重复的或者类似的语气的省略,还表示列举同类事物和序数词语的省略.
（二）表示话未说完、语意未尽、说话空隙,或者说话断续、沉默不语等.
例；原来如此!……
例：喂!是小陈吗?你托我买的书买到了……你什么时候来取?……好,好,再见!
使用省略号要注意下边三点；
（一）省略号所表示的不必尽举的同类事物省略,一般要在列出三项以后再用,以便读者据以联想和补充省略的内容.
（二）省略号前边的话如果到了需要停顿的地方,应该用什么标点符号就用什么标点符号（如果是顿号、逗号、也可以用）：省略号后边不必再用表示停顿的符号.
（三）省略号相当于“等”“等等”,所以省略号后面不必再用“等”“等等”.
（四）省略号和破折号都可表示语言的中断,两者的不同之处是：省略号表示余声未尽,破折号表示戛然而止.

一句话没说完逗号，说完句号，感叹惊讶叹号，开始说话冒号，说出的话用双引号，话中带话单引号，强调、反话也可以用双引号，疑问反问用问号。这是几种常用的，自己总结的，希望有帮助

标点符号怎么正确应用
答：(一)省略号前面的话到了需要停顿的地方,应该用什么标点就用什么标点。但是如果是顿号,则不能再保留,如果是逗号,可以用也可以不用。 (二)省略号后不能用表示停顿的符号,不能再用诸如“等”一类的词语。需要说明的是,鲁迅先生的文章里的个别标点的使用我们现在看来是不规范的甚至是不正确的,我们不必苛求,毕竟...

怎样正确运用标点符号??
答：1、引语在后时,冒号用在“某某说”的后面,表明后面的引话是直接引别人的话;如果是转述,也就是说不是直接引用,因而也就不能用冒号。 培根说:“知识就是力量。” 老师说,他今天不舒服,不来给同学们上课了。 对话中的标点: 老师说:“今天很冷,大家多穿些衣服。” “今天很冷,”老师说,“大家多穿些衣服。...

如何正确地使用标点符号
答：1、说话中的标点符号是我们在日常交流中不可忽视的一部分。虽然标点符号主要用于书面语的表达，但在口语交流中，我们也常常用到。我们最常用的标点符号是逗号，通常用于分隔句子中的短语或从句。逗号将两个相对独立的子句分隔开，使得句子更易于理解。2、句号也是我们在说话中常常用到的标点符号。句号通常...

写国际学术会议论文如何正确使用标点?
答：6. 正确使用问号：问号用于问句的结尾。在论文中，问句通常用于提出研究问题或引出某个观点。7. 正确使用感叹号：感叹号用于表达强烈的情感或强调某些内容。在论文中，感叹号通常用于表达研究结果或发现的重要性。除了上述提到的标点符号外，还有许多其他的标点符号，如破折号、省略号、括号等。在使用这些标点...

标点符号的正确使用是怎么样的?
答：2、引文不完整或把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。3、引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。4、以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。六、括号 1、句内括号和点号连用。2、句外括号和点号连用，句外括号要放在全句句末标点之后，括号里边的语句末尾可以使用各种标点。

如何正确使用标点符号?
答：(6)省略号的前面是一个完整的句子时,一般要先在句末注上标点符号,后用省略号,如:A.“学校已放学了。……”B.“今天,阳光灿烂。……”(7)省略号的后面一般除了可用引号外,不再用别的标点符号。(8)用省略号表示省略时,如果用了省略号,一般不要再用“等”、“等等”;反之,用了“等”、“等等”,就不...

如何正确使用标点符号?
答：标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。要正确使用标点符号，首先必须要掌握常见标点符号的用法。一、点号，表示词句的停顿和语气。1．句末点号句号[。] 表示陈述句末尾的停顿。例①两千年来，我国修建了无数的石拱桥。②世界上没有打不开的门。二、问号[? ] ...

如何正确的使用标点符号呢?
答：标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号分为点号、标号、符号三大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。1、点号：句号（ 。）、问号（ ？）、感叹号（ ！

如何正确使用标点符号?
答：标点符号的用法,应着重掌握以下几个方面的内容: 一、正确使用问号。①区别“选择问”与“连续问”。选择问中间用逗号,句末用问号,如“你是去打球呢,还是去游泳?”连续问各问句后均用问号,如:“他是谁?从什么地方来?”②区别“有疑而问”与“有疑而无问”。有些句子形似疑问句,但整个句子不是疑问语气,句末...

不会正确使用标点符号,怎么办?
答：标点符号包括两大类：点号和标号。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。一、句末点号包括句号、问号、感叹号三种。句号（。）表示一句话完了之后的停顿。我们这里说的“一句话”，就是语法书上讲的一个句子。一个语言格式不...