描写冬天的诗句小学

作者&投稿:池若 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

描写冬天的诗句有下面这些:

1、千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑(suō)笠(lì)翁,独钓寒江雪。

《江雪》是唐代诗人柳宗元于永州创作的一首五言绝句。诗中运用典型概括的手法,选择千山万径,人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物,描绘大雪纷飞,天寒地冻的图景;接着勾画独钓寒江的渔翁形象,借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。

2、白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。  ——《咏雪》

柳絮,作为春时景物,有似花非花,因风而起,飘忽无根,满天飞舞的特征。这句诗,其佳处不仅在工干设譬,还在于透露出女才子热爱生活、热爱自然的情怀。她将北风飞雪的严寒冬景,比作东风吹绵的和煦春色,正表现出女作者开朗乐观的胸襟以及对美好春光的由衷向往。

3、殷忧不能寐,苦此夜难颓。明月照积雪,朔风劲且哀。运往无淹物,年逝觉已催。

殷忧不寐的诗人岁暮之夜所见所闻。积雪的白,本就给人以寒凛之感,再加以明月的照映,雪光与月光相互激射,更透出一种清冷寒冽的青白色光彩,给人以高旷森寒的感受。这是一种典型的阴刚之美。这一句主要是从色感上写岁暮之夜的凛寒高旷之象。

4、燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。  ——《北风行》李白

此句极尽北风凛冽之形容。对雪的描写更是大气包举,想象飞腾,精彩绝妙,以席来拟雪花此句想像飞腾,精彩绝妙,生动形象地写出了雪花大,密的特点,极写边疆的寒冷。这两句诗点出“燕山”和“轩辕台”,就由开头泛指广大北方具体到幽燕地区,引出下面的“幽州思妇”

5、六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。  ——《对雪》高骈

诗人运用比喻手法,着意刻画了雪花的形状和积压竹枝的特点。诗人坐看下雪情景,细致入微。雪花六角虽为常识,而诗人看到雪花由外飘飞室内时似乎又进行了认真观察,故以“六出飞花”来状写雪花。然后放眼户外,看着竹子由青变白。

“坐看青竹变琼枝”一句,写得生动传神,不仅描绘了青枝变白、树挂重重的状态,而且写出了诗人临窗观赏的过程和心理活动。



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一年级小学生描写冬天的古诗
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描写冬天的诗句小学
答:描写冬天的诗句小学,小学是一段快乐的童年时光,在小学里我们不但可以学到许多可以长见识的知识,还可以结实很多的伙伴,同时和伙伴们一起快乐的玩耍,快乐的读书,下面是关于小学课本上出现过的描写的诗句,来看看吧,由大学高考收集提供!描写冬天的诗句小学:<绝句 > 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上...

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答:描写冬天的诗句有下面这些:1、千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑(suō)笠(lì)翁,独钓寒江雪。《江雪》是唐代诗人柳宗元于永州创作的一首五言绝句。诗中运用典型概括的手法,选择千山万径,人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物,描绘大雪纷飞,天寒地冻的图景;接着勾画独钓寒江的渔翁形象,借以...

小学三年级描写冬天的古诗
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小学生关于冬天的诗句?
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小学描写冬天的古诗
答:32、秋月扬明恽,冬岭秀寒松。(陶渊明:《四时》)33、南邻更可念,布破冬未赎。(陆游:《十月二十八日风雨大作》)34、冬尽今宵促,年开明日长。(董思恭:《守岁》)35、鸣笙起秋风,置酒飞冬雪。(王微:《四气诗》)36、隆冬到来时,百花即已绝。(陈毅:《梅》)37、不知近水花先发,疑是经冬雪未...

含冬的诗句关于小学的
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小学描写冬天的诗句
答:忽如一夜春风来,千树万树梨花开 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪《江雪》墙角数枝梅,凌寒独自开。

小学学过的冬天的古诗
答:小学学过的冬天的古诗:唐代诗人柳宗元的《江雪》和北宋诗人王安石的《梅花》。《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首山水诗,描述了一幅江乡雪景图。全诗如下:千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。在这首诗中,诗人只用了二十个字,就描绘了一幅幽静寒冷的画面:在下着大雪的江面上,一叶...

小学描写冬季的古诗
答:小学描写冬季的古诗有《江雪》。原文:千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。译文:所有的山上,飞鸟的身影已经绝迹,所有道路都不见人的踪迹。江面孤舟上,一位披戴着蓑笠的老翁,独自在漫天风雪中垂钓。山山是雪,路路皆白。飞鸟绝迹,人踪湮没。遐景苍茫,迩景孤冷。意境幽僻,情调...