信息技术2.0让自己变化成长
这次培训学习让我对信息技术有了更深的理解，思想观念发生了很大的变化。作为教育的一线教师，我想这次培训是我教学生涯中一个重要的转折点。
时代在发展，信息技术也越来越先进，近几年来，我们学校的硬件设施有很大的提升和改善，电子白板，投影等教学设备也逐渐的走进了教室。但与此同时，我们利用这些教学工具进行教学的理念和技术却是滞后的。因为对这些方面知识的欠缺，我更多的时候更愿意沿袭以往的实践与经验，按部就班。现在信息技术2.0的培训，为我的教育生涯带来了新的契机。
这次培训和以往的培训有很大的不同，它是一种全新的教育教学模式，它不仅吸纳了当今最新的技术，而且又致力于应用课堂的教育教学之中。
根据选好的能力点，观看视频。我与教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的讲座，鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开拓了视野。最重要的是具有实效性，这对于我这样的农村中学教师来说，能把学到的知识运用到现有的教育资源之中，而不是空洞的理论，就如同久旱逢甘露一样，让我如饥似渴的汲取它的营养。
我把学到的知识记录到笔记上，并逐一操作，遇到问题时，反复看视频，找到其中的原因。当然有时也因为自己设备的陈旧，不能兼容全新的软件应用而感到非常苦恼。但是我把这些记录下来，并用不同的颜色进行标注，期待有了新设备，能够把学到的知识应用到教学当中。
对于能力点的作业，在弄明白题目的要求之后，感到这对于我又是一个真正的挑战，同时也是一次实践与提升的学习机会。
在做作业过程中，总会遇到一些问题，又是在YQ期间，我们不能聚集，我就会通过网络与老师们沟通，一起研讨，齐心协力研究作业中涉及到的相关知识，互相发操作视频，献计献策，尽可能完美地完成当前的任务。
在这期间同事不遗余力的帮助和指导，让我学会了问卷星的应用、制作课件中更多游戏的设置、更多录屏软件的应用等等，这都是以前从来没有接触过的，现在却能自如的应用到教学当中，成就感爆棚啊。
当然同事向我求助时，我也会尽我所能去帮助他们，这样不断提升自我，超越自我。
通过学习和实践，我真正的意识到掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具，并对信息资源进行有效的收集，加工，组织和运用对于我以后的教学有多么重要的作用；随时为自我更新补充新知识，更新观念，从根本上提升专业水平，是我思想观念上多么大的改变和进步。
此次培训学习，让我树立了终身学习的理念，增强了运用信息技术促进课堂教学的信心。我将持之以恒的学习，提高个人信息技术应用的能力，将信息化教学带进课堂，让我的技术更加的娴熟，让我的学生都多多受益。
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信息技术2.0让自己变化成长
答：这次培训学习让我对信息技术有了更深的理解，思想观念发生了很大的变化。作为教育的一线教师，我想这次培训是我教学生涯中一个重要的转折点。时代在发展，信息技术也越来越先进，近几年来，我们学校的硬件设施有很大的提升和改善，电子白板，投影等教学设备也逐渐的走进了教室。但与此同时，我们利用这些教学...
信息技术2.0培训心得体会
答：使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术,在这短短的培训中我收获颇多。 一、树立了新的理念 1、此次信息技术应用能力提升培训,虽然只有短短几十天的时间,但是每一天的网上学习都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不...
信息技术2.0培训学习心得体会
答：使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训,学习内容非常实用,他们(她们)分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演...
兴成长,心成长 ,新成长——2019“教育信息化2.0信息素养提升”之收获...
答： 在互联网+的大环境下，信息技术对教师的教和学生的学的方式产生了极大的影响，掌握现在信息技术，提高教师的信息素养，已经成为当代教师必备的一项技能。暑假里烈日炎炎，我克服了年纪大和身体不适的干扰，报了“兴成长4班—教育信息化2.0信息素养提升”，有幸聆听...
信息技术2.0提升教师个人研修计划
答：6.学习课程设计原则，包括内容组织、课程引导、学科交叉等方面的设计思路。7. 学习如何利用信息技术提高班级管理乃至整个学校的管理水平。例如，利用学校进行信息发布，利用班级微信进行家校沟通等。8. 参加在线教育活动，如MOOC、Webinar等，与其他教师进行经验交流，探讨信息技术在教学上的运用。
什么是信息技术2.0提升工程
答：息技术2.0提升工程是教育部提出的推进国家中长期教育信息化的一项工程。旨在通过提升教师信息化能力推动加快社会信息化进程，加快实现智慧型社会。依据《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》《湛江市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》的文件精神，以学科信息化教学为重点，...
教师2.0信息技术应用能力提升培训计划5篇
答：教师2.0信息技术应用能力提升培训计划5篇1 为了能让本次培训学习起到真正的'实效,真正让自己获得一定的长进,我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导,制定一套自我研修方案。 一、指导思想 通过网络学习,在专家教授的讲解引领,不断更新自己的 教育 观念,促使自己向专业化方向发展。 二、研修目标 1、转变固有的...
信息技术2.0能力点解读是什么?
答：信息技术2.0能力点解读意思是网络的发展史经历了从web1.0到web2.0再到web3.0的这样过程，其中1.0向2.0的最大转变便是由1.0阶段网络→人的单向传递，到2.0阶段人→人的信息交换模式，这个变化可谓相当巨大。普通群众从信息的被动传递者、接受者变为了信息的制造者、传播者。从web1.0推进到web...
信息技术能力提升工程2.0校本研修学习总结
答：“越是对事业爱得深,越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中,我会在保持原有优良作风的基础上不断发展,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。 信息技术能力提升工程2.0校本研修学习总结4 从20xx年至今,我一直担任我校的信息技术教学工作,由起初不知该怎样教的“学习型”教师,成长为现...
听信息技术提升2.0工程第二阶段研讨提升活动有感
答：2.集体培训，划分小组 通过信息技术大会，培训教师信息技术能力提升的学习路径和内容。小学划分七个，初中六个小组研讨三个组和的不同微能力点，任用年轻的骨干教师为小组长，学校领导为主要负责人。3.共同学习，各自成长 大家在信息交流平台观看自己所选的微能力。小组长也会在群里发布相关知识点的要求，...
