纪晓岚联对塾师分三层的意思？
为了不让老师发现，就特意在墙壁上挖了个洞当作鸟窝。话说，有一天，纪晓岚把喂养小鸟后，便将小鸟放进去，为了防止小鸟逃跑，随后用石头堵住。
不久后，这事便被老师发现了，这还了得，好你个小屁孩子，于是在愤怒之下将小鸟摔死，而后又把已经死掉的小鸟重新放入洞中。
或许觉得还不够解气，提笔在墙上写了一幅上联:“细羽家禽砖后死”。当纪晓岚再次挖开墙洞发现小鸟已经死去，不免悲伤。
随后在看到墙上的这句话后，情绪瞬间从悲伤转为愤怒，在知道凶手是谁后迅速给出了回应，纪晓岚的下联写道:“粗毛野兽石先生”。
嘿嘿：细羽家禽对粗毛野兽，砖后死对石先生，联中讽刺意味甚是明显。不得不说，纪晓岚确实是个大才子，如此应对方式，让老师羞愤却又无可奈何。
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纪晓岚联对塾师分三层的意思?
答：纪晓岚年幼时就表现出非凡的才华,称得上是天资聪颖。这天,塾师向所教的几个学生出联,要他们应对。塾师是山东兖州人,祖籍在曲阜,为了炫耀家乡的人杰地灵,借以标榜自己的出身和学识,塾师出的上联是:齐鲁出圣人。语句虽通俗易懂,可真要对出恰当的下联,莫说是几个未成年的孩子,就是有功名的秀才,怕是也...
纪晓岚联对塾师分三层的意思?
答：清朝乾隆年间，大才子纪晓岚小时候上私塾，有位石姓老师因为教学方式太过老套，因此纪晓岚很不喜欢，于是就把一只小鸟带在身边玩耍。为了不让老师发现，就特意在墙壁上挖了个洞当作鸟窝。话说，有一天，纪晓岚把喂养小鸟后，便将小鸟放进去，为了防止小鸟逃跑，随后用石头堵住。不久后，这事便被老师发现...
纪晓岚巧对对联
答：纪晓岚幼时读私塾,聪敏过人,过目成诵,强记不忘,有小神童美誉。其师石先生甚爱之,只因功课对他毫无压力,他便偷闲喂家雀塞进墙洞里,再用砖头把洞堵上,石先生发现这个秘密,怪其不务正业,便偷偷将家雀摔死又放入洞中,然后在堵洞口的砖上戏题一上联: 细羽家禽砖后死, 纪晓岚下课又去喂家雀,见砖上对联言明家雀...
风流才子纪晓岚的对联集锦
答：纪昀幼时读私塾,聪敏过人,过目成诵,强记不忘。有神童之称。其师石先生甚爱之。由于功课对他毫无压力,便偷闲喂家雀玩。把砖墙撤一砖洞,放入家雀用砖堵上。石先生怪其不务正业,便将家雀摔死又放入洞中,然后再堵上,并戏书一联: 细羽家禽砖后死 纪晓岚一看,知是先生所为,便在旁续对一联云: 粗毛野兽石先...
名人作的对联,要有典故的,这个对联的来历,告诉了你什么,有什么启发?1...
答：他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究,晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀,将砖墙挖一深洞,喂饱家雀后便将它送回洞内,堵上砖头,以防飞走。后来,被石先生发现,便把家雀摔死,仍旧送回洞内堵好,并在墙上戏书一联: 细羽家禽砖后死; 当晓岚再去喂家雀时,发现它已经死了。心里正在疑惑,忽见墙上有一对联,...
纪晓岚对联 纪晓岚和乾隆的妙趣对联
答：此联对丈工整，意境完美，博得随得群臣的称赞。据说后人对此也有一副对联是： 人过大佛寺，寺佛大过人。3、乾隆皇帝率群臣登泰山祭祀岱庙。当时庙前正有野台梆子戏上演《西厢记》，乾隆灵机一动，对纪晓岚说，朕有一联，卿试对如何？乾隆的上联说道： 东岳庙，演西厢，南腔北调， 晓岚略加思索对...
服了,有人出对联奚落潮州“学霸”,结果
答：故事一：应对塾师联。背景：林大钦小时候在乡里私塾读书，初名林大茂，塾师叶蓁，学识渊博，教书有方，人称叶先生。有一次他想考考林大钦的才学，便出了上联：竹笋初生,何时称得林大茂?林大钦对：梅花始发，哪曾见有叶先生？解读：上联把林比喻为刚出生的竹笋，何日可望参天成林。联中既隐含他的姓名，...
纪晓岚生平
答：据朱为之写的墓志铭说,在他出生的前夕,“水中夜夜有光怪”,并有一道火光闪入其出生地对云楼,后遂被人们认为他是“灵物化身”。于是“昀”就被作为了他的名字。“昀”即日光的意思,晓岚是他的字。 这奇异的出生显然是后人编造的传说,但是,纪昀自幼就具有一种特异功能倒是事实。他本人69岁时在《阅微草堂...
谁能给我说几个古代名人对对联的故事啊?
答：这是一副语意双关联。“橹速”谐指三国著名文臣鲁肃，“帆快”暗指西汉著名勇士樊哙，一文一武，正巧构成双重含义，表面上是说橹不如帆，暗含的意思是说文不如武。纪晓岚深知此联难对，不禁冥思苦想，结果让老者扬帆远去。他到福州后，主持院试，乐声轰鸣。纪晓岚触景生情，想出下联：八音齐奏，笛...
纪晓岚的趣味故事(越多越好)
答：乾隆见此美景,不由诗兴大发,脑中出现一句绝妙的上联,便对纪晓岚说道:"朕有一句上联,不知纪爱卿能否对上?此联便是:湖里荷花攥红拳打谁?纪晓岚听了,看见湖岸上种的蓖麻,不由脱口对出下联:"岸边麻叶伸绿掌要甚?"乾隆一听,立刻沉下脸来,他本想借此联为难一下纪大才子,戏弄戏弄他,谁知纪晓岚答得这么快,心...
