什么是义务教育课程标准（2011年版）？

课程标准编制坚持以核心素养为导向体现育人为本落实党的教育方针。

1、课程标准坚持正确的政治方向和价值导向，加强思想性。有机融入社会主 义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化，以及法治、国家安全、民族团结、生态文明、生命安全与健康等教育内容，反映科技进步新成果、经济社会发展新成就。

特别是马克思主义中国化最新成果，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、课程标准坚持素养导向，体现育人为本。落实党的教育方针，依据义务教育培养目标，凝练课程所要培养的核心素养，体现课程独特育人价值 和共通性育人要求，形成清晰、有序、可评的课程目标。

3、课程标准注重学段衔接与科目分工，加强课程一体化设计。注重幼小衔接，科学评估学前教育结束后学生在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的发展水平，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。

依据学生从小学到初中在认知、情感、社 会性等方面的发展，把握课程深度、广度的变化，合理安排不同学段内容，体现学习目标的连续性和进阶性。了解高中阶段学生特点和学科特点，为学生进一步学习做好准备。

不同课程涉及同一内容主题的，根据各自课程的性质和育人价值，做好整体规划与分工协调。

4、课程标准编制要适应“六三”学制、“五四”学制的相关要求。

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什么是义务教育课程标准(2011年版)?
答：课程标准编制坚持以核心素养为导向体现育人为本落实党的教育方针。1、课程标准坚持正确的政治方向和价值导向，加强思想性。有机融入社会主 义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化，以及法治、国家安全、民族团结、生态文明、生命安全与健康等教育内容，反映科技进步新成果、经济社会发展新成就。特别是马克思主...

什么是义务教育课程标准?
答：义务教育课程标准最新版是2011年颁布实施的，到今年已经实施了10多年。为了主动回应新时代对教育的新发展、新要求、新期待，教育部从2018年年底开始，组织了新一轮义务教育课程标准修订工作，经过3年多的时间，日前完成了修订。课程标准有三个方面的功能，即是教材编写、教学活动展开和考试评价的依据，当然...

《义务教育英语课程标准2011年版》是什么?
答：《义务教育英语课程标准2011年版》指的是由国家教育部2011年12月28日发布的一套基础教育阶段学科教学标准。该套课程教学标准包含了英语、语文、数学等19个教学科目。其中涉及到《义务教育英语课程标准2011年版》的具体内容包含了课程目标、分级标准、实施建议以及附录（包含语音项目表、语法项目表以及词汇表等...

义务教育语文课程标准是什么2011?
答：义务教育语文课程标准是全日制义务教育语文课程标准(修定稿)》(以下简称《标准》)是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的。根据《义务教育法》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求，《标准》以全面推进素质教育。培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，明确语文课程的性质和地位，阐述课程的基本理念和设计...

2011义务教育语文课程标准是什么?
答：义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。2005年，义务教育各学科课程标准实验稿颁布，标志着中国基础...

小学语文新课标
答：义务教育语文课程标准 （2011年版）中华人民共和国教育部制定 目录 义务教育语文课程标准1 第一部分前言2 一、课程性质2 二、课程基本理念2 （一）全面提高学生的语文素养2 （二）正确把握语文教育的特点2 （三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式3 （四）努力建设开放而有活力的语文课程3 三、课程...

义务教育数学课程标准
答：问题一：《义务教育数学课程标准》(2011版) 评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价应以课程目标和内容标准为依据，体现数学课程的基本理念，全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现。评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在...

什么是义务教育英语课程标准二级词汇
答：义务教育课程标准是国家组织专家对义务教育各学科课程标准进行规范和书面化，修订后的课程标准涵盖小学一年级到初中三年级的所有学科。2、什么是义务教育英语课程标准 义务教育英语课程标准是“课标”对义务教育中英语课所应达到的标准的规范。3、什么是二级词汇 根据《义务教育英语课程标准》（2011年版），...

《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》的理念是什么?
答：《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》的理念如下：1、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。2、课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果...

义务教育数学课程标准01版与11版的比较
答：全日制义务教育数学课程标准(实验稿)简称为 01版,全日制义务教育数 学课程标准(修改稿)简称为 11版。 2011年版与 2001年版相比,数学课程标 准从基本理念、 课程目标、 内容标准到实施建议都更加准确、 规范、 明了和全面。 1. 体例与结构变化 1.1 结构变化 2001年版分四个部分:前言、课程目标、内容标准和课程...