有哪些让你动容的教育故事？
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”
男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”
这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
二、无声的教育:老禅师的育人技巧
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规__出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚__而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：
“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。
三、一句话改变学生的命运:皮尔保罗校长“妙手回春”
“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40 多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。
四、开花的佛桌:给浪子回头的机会
曾经有一个小和尚，极得方丈宠爱。方丈将毕生所学全数教授，希望他能成为出色的佛门弟子。没想到他在一夜之间动了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，从此花街柳巷，他只管放浪形骸。
20年后的一个深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地洒在他的掌心。他忽然忏悔了，披衣而起，快马加鞭赶往寺里请求师父原谅。方丈深深厌恶他的放荡，不愿再收他为弟子，说：“你罪孽深重，必堕阿鼻地狱，要想佛祖饶恕，除非桌子上开花。”浪子失望地离开了。
第二天，方丈踏进佛堂时，看到佛桌上开满了大簇大簇的花朵。方丈在瞬间大彻大悟，连忙下山寻找弟子，却为时已晚，心灰意冷的浪子重又堕入荒唐的生活，而佛桌上的那些花朵只开放了短短的一天。是夜，方丈圆寂，临终遗言：“这世上，没有什么歧途不可以回头，没有什么错误不可以改正。”
一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵。而让奇迹陨灭的，不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅、不肯相信的心。
五、赞美是暗室中的一只蜡烛
据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。
小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。
“这该死的台风……”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。
“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。
母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
“孩子，告诉妈妈，你为什么喜欢台风?”母亲小心翼翼地问。
“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。
“停了电又怎么样?”
“晚上就会点蜡烛。”
“你喜欢点蜡烛吗?”
“是的，那回(指上次台风吹过的晚上)我点着蜡烛走来走去，你说我象小天使。”
母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话：“孩子，你永远是天使!”
六、恶语伤人六月寒
一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤，它来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。
守林人看它可怜，便决定收留它。晚上，守林人耐心地、小心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口并准备了丰盛的晚餐供熊享用，这一切令熊无比感动。
临睡时，由于只有一张床，守林人便邀请熊与他共眠。就在熊进入被窝时，它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔。
“天哪!我从来没闻过这么难闻的味道，你简直是天底下第一大臭虫!”
熊没有任何语言，当然也无法入眠，勉强地挨到天亮后向守林人致谢上路。
多年后一次偶然相遇时，守林人问熊：
“你那次伤得好重，现在伤口愈合了吗?”
熊回答道：“皮肉上的伤痛我已经忘记，心灵上的伤口却永远难以痊愈!
七、给每一株野草开花的时间
一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。
一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。
暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。专家仔细地观察了一阵，兴奋地说：
“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，如果在城市的花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元。”
“腊兰?!”这位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说：
“其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发现它的价值了。”
八、永不凋谢的玫瑰
在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。
一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：
“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?”
“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”
听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：
“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。”
这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。
九、学校最感人的教育故事
在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。
一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：
“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?”
“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”
听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：
“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。”
这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯.
十、最感人的教育故事
我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔
保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40 多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。
1. 陈涛与石峰的故事：陈涛是贵州省贫困山区的一名乡村教师，石峰是他的一位智力残疾学生。陈涛没有放弃这个特殊的学生，用2年时间教会了他阅读、写字和数学计算。这段感人的故事展示了一名教师的责任心和毅力，成为了中国乡村教育的一个缩影。
2. 张桂兰的故事：张桂兰是河南省新乡市的一位教师，因为关心家境贫寒的学生，她成立了一个困难学生资助基金。张桂兰在自己的课余时间和周末拼命工作，赚取额外的收入，来帮助这些学生完成学业。这位教师的无私奉献，对中国教育事业产生了深远的影响。
3. 《我为祖国的花朵而努力》：这部电影讲述了一名年轻的志愿者教师，在遥远的西藏山区，为了教育孩子们拼尽全力的故事。她克服了语言、信仰和高原反应等重重困难，用耐心和爱心点燃了孩子们心中求学的火焰。这个故事鼓舞了无数中国人，教育可以改变命运、推动社会进步。
4. 常守辉老师：“中国最美义务教育家”常守辉，在辽宁省丹东市一个偏远的村庄坚持为孩子们提供义务教育17年，不但解决了孩子们的求学问题，还组织他们打扫村庄、宣传环境保护，站在家乡教育的最前线。常守辉的故事体现了一个教师的坚持和付出，对中国教育事业发挥着巨大的影响力。
这些动人的中国教育故事反映了中国各个阶层、不同年代的教育者的精神风貌，传递了对教育的热情和坚持，展现了无数教育者的教育智慧和奉献精神。
动容的教育故事：
1.贝多芬的故事
大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，十七岁是患了伤寒和天花病，
二十六岁，不幸失去了听觉，在爱情上也屡受挫折。
在这种情况下，贝多芬发誓"要扼住生命的咽喉。"
在与命运的顽强搏斗中，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
逆境不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命力的磁场。
张海迪的故事
1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。
15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
以下是一些动人心弦的教育故事，每个故事的主人公都有着自己独特的品质和故事，让人感受到爱、勇气和希望。
1.《半个月亮》：一个小男孩利用一个曲折的计划，完成了一个他曾唾弃的工欲善其事。
2.《摆渡人》：主人公救助了一位扶不起的小学生，帮助他走过了心理难关，重拾人生信心。
3.《海蒂和爷爷》：一个孤苦伶仃的小女孩和她的祖父相处在阿尔卑斯山上，并通过对自然和人性的认知来共同成长。
4.《小王子》：一个来自太空的小王子，沉浸在深情而充满智慧行为的故事之中。
5.《彩虹》：踢足球的男孩帮助在阳光下弹奏小提琴的女孩完成了她的梦想，共同创造了一段美好的回忆和友谊。
6.《霸王别姬》：故事讲述了一个京剧艺人的成长和历程，展现了华夏文化的魅力和演艺人的精神探索。
7.《美满人生》：一位寡妇在艰苦卓绝的环境中抚养三个孩子，克服重重困难，最终经历了一段幸福的生活。
8.《三国演义》：历史上的三国故事，展示了忠诚、智慧、战略等方面的优秀品质和精神。
9.《葫芦兄弟》：一个六兄弟的故事，他们携手面对危机，共同创造了一段传奇故事。
这些故事都通过真实而感人的场景和情节，传递了人类对美好价值观的追求，展示了人性光辉的一面，鼓励人们以自身为本，培养爱、勇敢和希望。无论是情感、人性、文化还是成长，这些故事都能够帮助人们广泛吸取启示，拓展人类文化智慧。
1. 《小王子》中的教育故事：小王子在星球上遇到的各种人物，如骄傲的玫瑰、自以为是的国王、贪婪的商人等，让他学会了如何与人相处、如何理解人性、如何珍惜友谊。他也通过与狐狸的交往，学会了什么是真正的归属感和责任感。
2. 《钢琴家》中的教育故事：主人公大卫·海尔曼在面对父亲的反对和自己的身体障碍时，坚持不懈地追求自己的音乐梦想。他在艰苦的练习中不断突破自己，最终成为一名优秀的钢琴家。这个故事告诉我们，只要有梦想，就要坚持不懈地追求，不要被困难和挫折击倒。
3. 《教父》中的教育故事：主人公唐·维托·科里昂通过自己的智慧和勇气，成功地打造了自己的黑帮帝国。但最终也意识到了暴力和权力的无意义，选择了放弃一切，回归家庭和平凡生活。这个故事告诉我们，权力和金钱并不能带来真正的幸福，我们应该珍惜家庭和友情，追求内心真正的幸福。
4. 《小学堂》中的教育故事：这是一部真实的故事，讲述了一位老师在贫困山区的小学里，用自己的爱心和耐心，帮助孩子们克服困难，获得了他们的信任和尊重。这个故事告诉我们，教育不仅是知识的传授，更是一种情感的交流和人格的塑造。每个孩子都有自己的潜力和价值，我们应该用心去发掘和培养。
5. 《三体》中的教育故事：这是一部科幻小说，讲述了人类通过与外星文明的接触，逐渐认识到了自己的渺小和无知，也意识到了科学和文明的重要性，最终在危机中团结起来，共同抵御外星入侵。这个故事告诉我们，科学和文明是人类进步的重要动力，我们应该珍惜和发展科学技术，同时也要保护和传承人类文明的精髓。
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有哪些让你动容的教育故事?
答：1. 陈涛与石峰的故事:陈涛是贵州省贫困山区的一名乡村教师,石峰是他的一位智力残疾学生。陈涛没有放弃这个特殊的学生,用2年时间教会了他阅读、写字和数学计算。这段感人的故事展示了一名教师的责任心和毅力,成为了中国乡村教育的一个缩影。2. 张桂兰的故事:张桂兰是河南省新乡市的一位教师,因为关心家境贫寒的学生,...
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答：皮尔保罗校长妙手回春 我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔.保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满...
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