学生最需要的是什么 谈谈成长中的学生最需要什么?
学生也有五种基本需求：生理需要、安全需要、交往需要、尊重需要和自我实现需要。
需要是人对一定客观事物的需求。美国心理学家马斯洛（A?Maslow）认为，人的基本需要可归纳为生理、安全、交往、尊重和自我实现五类，它们是由低级到高级形成和发展起来的。学生也是人，他们也有上述五种需求。
1、生理需要。这是人类生存最基本的需要，它包括对衣、食、住、行、性及睡眠和休息等的需要。学生需要穿衣，需要吃饭喝水，需要住宿，需要坐车，使用交通工具，需要男女同学的往来和友谊，需要睡觉和休息等。教师应想方设法满足学生合理的生理需要。
2、安全需要。这是人们寻求保护自己免受生理或心理伤害的一类需要，它包括身体和心理健康的需要，安全的有秩序的、可预测的生存环境的需要，生存和生活的保障需要，稳定的职业需要等。学生需要身体和心理上的安全感，需要身体和心理健康地发展，需要有安定的学习生活、物质生活和其他精神生活和谐安定的环境。教师要保证学生安全的需要，创建安定和谐的客观环境。。
3、交往需要。有人亦称之为友爱感归属的需要，它包括人际交往，对集体和家庭的依赖，对同志的友谊和对异性友情等方面的需要。学生需要与同学和老师交往，需要依赖家庭和学校，需要同学之间的友谊，包括男女同学间的友谊。教师要培养学生的交际能力，学会交往，学会友谊，学会正确处理同学之间的关系，尤其是男女同学之间的关系，使学生对学校有依赖感。
4、尊重需要。人需要自尊，也需要被别人所尊重。社会人希望自己有很高的社会地位，希望事业获得成功，希望自己的知识和能力得到他人的赏识，希望得到他人的好评，所有这一切都是自尊需要的具体表现。学生也有自尊的需要，他们希望在学校和班级中有一定的位置，希望学习进步，取得好成绩，希望施展自己各方面的才华，希望得到老师和同学的认可和好评。教师要懂得学生自尊的需要，要给学生创造一切可能的机会，使他们自尊的需要得到满足；要学会使用正向评价语言，激励学生实现自尊和被他人尊重的需要。屠格涅夫说，“自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。”
5、自我实现需要。这是一种要求发挥自身的潜能，实现自己的理想或获得事业成功的需要，是更高层次的需要。学生也有自我实现的需要，他们自我实现的需要会随着年龄和学习年级的增长而不断变化着。小学生可能会期望自己学习进步，取得好成绩，或在班级考第一名，考双百，或超过某一个同学等；初中学生可能会期望考入某一所高中、重点高中或职业高中；高中学生可能会期望考入某一名牌大学，某一本科大学，某一专科学校或参军、就业。同时，学生也会有实现其他理想的需要，如在某一次歌咏赛中获胜，成为文艺骨干；在某一次运动会中大显身手，成为学校的体育名星；在某个学科竞赛中获胜，成为学习尖子；在某一次文艺会演、绘画、书法、作文等活动中成功，展示自己特长才能。学生在学校举行的任何一次活动中表现突出，获得成功，都能满足学生自我实现的需要，都会使学生产生成就感，增强自信心和自尊自爱之心。因此，教师教师要仔细研究学生的个性差异，鼓励不同个性的学生树立不同的学习目标和活动目标，帮助他们实现自己的目标，让他们都能体验到自我实现需要的喜悦，培养他们健康的心理品质。
学生最需要的是拥有一颗上进心
我认为上进心能督促自己不断进步，努力前行的动力。有一颗上进的心，会促使学生不断突破自己，战胜自己。在这个过程中还需要自律，能够合理的规划自己的时间对自己的未来拥有一定的规划，不会玩物丧志，更不会放纵自己，能清楚自己想要的目标，方向清晰。还要需要一定的情商，在学习与生活上共同进步。最好能拥有一个能在你身边引领你前进的人。这个人需要足够了解你，清楚你的优势和劣势。告诉你应该学习什么，怎样提升自己，具备怎样的能力。最最重要的是能在你面对人生的关键节点关键的选择时能够冷静客观的帮你分析，选择一条最适合你的道路。事实证明很多时候都是选择大于努力的。
另外学生也有五种基本需求：生理需要、安全需要、交往需要、尊重需要和自我实现需要。需要是人对一定客观事物的需求。美国心理学家马斯洛（A?Maslow）认为，人的基本需要可归纳为生理、安全、交往、尊重和自我实现五类，它们是由低级到高级形成和发展起来的。学生也是人，他们也有上述五种需求。1、生理需要。这是人类生存最基本的需要，它包括对衣、食、住、行、性及睡眠和休息等的需要。学生需要穿衣，需要吃饭喝水，需要住宿，需要坐车，使用交通工具，需要男女同学的往来和友谊，需要睡觉和休息等。教师应想方设法满足学生合理的生理需要。2、安全需要。这是人们寻求保护自己免受生理或心理伤害的一类需要，它包括身体和心理健康的需要，安全的有秩序的、可预测的生存环境的需要，生存和生活的保障需要，稳定的职业需要等。学生需要身体和心理上的安全感，需要身体和心理健康地发展，需要有安定的学习生活、物质生活和其他精神生活和谐安定的环境。教师要保证学生安全的需要，创建安定和谐的客观环境。。3、交往需要。有人亦称之为友爱感归属的需要，它包括人际交往，对集体和家庭的依赖，对同志的友谊和对异性友情等方面的需要。学生需要与同学和老师交往，需要依赖家庭和学校，需要同学之间的友谊，包括男女同学间的友谊。教师要培养学生的交际能力，学会交往，学会友谊，学会正确处理同学之间的关系，尤其是男女同学之间的关系，使学生对学校有依赖感。4、尊重需要。人需要自尊，也需要被别人所尊重。社会人希望自己有很高的社会地位，希望事业获得成功，希望自己的知识和能力得到他人的赏识，希望得到他人的好评，所有这一切都是自尊需要的具体表现。学生也有自尊的需要，他们希望在学校和班级中有一定的位置，希望学习进步，取得好成绩，希望施展自己各方面的才华，希望得到老师和同学的认可和好评。教师要懂得学生自尊的需要，要给学生创造一切可能的机会，使他们自尊的需要得到满足；要学会使用正向评价语言，激励学生实现自尊和被他人尊重的需要。屠格涅夫说，“自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。”5、自我实现需要。这是一种要求发挥自身的潜能，实现自己的理想或获得事业成功的需要，是更高层次的需要。学生也有自我实现的需要，他们自我实现的需要会随着年龄和学习年级的增长而不断变化着。小学生可能会期望自己学习进步，取得好成绩，或在班级考第一名，考双百，或超过某一个同学等；初中学生可能会期望考入某一所高中、重点高中或职业高中；高中学生可能会期望考入某一名牌大学，某一本科大学，某一专科学校或参军、就业。同时，学生也会有实现其他理想的需要，如在某一次歌咏赛中获胜，成为文艺骨干；在某一次运动会中大显身手，成为学校的体育名星；在某个学科竞赛中获胜，成为学习尖子；在某一次文艺会演、绘画、书法、作文等活动中成功，展示自己特长才能。学生在学校举行的任何一次活动中表现突出，获得成功，都能满足学生自我实现的需要，都会使学生产生成就感，增强自信心和自尊自爱之心。因此，教师教师要仔细研究学生的个性差异，鼓励不同个性的学生树立不同的学习目标和活动目标，帮助他们实现自己的目标，让他们都能体验到自我实现需要的喜悦，培养他们健康的心理品质。
学生也有五种基本需求：生理需要、安全需要、交往需要、尊重需要和自我实现需要。
需要是人对一定客观事物的需求。美国心理学家马斯洛（A?Maslow）认为，人的基本需要可归纳为生理、安全、交往、尊重和自我实现五类，它们是由低级到高级形成和发展起来的。学生也是人，他们也有上述五种需求。
1、生理需要。这是人类生存最基本的需要，它包括对衣、食、住、行、性及睡眠和休息等的需要。学生需要穿衣，需要吃饭喝水，需要住宿，需要坐车，使用交通工具，需要男女同学的往来和友谊，需要睡觉和休息等。教师应想方设法满足学生合理的生理需要。
2、安全需要。这是人们寻求保护自己免受生理或心理伤害的一类需要，它包括身体和心理健康的需要，安全的有秩序的、可预测的生存环境的需要，生存和生活的保障需要，稳定的职业需要等。学生需要身体和心理上的安全感，需要身体和心理健康地发展，需要有安定的学习生活、物质生活和其他精神生活和谐安定的环境。教师要保证学生安全的需要，创建安定和谐的客观环境。。
3、交往需要。有人亦称之为友爱感归属的需要，它包括人际交往，对集体和家庭的依赖，对同志的友谊和对异性友情等方面的需要。学生需要与同学和老师交往，需要依赖家庭和学校，需要同学之间的友谊，包括男女同学间的友谊。教师要培养学生的交际能力，学会交往，学会友谊，学会正确处理同学之间的关系，尤其是男女同学之间的关系，使学生对学校有依赖感。
4、尊重需要。人需要自尊，也需要被别人所尊重。社会人希望自己有很高的社会地位，希望事业获得成功，希望自己的知识和能力得到他人的赏识，希望得到他人的好评，所有这一切都是自尊需要的具体表现。学生也有自尊的需要，他们希望在学校和班级中有一定的位置，希望学习进步，取得好成绩，希望施展自己各方面的才华，希望得到老师和同学的认可和好评。教师要懂得学生自尊的需要，要给学生创造一切可能的机会，使他们自尊的需要得到满足；要学会使用正向评价语言，激励学生实现自尊和被他人尊重的需要。屠格涅夫说，“自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。”
5、自我实现需要。这是一种要求发挥自身的潜能，实现自己的理想或获得事业成功的需要，是更高层次的需要。学生也有自我实现的需要，他们自我实现的需要会随着年龄和学习年级的增长而不断变化着。小学生可能会期望自己学习进步，取得好成绩，或在班级考第一名，考双百，或超过某一个同学等；初中学生可能会期望考入某一所高中、重点高中或职业高中；高中学生可能会期望考入某一名牌大学，某一本科大学，某一专科学校或参军、就业。同时，学生也会有实现其他理想的需要，如在某一次歌咏赛中获胜，成为文艺骨干；在某一次运动会中大显身手，成为学校的体育名星；在某个学科竞赛中获胜，成为学习尖子；在某一次文艺会演、绘画、书法、作文等活动中成功，展示自己特长才能。学生在学校举行的任何一次活动中表现突出，获得成功，都能满足学生自我实现的需要，都会使学生产生成就感，增强自信心和自尊自爱之心。因此，教师教师要仔细研究学生的个性差异，鼓励不同个性的学生树立不同的学习目标和活动目标，帮助他们实现自己的目标，让他们都能体验到自我实现需要的喜悦，培养他们健康的心理品质。
学生也有五种基本需求：生理需要、安全需要、交往需要、尊重需要和自我实现需要。
需要是人对一定客观事物的需求。美国心理学家马斯洛（A?Maslow）认为，人的基本需要可归纳为生理、安全、交往、尊重和自我实现五类，它们是由低级到高级形成和发展起来的。学生也是人，他们也有上述五种需求。
1、生理需要。这是人类生存最基本的需要，它包括对衣、食、住、行、性及睡眠和休息等的需要。学生需要穿衣，需要吃饭喝水，需要住宿，需要坐车，使用交通工具，需要男女同学的往来和友谊，需要睡觉和休息等。教师应想方设法满足学生合理的生理需要。
2、安全需要。这是人们寻求保护自己免受生理或心理伤害的一类需要，它包括身体和心理健康的需要，安全的有秩序的、可预测的生存环境的需要，生存和生活的保障需要，稳定的职业需要等。学生需要身体和心理上的安全感，需要身体和心理健康地发展，需要有安定的学习生活、物质生活和其他精神生活和谐安定的环境。教师要保证学生安全的需要，创建安定和谐的客观环境。。
3、交往需要。有人亦称之为友爱感归属的需要，它包括人际交往，对集体和家庭的依赖，对同志的友谊和对异性友情等方面的需要。学生需要与同学和老师交往，需要依赖家庭和学校，需要同学之间的友谊，包括男女同学间的友谊。教师要培养学生的交际能力，学会交往，学会友谊，学会正确处理同学之间的关系，尤其是男女同学之间的关系，使学生对学校有依赖感。
4、尊重需要。人需要自尊，也需要被别人所尊重。社会人希望自己有很高的社会地位，希望事业获得成功，希望自己的知识和能力得到他人的赏识，希望得到他人的好评，所有这一切都是自尊需要的具体表现。学生也有自尊的需要，他们希望在学校和班级中有一定的位置，希望学习进步，取得好成绩，希望施展自己各方面的才华，希望得到老师和同学的认可和好评。教师要懂得学生自尊的需要，要给学生创造一切可能的机会，使他们自尊的需要得到满足；要学会使用正向评价语言，激励学生实现自尊和被他人尊重的需要。屠格涅夫说，“自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。”
5、自我实现需要。这是一种要求发挥自身的潜能，实现自己的理想或获得事业成功的需要，是更高层次的需要。学生也有自我实现的需要，他们自我实现的需要会随着年龄和学习年级的增长而不断变化着。小学生可能会期望自己学习进步，取得好成绩，或在班级考第一名，考双百，或超过某一个同学等；初中学生可能会期望考入某一所高中、重点高中或职业高中；高中学生可能会期望考入某一名牌大学，某一本科大学，某一专科学校或参军、就业。同时，学生也会有实现其他理想的需要，如在某一次歌咏赛中获胜，成为文艺骨干；在某一次运动会中大显身手，成为学校的体育名星；在某个学科竞赛中获胜，成为学习尖子；在某一次文艺会演、绘画、书法、作文等活动中成功，展示自己特长才能。学生在学校举行的任何一次活动中表现突出，获得成功，都能满足学生自我实现的需要，都会使学生产生成就感，增强自信心和自尊自爱之心。因此，教师教师要仔细研究学生的个性差异，鼓励不同个性的学生树立不同的学习目标和活动目标，帮助他们实现自己的目标，让他们都能体验到自我实现需要的喜悦，培养他们健康的心理品质。
学生不仅需要身体上的支持，更需要精神上的呵护。
身体上:
1.适当的锻炼，俗话说身体是革命的本钱，作为学生，如果只会呆板的学习，不顾身体的承受能力，我们的身体就像机器一样，长时间不用会生锈，而使用过度也会导致受到不可逆的磨损。这时候，学生需要有规划的，定期的，适当的锻炼，增强体质。
2.一定的磨练，古言有云:要成才必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤..这对身体和意志都是一定的考验，例如，在家里帮忙做家务，在寒暑假或空闲时间，有条件的情况下可以做兼职等。
精神上:
1.一定的空间，相信不少做家长的都会感觉随着孩子的成长，孩子的秘密也有了许多，但是孩子也很少与自己交流这些事，这是很正常的，每个人都需要空间，每个人都有秘密，涉及孩子隐私的的事，如果孩子愿意与自己交流，当然最好，若是自己是在担心，可以加以引导，切不可逼孩子。
2.关怀和包容，无论是小学生还是研究生，随着社会的进步，压力也会越来越大，研究表明，得抑郁症的人群中，学生的占比也在增加，所以这需要家长或者老师给予学生关怀。人不可能是完美的，对于孩子的成长，我们是允许出错的，出错能改，善莫大焉。这也需要大家给予包容。
学生需要什么？~
在中学时期，学生需要遵纪守法，遵守学校规章制度；认真学习，主要是科学文化知识，争取成绩优秀。在中国，主要是学习教科书，能过多做练习，多向老师同学请教等解决不懂的问题；孝敬父母，为父母做力所能及的事情，所谓“树欲静而风不止，子欲奍而亲不待”是人间悲事，孝敬父母不要在口头上说，不要等到赚大钱等时候，这些都是借口；多交益友，不要沉迷网络，少看电视。培养自己的兴趣及学习一技之长，如钢琴、吉他等乐器；多参加户外活动；最后珍惜时间，不要浪费青春，最好不要早恋。
在大学时期，我们不仅是注重学校里学业的培养，更要有正确的人生观、价值观。树立正确的三观有助于更好的认识世界，培养自己的思考思维，有利于提高思想道德修养和人文素养，对社会上的负面事件做出正确的评判，不被有害思想带偏。同时在大学期间，要有良好的社会交往能力和社会实践能力。随着社会的发展，就业形势的严峻，良好的社会交往和社会实践能力是当代大学生所应该具备的，这样才不会被社会淘汰，成为国家栋梁。
那么在孩子的成长中还需要些什么呢？
一、需要空间。宽松和谐的成长空间，多和孩子沟通，给孩子留点秘密。家长应该把心灵的天窗打开，让窗外的阳光照进每个孩子的心田。
二、需要尊严。穷谁都不能穷孩子，不是让他们手里有大把的零用钱，而是让他们的心灵成为一个巨大的富翁，那么我们给他的第一桶金应该是尊严。一个人的心灵世界是靠尊严支撑的。人可以没有钱，但不可以没有尊严。让我们的孩子自尊、自立、自信。
三、需要滋养。把孩子的成长比做四季的话，那么孩子的成长是春季，孩子心灵的滋养最重要的是阅读。让孩子多读一些名句名篇，做一个高尚的人，高尔基说过：“读一本好书就是在和高尚的人谈话。”让孩子从小有文化的滋养
四、需要肯定。孩子从小到大会得到很多人对他的评价，其实父母的评价，老师的评价是孩子在评价的基石上的第一块基石。我们今天的责任是怎么帮助孩子把他的潜能充分地发挥出来。那么我们要瞪大眼睛看你的孩子哪儿最棒。打开孩子潜能的宝库也是有秘诀的：告诉孩子你真棒！鼓励和表扬是不同的，鼓励是见物，见事，不说人，表扬你可以评价一个人如你是好孩子等。父母去肯定孩子是给了孩子很多的机会，让孩子没有顾虑。
五、需要包容。有一句话叫做海纳百川，有容乃大。这种容换做家长来说不光是包容孩子的优点，更重要的是包容孩子们的缺点。包容能够培养孩子的情怀，能让孩子成为一个大度的人。能够承受压力的人。每一个父母都是孩子最后的港湾。
六、需要磨难。人要成大气，必经一种磨难。
七、需要体验。大家肯定都看过《小马过河》的故事，小马之所以能过河是因为它有了自己亲身的体验。对于孩子也是这样，他能够顺利的去成长，去迎接困难，也必须要由他自己去体验生命当中接踵而来的每一个困境。
人的一生最需要的是什么
答：1. 爱和关爱：人们需要感受到来自家人、朋友和社会的爱和关爱，这是人们生命中最重要的支持和动力。2. 健康和安全：身体和心理健康是人们一生中最重要的财富，也是人们实现自己梦想和目标的基础。3. 教育和学习：学习和教育是人们一生中不断成长和发展的重要途径，它可以帮助人们获得知识和技能，提高自己...
人生最需要学的三样东西是什么
答：1,健康 2,爱心 3,目标!人生最重要的的东西:追求,人生最重要的东西人活着是为了什么?是什么在引导着我们的人生之路?是什么控制着我们的行为?是什么使我们每个人处于目前的状态?又是什么会让你改变现状和命运,决定你的未来?只有一件东西,就是你内在自我的追求.是你内心深处的追求决定了你的人生,而非...
人的一生最想要的是什么那?
答：第一、要有健康的体魄，人生活在世上，首先身体要健康，无病一身轻，做任何事情健康是前提，没有健康，做任何事情都会受到制约，甚至无法去做自已喜欢的事情，所以人的健康是最基本的，人人需要的。第二、人要活得开心，快乐，这是很多人想要的，人一辈子是短暂的，都在追求高质量的生活，高质量的...
学生最需要的是什么
答：1、生理需要。这是人类生存最基本的需要，它包括对衣、食、住、行、性及睡眠和休息等的需要。学生需要穿衣，需要吃饭喝水，需要住宿，需要坐车，使用交通工具，需要男女同学的往来和友谊，需要睡觉和休息等。教师应想方设法满足学生合理的生理需要。2、安全需要。这是人们寻求保护自己免受生理或心理伤害的...
人的一生最想要的是什么?
答：每个人都不一样，我最想要的是无拘无束的生活，不用为三斗米而折腰，不用为生活而奔波，不用为工作学业而烦神，过的简简单单，想要买点什么的时候可以毫无顾忌，别人需要我的帮助时，我希望我可以，我能够，我有能力向别人伸出援助之手，而不是大眼翻小眼，并且我希望自己可以给喜欢的人富足的生活...
人的一生最需要什么
答：人的一生最需要的是创造价值的能力，只有能力才是创造幸福人生的动力！人生最重要的事物除了生命以外就是个人自身的能力了(包括：情商、智商、技能和执行力在内的综合素质)，个人能力最重要的意义就是将自身的体力与智力聚集形成社会有用性，再将有用性向社会变现为一般等价物，用来满足自身及其家人的精神...
人生最需要的是什么?
答：人生最宝贵的是生命, 人生最需要的是目标与学习, 人生最愉快的是工作, 人生最重要的是友谊, 人生最有意义的是自己给自己的生命加上的,否则生命就没有意义。 本回答被网友采纳 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 匿名用户 2013-11-20 展开全部 人在世间取得必要之物,发展需要之物,而...
人一生真正需要的是什么?
答：人的一生真正需要的是：几个能够患难与共，分享彼此之间的欢乐与痛苦的知心好友。一个能够常伴自己一生的伴侣，无论是幸福还是痛苦，彼此相互扶持，相互关心。还有一个温暖的家，因为无论自己什么时候在外面受了委屈想要回去，就能够随时欢迎我们的家。首先，家是每一个人最基本的需求。因为，有了家我们...
当代大学生需要什么?
答：随着社会的发展和科技的进步，大学生的需求也会随着社会的发展而发生变化，作为新时代的大学生究竟需要什么呢？我认为可能有以下几点需求：1.健康的身体。在社会大背景下，近年来，熬夜追剧打游戏几乎成为了一种风气，大家都说熬夜不健康，那就通宵，当然这只是一种特殊流行趋势，也有一些人，她们早睡早起...
生孩子要准备什么
答：生孩子要准备什么还有很多细节需要注意,以上常见的生孩子要准备什么是问题,希望对象了解生孩子要准备什么的准妈妈们有一定的帮助。♀️心理准备因缺乏必要的心理准备,对突如其来的新生命恐慌、无奈——孕期恐慌综合征,这种心理如不及时调整,会对腹中的新生命危害极大。⚕️身体准备先去做一个全面...
