教研室教学秘书工作职责有哪些

　　教研室教学秘书工作职责

　　1、根据教学计划制定教研室学年工作计划。

　　2、根据临床医学院的教学任务，做好本学科任课教师讲课、见习及实习带教老师的安排，报送教育处。

　　3、了解本学科教学情况，发现问题及时向教育处汇报，寻求解决问题的方法。

　　4、按照医学院命题的要求，完成试卷的命题、组卷和批阅的组织工作。

　　5、做好学生成绩登记、统计工作，及时报教育处。

　　6、组织好实习生、研究生、住院/专科医师的出科考试，临床技能考核。

　　7、根据住院医师规范化培训的有关要求，做好住院医师规范化培训的.教学和临床实践的管理工作。

　　8、协助教育处完成研究生招生、培养、答辩和进修医生管理及其他相关的教学工作。

　　9、协助教研室主任做好教学原始资料的整理、归档工作。

　　10、做好教研室阶段和年度工作小结。

　　11、按相关教学管理规定，定期与教育处沟通教学活动并接受教育处的定期考核。

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教学秘书工作计划怎么写
答：1、教学秘书工作计划首先可以描写作为教学秘书的日常基础工作和岗位职责;2、然后可以描写继续提升自身的专业素质和技能;3、其次可以描写在工作中存在的问题和今后的努力方向;4、最后可以描写在业务知识和管理经验上的学习计划。教学秘书工作计划篇一年度第二学期研究生教学秘书工作要点及工作安排表一、做好研究生日常教学...

高校教学秘书如何做好教学管理工作
答：英盛观察高校工作以教学为中心,教学由教师的教学活动、学生的学习活动,以及教学管理工作等组成,高校教学秘书则是行政上受学院领导,业务上由教务处指导的教务管理人员,教学秘书是高校教学信息的掌握者、传递者和运行者,是教学管理信息上传下达的桥梁,是联系学校、教务处及各学院的纽带,是教学工作正常运行的枢纽。教学秘书...

系部教学秘书有行政级别吗
答：没有，教学秘书不是职称，是职位。教学秘书是系（部）主任、业务副主任教学管理工作的助手，行政上由系（部）主任、分管副主任领导，并接受教务处的业务指导。教学秘书是高校教学管理工作的基层执行者。教学秘书要将学校上级教学管理部门的教学规章、规定、制度清晰地传达给院系各教研室以及院系全体学生，...

西南大学教学秘书管理办法的第四章 教学秘书的权利
答：第十五条 教学秘书享有的权利（一）按有关规定对学校的教育教学管理工作提出意见或建议。（二）参加学校有关的教学工作会议或受学院领导的委派代表学院参加有关会议并发表意见或建议。（三）参加本学院教师和学生组织的与教育教学管理有关的会议，列席学院教育教学管理工作研究专题会议，根据需要参加院系或...

教学秘书个人总结怎么写
答：1、教学秘书个人总结首先可以描写教学秘书的日常基础工作和职责,例如信息的编发和上报等;2、然后可以描写具备的专业知识和技能;3、其次可以描写在工作中存在的问题和今后的努力方向;4、最后可以描写未来的工作计划。教学秘书个人总结篇一本学期,在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下,无论在思想方面、...

教学秘书工作总结
答：部教学秘书而言,在服务教学方面大量的工作都在具体的事务性工作之中,工作繁琐,任务繁重,如教材征订、教学任务安排、考试事务、教学资料收集、学生成绩录入等等,为此不断告诫自己要增强服务意识,急师生所急,事无巨细,有条不紊的做好各种事务性工作,尤其是事多心烦时,总是提醒自己,虽然繁杂,却是职责所在,静心工作为...

上海交通大学微纳科学技术研究院的学院概况
答：杨春生微纳科学技术研究院总支书记许敏忠微纳科学技术研究院总支副书记赵小林微纳科学技术研究院副院长（主管实验室）王庆康微纳科学技术研究院副院长（主管教学）陈迪微纳科学技术研究院副院长（主管国际交流与合作） 教学管理主管：王庆康教学秘书：高峰工作职责：工程硕士、硕士、博士的招生宣传、招生、入学、...

办公室工作职责和工作内容是什么办公室工作职责和工作内容
答：六、协助教学副院长做好教学质量检查和评估工作,统计核定教师本科教学工作量; 七、完成学院领导布置的其他工作任务。 办公室工作职责和工作内容4 一、办公室主任岗位职责 1、协助领导处理日常政务、事务性工作,负责做好与上级各主管部门间的工作协调。 2、负责协助地方政府做好相关工作。 3、负责组织本室员工的政治、...

西南大学教务处的科室简介
答：3.免试推荐硕士研究生相关工作;4.各类成绩加分审核工作;5.教学秘书培训;6.学籍异动初审;7.新生入学教育;8.优秀教学秘书评选;9.专升本工作;10.新专业学士学位授予权申报;11.借读学生的审核、办理。科员:彭兴忠1.学籍管理、学籍异动管理工作;2.新生学籍注册工作;3.学生人数统计表、班级统计表、“高等教育基础报表...

浅谈高校教学秘书工作存在的问题及对策分析
答：1.教学秘书工作没有受到充分重视 当前高校教学秘书队伍的一个现实是,许多高校高度重视师资和科研队伍的建设,对于教学管理部分领导和教师认为仅仅是打电话、签收文件、排排课、管管成绩、安排考试、整理资料等一些简单的事务性工作,对教学管理更是抱有只要不出教学事故就行的态度。从而导致教学秘书无论在职称、职务、评奖...