《我多想去看看》说课稿（一）
一、说教材
1.说单元
我所使用的教材是部编语文一年级下册，第二单元课文的第二课-----《我多想去看看》。第二单元围绕“心愿”这一主题编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》4篇课文。这些课文题材丰富，《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事，《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》表达了儿童美好的愿望，这三篇课文具有反复的表现方法，语言浅显、节奏明快，易于学生诵读，所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣，激发儿童对外面世界的向往，培养积极向上的生活态度。
本单元的重点是，找出课文中明显的信息，找出“明显的信息”也就是孩子们自己可以理解，或者经过思索可以理解的信息，以便提高阅读理解能力。这一任务贯穿本单元始终。
在朗读上，继续学习读好词语和句子的节奏，注意不要连读、唱读、读破句。课文不同，朗读也应不同，后三篇是诗歌和散文，语言节奏比较明快，可以尝试读出点节奏。要通过多种形式的读，帮助学生读懂课文，并引发情感共鸣，结合明显信息与同学交流阅读感受。
2.说课文
《我多想去看看》第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城，看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆，爬爬雪山看看雪莲。抒发了少年儿童想去外面的世界的美好心愿。
本课有两个自然段，分别借俩个孩子的口吻讲述。第一自然段，身处新疆的“我”从妈妈口中了解了北京，渴望去北京看看。第二自然段，身处北京的“我”从爸爸口中知道了新疆，产生了去看看新疆的愿望。课文分别配以两幅插图，对应两个自然段。
我国幅员辽阔，作者选取了“北京”和“新疆”两个具有代表性的地域，旨在激发儿童的做过大好河山的向往和热爱之情……
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我多想去看看说课稿
答：我多想去看看说课稿1 一、说教材 《我多想去看看》是小学语文第一册第五单元的一首诗歌。诗歌用第一人称的手法,以一个山村小孩子的口吻,通过"我"和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看看天安门广场的升旗仪式。语言朴实,感情真挚,抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。通过本课的教学激发学生对首都北京...
《我多想去看看》说课稿(一)
答：第二单元围绕“心愿”这一主题编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》4篇课文。这些课文题材丰富，《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事，《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》表达了儿童美好的愿望，这三篇课文具有反复的表现方法，语言浅显、节奏明快，...
一年级上册语文说课稿《我多想去看看》
答：初一一年级上册语文说课稿《我多想去看看》大家好，今天我来为大家讲解一年级上册语文《我多想去看看》这篇文章。这篇作文通过描写自然风光，表达了孩子们对大自然的向往之情。本文的主题是热爱自然，珍视生命。作文开头通过描写天空、海、沙滩、蓝天、白云等自然景观，展现了大自然的美丽和壮观，同时也引领...
小学一年级语文说课稿
答：小学一年级语文说课稿1 我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文第一册识字(二)中的第三篇课文《菜园里》。本课以一幅菜园丰收图为背景,配有九个蔬菜名称,和一首带有六种蔬菜特征的韵文组成。本文极具生活特色,体现了让学生生活中学语文,培养观察能力的意识。本课的儿歌语言生动形象,琅琅上口,非常适...
《两只鸟蛋》说课稿
答：通过上学期大量儿歌与诗歌的学习,如《我多想去看看》、《平平搭积木》,学生对于本文的写作体裁并不陌生。 但由于一年级学生当前的认知水平、其经验世界和想象世界的相对狭小,对于诗歌中重点词句的理解能力还远远不够。如课文的最后一小节:“我仿佛听见鸟儿的欢唱,抬起头来,把目光投向高远的蓝天。”这句话饱含了作者...
我多想去看看优秀说课稿
答：我多想去看看优秀说课稿1 你们好!我说课的内容是部编版小学语文一年级下册第二单元的第二篇课文《我多想去看看》的第一课时。我将从说教学目标,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思五方面进行说课。 一、说目标 我根据教材特点和学生认知水平,确立了以下教学目标: 1、借助拼音,认识七个生字,认识足字旁,会写...
《我多想去看看》说课稿儿
答： 《我多想去看看》第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城，看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆，爬爬雪山看看雪莲。抒发了少年儿童想去外面的世界的美好心愿。 本课有两个自然段，分别借俩个孩子的口吻讲述。第一自然段，身处新疆的“我...
