谁给我一篇关于“我与课改共成长”的作文 怎样写一篇关于课改的作文
刚上学时，我的字写得不好，写字经常拿不到“优”。看到别人的字写得那么好，我从心底里渴望把字写好。后来在老师的督促指导下，这学期我的字有了明显的进步，也使我增强了信心。
一年半里，我在实验小学老师的关心指导下，荣获了省语言文学刊创刊20周年征文活动的一等奖、全国首届迎奥运征文优秀奖，小提琴艺术标兵、学习标兵、美术作品奖……
我爱实验小学，实验小学也在伴着我不断成长：修建了大门，修建了乒乓球室，每个班级都用上了电脑，并与北师大附小联网，生源年年暴满，获得了各种荣誉称号，涌现出一批优秀教师……
“今天我能行，明天我更棒！”我愿与实验小学共成长，一起走向辉煌的明天！
时间在忙忙碌碌中匆匆而过，不知不觉我调到春江中小已六年了。作为春江中小的一员，我由衷的感到高兴,因为在这六年中我目睹春江中小发生了巨大的变化，在这期间我也获得了学习的机会。真可谓我与春江中小共成长。
二零零三年，那是一个特别炎热的夏天，当我满怀着美好的憧憬来到春江中小的时候，心中已经对春江中小充满了向往。
八 月当我兴致勃勃来到学校正式报道的时候，我的心里真的不能平静。因为我知道这将又是我人生的一个转折点。首先感到一种浓浓的学习氛围。许多老师都是参加各级各类的进修和学习。学校以明确的目标，制定了我们努力的方向，以有效的措施敦促我们要勤奋，要虚心求教。这也是学校促进我们成长的一项有效举措。我被这种气氛所感染，年已38岁的我，当年就参加了本科函授，经过三年的努力，克服种种困难拿到了本科文凭。此外六年来，我参加各级各类的进修和学习，此外还坚持自学，不断地充实自己，六年来我觉得收获不少。
记得我刚到新的环境，对各项工作都摸不到头绪。第一次上每周一课，虽有十多年教龄的我还是紧张得很，一堂课下来糟糕得很，但课后让我受益匪浅的是能够听取各位老师所提的建议，积极改进，使自己的业务水平有所提高；同时还通过不断地听课，学习其他教师的教学方法，扬长避短，以促进自己的提高。六年来所教学科一直在中上水平。总之，在学校领导的关心下，学校同事的无私帮助下，我这几年不断地去学习，完善自己，得到了成长。
同时，六年来我见证了学校的发展。
现代社会日新月异，发生了翻天覆地的变化。生活在逐日发展，我们的学校也与日俱进。六年来，我校的教育教学面貌在原有的基础上又发生了深刻的变化。教学成绩硕果累累，文明礼貌蔚然成风，教改科研百花齐放，新科改成果迭出，学校管理举贤任能，集思广益，各项工作都取得了骄人的成绩。我们从学校生活的每一个细节，都能看到学校的进步；从学校面貌的每一个角度，都能看到学校的容姿。六年来一幢幢教学楼拔地而起，体艺楼的兴建，塑胶跑道运动场完成，餐厅的再建。更可喜的是全面实施小班化教育，教室里多媒体终端系统的安装更为我们利用现代化技术进行教学创造了条件。迈入校门，秀美的奇花异草尽收眼底，一年四季都是一片风景。踏在校园的土地上，纯洁的水泥路，为你带来一种美的享受。走进教学楼，一切都井然有序，让你好像回到了自己的家一样。
听到阅览室里琅琅的读书声，音乐教室内悠扬的琴声，舞蹈房中那一群群美丽的天使，运动场上那一个个矫健的身姿，使学校焕发出新的生机和活力。我感怀岁月流逝，六年对学校和我们来说是一段难忘的回忆。
在此不必再多说，我们每个人都是看在眼里的，尤其是那些比我们早来的同事可能会有更深的认识。
春华秋实，秋收冬藏，是自然界的规律。四季的更替，日月变幻，时光流逝，一切都不曾有一刻停留。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。诗人如是说。变亦变，不变亦变。自然界如此，我们也如此。然而我们追求的是变，是前进，是发展，是逐步向目标理想靠近。马克思说过，人应该在框架寻求发展。我们的功能圈是学校，所以我们和学校必须共同发展。学校是一个舞台，在这里，我们和学生一起演出着一部名叫人生的大戏。只有我们和学校共同发展，我们才能赢得更多的喝彩和掌声。学校是一艘船，我们和学生一起行驶在一条名叫春江中小的大船上，只有我们和学校共同发展，我们才能挂起云帆，长风破浪，直济沧海。春江中小是一列火车，我们和学生一起行驶在两根名叫成长的铁轨上，只有我们和学校共同发长，我们才能将这列火车驶向平原，驶向充满生机的五洲。如今我们春江中小正可谓“恰同学少年，风华正茂”，是最富活力和魄力的时期，同样风华正茂的我们应该感受到这份激情与生机带给我的自信。六年来，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，六年风雨兼程，她一天一副模样，谱写着一页又一页辉煌篇章，带给我们无限荣光。在繁忙和琐碎的工作之中，一直以来我在思考着，怎样用自己的知识、智慧、情感和一生最旺盛的精力和体力为这所学校留下一些有用的东西，。如果是这样，我的心中便充满了宁静，如果是这样，我便可以在每个夜晚来临的时候，淡然地对自己说，辛劳一日，便可得一日的安眠，如果是这样，我便可以坦然在每个有风雨的早晨，平静象自己的良心刚在清水里洗过。
拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空！让我们加倍努力工作，和我们美丽的春江中小共同成长，用我们的青春和智慧，谱写人生最美好的篇章。
书山有路勤为径，学海无涯愿作舟，乘风破浪应有时，直挂云帆济沧海，希望我们的学校取得更加辉煌的成绩，一路走好。
课改沐浴我成长
“老师的眼睛会说话。”在我的印象中，老师的眼睛永远像一个施了魔法的遥控器。上课不认真听了，老师用眼睛看一下，立即坐好；上课瞌睡了，老师用眼睛看一下，睡意全无；上课和别的同学交头接耳了，老师用眼睛看一下，马上把头转过来……总感觉自己像个机器人，受着老师魔法的控制，上课没有一点自由，没有一点新鲜感，固定的课堂模式，让我越来越觉得学习是一种负担，没有一点乐趣而言。
不知道从什么时候开始，我们的课堂气氛变得活跃起来，校园里到处充满了欢声笑语……
英语课上，老师给我们带来了一个小魔术，她拿来了几瓶矿泉水，神奇的是本来没有颜色的水，老师用力一摇，就变出了颜色。同学们个个兴致高涨，到底是怎么回事呢？在猜测的同时我们知道了原来本节课是要学习颜色的英语单词啊！同学们分为两大组，一一排号，然后进行各种比赛如：抓间谍，当小老师，炸弹游戏，小骗子，合二为一……你看他们”玩”得多起劲！课堂上再也看看不到瞌睡虫在教室里乱飞，再也没有开小车环游世界的“司机”了。这样的课堂正好符合我们孩子爱玩的天性，吊住了我们的胃口。既能牢固掌握所学知识，又能让乏味的课堂生动有趣、多姿多彩。让每个同学都变成乐学者。
音乐课上，朱老师教了我们一首新歌。后来，要我站起来唱两句给他听听。我不但吼着大嗓门唱，还唱错了好几个音。朱老师马上发现了我的问题，于是，他开始模仿我了。只见他先伸长了脖子，让嘴巴变成了一个大大的“O”形，眼睛也瞪得溜圆，最后，又学我刚才唱歌的声音。把全班同学逗得哈哈大笑。可他自己却没有笑。他对我说:“刘云龙，你知道吗?你唱歌最大的问题就是喜欢大声吼，而不会用技巧。唱歌是要用感情去唱的，是要用心去体会的，绝不是比谁的嗓门大!另外，你一定要把音唱准确。”说着，他又模仿了我一下，教室里又是一片哄堂大笑。
写作文使许多人大伤脑筋，一般我们在写作文时总是自己写自己的。写得好的同学下笔如有神“哗，哗，哗”，一篇佳作映入你的眼帘。写得不好的学生呢，扣扣这摸摸那，半天才挤出了一行，让人急得都想让其他同学帮他写。这可不行！于是我们的班主任眼睛一转妙招出现，不如我们改一改吧！用1+2+1的方式。两个好同学，一个中等的同学和一个差同学组成一个互助小队。这样大家集思广议，妙语连珠。不仅提高了写作水平还增强大家互帮互助、团结协作的意识。通过一学期的试验90%的同学作文水平都向前迈了一大步，我们班的佳作层出不穷。
课堂上同学们感受到了课改的学习乐趣，在课下我们也开动脑筋想出了许多学习的妙招。家庭作业做的好了，可以得到三颗星，集齐十颗星可以得到一个大苹果，集齐三个大苹果可以得到一封表扬信！原来这是低年级的老师为了让孩子高质量的完成家庭作业而想到的办法啊！
不知不觉中，我爱上了学习，原来真是课改的魅力啊！沐浴在课改的阳光下，我们一定能在知识的海洋里茁壮成长，成为一名富有想象力和创造力的智者少年！
我与课改共成长作文300~
右，直到我变黄、凋落。
我愿化作一颗石子，来为学校这座巍峨的高山做一点贡献。高山虽大，没有石子，不足成山。石子虽小，粒粒聚集，便成了山。我愿人们踩在我的肩上攀上理想的山巅。
我愿化作一只小鸟，每天在学校的上空停留。愿我的叫声能够成为动听的乐音，给烦恼着带来心灵的慰藉。
也许，愿望只不过是一些不能实现的梦罢了。但我会真心的祝福学校，默默的为学校祈祷。
我会努力学习，努力提高自身素。，用行动去实现“今天我以渤海为荣，明天渤海以我为荣”的诺言。
1、把自己认为不对的地方写出；
2、可以加进一些优美的语句在文章写景的地方；
3、可以在人物外貌的描写上，改进的更加生动、具体；
4、把自己最后的想法、观点写上；
在百度里可以搜索“课改论文”其实，我也不太清楚的······
只能帮到这种程度了，对不起！
我与课改共成长的演讲稿
答：我真正体会到是课改给课堂注入了生机，给学生注入了活力。当我与孩子们，我的同事们与孩子们，沉浸在课改的快乐中，沐浴着课改的阳光成长时，我终于明白了：课改气氛与环境的形成，不是靠学校与领导的指挥棒，而要靠我们自己的实践，我们一线教师才是课改实施的关键。对照专家的指引，反思自己的教学...
我与课改共成长演讲稿
答：新课改是新的东西，作为教学中必不可少一员的教师，应该要把握好自己的位置。其实教师也是学习者，他们应该和学生一样处于学习上的同一出发点。教师应该学会在教学中寓教于乐，不断学习，把教学当成是一种乐趣，不断扩展自己的知识广度与深度，从而有效地指导好学生的学习。总之， 通过自学和交流，我了...
谁给我一篇关于“我与课改共成长”的作文
答：当新一轮课程改革实验的潮头涌来时，我有幸成了学校的第一批弄潮儿。记得那是参加课改不久，我非常精心地准备了一堂研讨课，想把我所学到的新观念、新方法用于课堂教学活动中，可学生们都“不配合”，孩子们都被我设计的那些热闹的游戏吸引住，只顾自己玩去了，我只好费力的把课文讲完，根本没有达...
谁给我一篇关于“我与课改共成长”的作文
答：得刚来实验小学时，我还是一个年幼无知、性格内向、有几分羞怯的小男孩，每次上课发言，我都两腿发抖，后来在老师的鼓励下，我逐渐改掉了这个毛病，常常主动参加一些学校组织的活动，使我从一稚气未脱的小孩，逐渐长成了一名懂事的少先队员。刚上学时，我的字写得不好，写字经常拿不到“优”。看到别人...
