争当文明规范校轻声慢步在校园手抄报内容

争当文明规范校轻声慢步在校园手抄报内容

1、见到老师、客人主动问好、打招呼。2、课间楼道内不喧哗，没追逐、奔跑现象。3、到专用教室上课、上体育课有无喧闹声。4、上下楼梯轻声慢步靠右行，不推搡，不拥挤。学校还将在每周评选的文明班级的基础上，每学月评选一次“礼仪五星”班级，进行公布宣传，同时也对不文明的行为在第一时间进行曝光。评选条件如下：能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师、客人能主动问好。　能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。爱护公共财物，爱护花草树木。　对有下列行为的班级不予参评：1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。2、不按时打扫卫生者。3、破坏花草树木者。4、在楼道及室内追逐打闹。5、没有使用文明用语者。

轻声慢步在校园手抄报

题目：最好是和这一主题相关的
内容：有感染力的，最好是有很多激励的话语。（在网上查一些，写上就行）注意：内容要具体些，不要那么抽象
图片：关于这一主题的都可以 最好有些吸引力
以上是我办报的经验，希望你能采纳，另外，有的地方不那么完善，，望多多指教！

轻声慢步校园手抄报

可以去学校的网址看看里面，比如学校的建立过程呀，重大事件呀什么的，还可以写些自己在校多年的感受呀（呵呵，我想是没什么感受，我自己来说，额，反正你自己可以写就随便写点，凑字数的说），还有学校多年悄无声息还是不知不觉中的变化，扣紧轻声慢步校园手抄报这题目把。有能力的话画一些学校的标志性建筑或者标志，丰富内容

争创行为规范校轻声慢步在校园的作文

“轻声、慢步、靠右行”让校园更美好 新学年，张校长在全校开学工作会议上提出养成学生“轻声、慢步、靠右行”良好行为习惯的要求。这项活动的提出得到各个校区的积极响应。其中二校区更是将这一活动积极推进、层层落实。如今，大部分学生在潜移默化中已渐渐养成了“轻声、慢步、靠右行”的良好习惯，取得了较为令人满意的效果。现将二校区围绕这项活动的做法介绍如下： 一、充分利用国旗下讲话这一教育阵地，营造氛围，为活动的开展指明方向。 开学第一天的升旗仪式，刘校长在开学致辞中明确提出养成“轻声、慢步、靠右行”这一良好习惯的具体目标，为全体师生指明了行动的方向。政教处方主任作了题为《养成文明习惯，从轻声慢步靠右行做起》的讲话，为全体师生提出了行动具体要求。朱永谦老师作了题为《文明只差一小步，轻声慢步靠右行》的专题讲话，通过具体的事例和数字说明了养成这一良好习惯的重要性。四（6）班顾湘同学作为升旗手，联络我校开展的诵读经典《弟子规》，向全体师生发出养成“轻声、慢步、靠右行”的倡议。让每一位同学提高认识，深受教育。 二、充分调动教师的积极性，让全体教师成为开展养成“轻声、慢步、靠右行”教育活动的主力军。 召开养成“轻声、慢步、靠右行”为主题班主任专题会议，会上各班主任积极交流探讨开展这一活动的目标、方案等，让每周的周会成为开展这一活动的主阵地。高年级语文教师专门布置学生写一篇围绕“轻声、慢步、靠右行”为主题的作文，让学生谈一谈“轻声、慢步、靠右行”这种做法的好处。说一说以前自己在课间做哪些活动，玩哪些游戏？有没有和这项活动相违背的行为？并谈一谈今后自己应该怎样做？从而使学生的认识再次提高。体育教师在体育课上从规范动作入手，让学生更深的体会到什么是“轻声、慢步、靠右行”。有的老师利用“家校平台”通过简讯取得家长的积极配合和支援，让学生在家庭也受到了教育，做到了真正的家校合作。以年级为单位开展丰富多彩特色活动，低年级让学生收看相关视讯，让学生体会到美好校园离不开“轻声、慢步、靠右行”；高年级开展了养成“轻声、慢步、靠右行”为主题的主题队会，通过学生生动活泼的表演，让每位学生体会到“轻声、慢步、靠右行”从自我做起，从现在做起，共创和谐校园、美好校园。 三、充分发挥政教处、少先队大队部的管理督查职能，让大队部学生成为开展开展养成“轻声、慢步、靠右行”教育活动的生力军。 在养成“轻声、慢步、靠右行”教育活动各项工作积极开展的同时，少先队大队部成立督查组，每天在教室、走廊、楼梯通道进行督查，督查“追逐打闹、大声喧哗、是否靠右通行”等现象。被督察到的同学到政教处接受批评教育，再由班主任领回进行再教育。让他们真正做到“轻声、慢步、靠右行”。每天广播操结束通过广播对做得好的班级和个人进行表扬，使该项工作真正落到实处。 总之，从开展活动养成教育系列活动之——养成 “轻声、慢步、靠右行” 良好习惯以来，校园里发生了翻天覆地的变化，课间教室里追逐打闹的、大声喧哗的基本不见了，走廊和楼道里秩序井然，不再是跑跑跳跳、追追闹闹，而是靠右慢行。现在的校园得到了张校长的赞许，是和谐的校园、美好的校园。 我也是甸柳一小的

争当文明小白鹭手抄报内容

资料
　文明礼仪常识
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖著社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从物件上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
一、个人礼仪
(一)仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系
1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
(二)言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰"；很久不见为"久违"；请人批评为"指教'；麻烦别人称"打扰"；求给方便为"借光"；托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字："您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"。这十个字型现了说话文明的基本的语言形式。
(三)仪态举止
1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

求《争当文明小白鹭》手抄报内容

上网搜文明言句

校园文明用语。如：轻声慢步过走廊

1.别让坚强的生命，成为足下阴魂。 草坪
2.以滥用水为耻，以节约水为荣。 水资源
3.道路的拐弯处，人生的转折点。
4.放飞你的青春，奔洒你的热情。
5.珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
6.绿色的生命需要我们的共同呵护。
7.健康的体魄，来自运动。
8.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
9.好少年=文明+价值+爱心+力量
10.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
11.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
12.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
13.文明是快乐的源泉。
14.让我们的心灵像花一样美丽。
15.关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
16.学校是学习之所，文明是成功之本。
17.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
18.让我们告别不文明的行为。
19.文明是彼此沟通的桥梁。
20.手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
21.天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
22.绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
23.让我们的素质及文明展现在一言一行中！
24.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
25.星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
26.向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
27.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
28.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
29.给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
30.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
31.“播种文明、收获温馨”、
32.“美是文明、美是智慧、美是奉献”、
33.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
34.“.礼貌是人类文明共处的金钥匙”、
35.“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

谁有《争当文明福州人》的手抄报中的内容？急！

大街上，中小学生手拿塑料袋捡拾垃圾；公交车上，5岁的小孩主动给老人让座；敬老院里，青年志愿者定期为老人打扫卫生，整理房间……我市狠抓学校、家庭、社会“三结合”教育，初步形成了学校、家庭、社会“三结合”教育的良好格局。 在小柳社群，记者看到一群中小学生正在打扫庭院。据该社群家长学校负责人介绍，这些学生都是社群小居民，他们经常为社群开展公益劳动。同时，社群家长学校定期开展家教理论知识培训，引导家长把学到的教育知识应用到实际中。社群内曾有一名淘气的中学生小曾，一次，他与一位七十多岁的老人发生口角时出言不逊。他父母得知这一情况后，运用在家长学校学到的知识，和颜悦色地给他讲道理，小曾终于认识到自己的错误，并心悦诚服地向老人赔礼道歉。后来，小曾慢慢改变了以前的坏习惯，积极参加社群义务劳动，成了大家喜欢的孩子。 我市始终重视发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道作用，加强中小学生的校外教育，开展未成年人道德实践活动。各级妇联、关工委、民政等部门紧密配合，切实担负起指导和推进家庭教育的责任。以学校为主体，建设一支优秀的家庭教育工作队伍；以社群为切入口，优化儿童成长环境；以中小学生家长学校为阵地，不断提高家长素质。据了解，目前我市县两级均成立了中小学生家长联合会，共建有各级各类家长学校1172所，并逐步建立了一支以学校老师、离退休老同志及热心人士为主体的骨干队伍。 “十年树木，百年树人。”通过开展“三结合”教育，进一步优化了我市未成年人健康成长的社会环境，为青少年营造了良好的成长氛围。

“争当文明小市民”手抄报排版

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小学生法在校园手抄报内容怎么写?

为进一步巩固“法在校园”教育效果，增强在校学生的法制意识，预防和减少青少年违法犯罪，促进校园和谐稳定，孟州市利用秋季开学之际，在全市各中小学校开展了“法在校园”五个一法制教育活动。
一是组织全体学生参加一次普法活动。利用周一升旗之际，组织全体师生开展法制教育，使他们认识到“学法、知法、懂法、守法”的必要性，增强其遵纪守法、自我保护意识。
二是培养一支学生普法志愿者队伍。充分发挥学生班干部、党团员的普法骨干作用，对入校新生进行法制教育，引导他们积极参与校园法制教育和校园管理，促进校园和谐稳定。
三是进行一次学法用法互动活动。通过法制板报比赛、演讲比赛、法制征文评比等形式，对广大学生进行法制教育，提高青少年学生的法制意识和法律素质，培养他们从法律角度观察问题、分析问题和解决问题。
四是举办一次法制讲座。组织法制副校长在各中小学就如何预防青少年违法犯罪以及网路游戏对青少年成长的危害等内容进行一次专题讲座，教育广大青少年学生知法守法，做遵纪守法的好学生。
五是建设一个普法教育园地。在各学校醒目位置设立固定普法园地，宣传法治校园建立知识和治安防范法律知识，使学生在学习过程中耳濡目染地接受法律知识，营造浓厚的校园法治氛围。
活动中，全市各学校共制作法制板报 230余块，举办法制讲座18场（次），撰写法制征文200余篇，举办演讲比赛5场。

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关于轻声慢步文明优雅的手抄报 文明手抄报
答：轻声慢步手抄报 漫步 第1页 轻声慢步安静校园的手抄报 校园手抄报 实小分校文明伴我行手抄报比赛 轻声慢步靠右行儿童手抄报儿童手抄报 通过做手抄报我们明白轻声慢步既是一种行为习惯也是一种修养 精美的文明礼仪手抄报版面设计图3 关于文明礼仪手抄报-人人讲文明处处显礼仪 文明有礼相伴成长手抄报 简单...

争当文明规范校轻声慢步在校园手抄报内容
答：以年级为单位开展丰富多彩特色活动,低年级让学生收看相关视讯,让学生体会到美好校园离不开“轻声、慢步、靠右行”;高年级开展了养成“轻声、慢步、靠右行”为主题的主题队会,通过学生生动活泼的表演,让每位学生体会到“轻声、慢步、靠右行”从自我做起,从现在做起,共创和谐校园、美好校园。 三、充分发挥政教处、少先...

争创文明规范校 轻声漫步在校园 手抄报内容
答：学校的价值观念是校园文化的核心和灵魂，目前轻声慢步可以说是我校校园文化的基本价值观念之一，这种基本价值观念可以通过多种方式表达出来，校园文化牌就是其中之一，如上海某中学的校园中就有这样的文化牌：大其心，容天下之物；虚其心，受天下之善；平其心，论天下之事；潜其心，观天下之理；定其...

争当文明规范校轻声慢步在校园手抄报内容
答：4、上下楼梯轻声慢步靠右行，不推搡，不拥挤。学校还将在每周评选的文明班级的基础上，每学月评选一次“礼仪五星”班级，进行公布宣传，同时也对不文明的行为在第一时间进行曝光。评选条件如下：☆能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师、客人能主动问好。　☆能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

文明礼仪文明课间手抄报
答：1.标题:文明课间，从我做起 2.顶部插图:在手抄报的左上角，设计了一个少先队员敬礼的插图，象征着全体少先队员积极参与文明课间行动。右下角则是一幅展示文明礼仪的漫画，包括轻声慢步靠右行、整理学习用品、课间运动等文明行为。3.文明标语:手抄报的中央位置，写有“文明课间，从我做起”的标语，下方...

文明校园的手抄报怎么写
答：学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。曾看到这样一则报道：国庆节过后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹。与天安门的神圣与威严形成了强烈的反差。当你漫步在校园的...

讲文明守规范手抄报内容
答：有关于讲文明守规范手抄报内容，详细介绍如下：1、我们讲究公共卫生，爱护公共财物，维持公共秩序。在教室里，在马路上，不随地吐痰，不随手扔果皮纸屑。在公共场所不能大喊大叫，最近学校里追跑喊叫的现象较为严重，妨碍了其他人学习工作或休息，更重要的是严重影响了学校的形象，不能在建筑物上或课桌椅...

轻声漫步进我校园的手抄报该怎么画
答：画轻声漫步进我校园手抄报的方法如下：1、准备材料：准备一张白纸、彩色笔、铅笔、橡皮擦和尺子。规划布局：在纸上用铅笔轻轻地画出手抄报的大致布局，包括标题、主题内容和装饰等部分。绘制标题：用彩色笔或黑色笔写出手抄报的标题，可以选择大字体和醒目的颜色，以吸引读者的注意力。2、添加主题内容：...

文明礼仪手抄报的字怎么写
答：文明礼仪手抄报内容：（一）形象礼仪 1、着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。2、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。3、按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，...

关于文明的手抄报(关于文明的手抄报六年级)
答：让我们一起携起手来,让文明礼仪之花开遍校园!让文明礼仪之行永伴我行!让文明礼仪永在心中!关于文明的手抄报2一、关于文明的手抄报图片二、关于文明的手抄报内容1、关注自己一言一行,创建你我美好美的家园。2、同享一片蓝天,共创文明家园。3、讲文明,我是表率;树形象,你是窗口。4、创建文明企业,你我共同参...