呼风唤雨的世纪课文的第三自然段运用了什么说明方法 为什么人要不断的学习
运用对比的说明方法
第3自然段的最后一句,作者引用的诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”作为承上启下的过渡句,说明了现代科技发展的成就之大,范围之广.
呼风唤雨的世纪
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”八十多年后，这段话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
如何正确的学习？~
一：保持充足的睡眠
毛主席曾经说过，身体是革命的本钱。作为学生，我们有良好的体魄与精神，才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学，白天呼呼大睡，晚上却挑灯夜读，这样的作息学习规律是不是颠倒了？上课的几分钟都抓不住的话，课后你用一个小时两个小时来补也是很困难，费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上，老师在，纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。
二：提前预习 课后复习 有效笔记
爱迪生曾说，天才是1%的天赋，加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童，无论是语数外还是政史地，每，一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下，大致了解这节课的脉络内容，以至于老师在讲新课的时候，我们能够快速的跟上老师的思维。其次，美国科学家曾研究我一个遗忘定律，当一个人学习了新的内容，七天内，若他不复习，他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降，如果在七天这个节点，他又再次复习的记忆度又会提上来，反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线，存在于的脑海中 不会轻易忘记，特别是在一些的文字学科。有的同学都，喜欢买五颜六色的笔，在他的课本上做各种圈画，但是呢，如果你的笔记没有侧重点的话，导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩，会让你眼花缭乱，而忘记内容。
当然了色彩的多样化，对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别，要看同学本身，你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。
三：立足自身 不盲目竞争
竞争是我们人活在世界上，不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择，适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟，选择不够坚定，立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我，迷失了方向，丧失了了前进的动力。每个人的基础不同，每一个能优劣不同，所以我们应该立足自身，看见自己的闪光点和缺点，也要看见别人的闪光点，缺点。切勿用自己的缺点去，与别人的闪光点进行比较，那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag，每天进步一点点，人生进步一大截。After All 人生的对手，最终是我们自己。
原因：
学习的好处学习作为一种获取知识交流情感的方式。
已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容。
在二十一世纪这个知识经济时代，我们需要不断学习。
不断学习是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并最终取得成功的法宝。
学习目的：
为了掌握知识,为自己的将来打好基础,作好铺垫。学习仅仅是一个过程。正如人们常说的"学以致用"，学习就是为了将来的发展。因此头脑清醒的人，学习会有的放矢，目标非常明确。而头脑糊涂的人，学习则无的放矢，忙于应付，非常被动。在生活中，我们无时无刻不在接触新事物，只要抓住了机会，调整好心态，在哪里都可以学习到有价值的东西，这就需要我们明确自己的学习目的。学习是为了什么，怎样才能学以致用，是每个人都需要思考的问题。
学习方法：
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每天坚持学习的最好方法就是把学习变成一种习惯。
每天的时间要适度，找到适合自己强度的时间。
把每天的学习计划放在首要位置。
呼风唤雨的世纪课文的第三自然段运用了什么说明方法
答：运用对比的说明方法 第3自然段的最后一句,作者引用的诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”作为承上启下的过渡句,说明了现代科技发展的成就之大,范围之广.呼风唤雨的世纪 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时...
在呼风唤雨的世纪中,作者在第三段引用古人的诗句是为了说明什么_百度...
答：是为了表现了现代科学技术变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。这句话出自《呼风唤雨的世纪》。二十世纪是一个呼风唤雨的世纪科学技术迅猛发展给人类带来了便利的生活和日新月异的变化。随着现代科技的迅速发展，特别是通信技术、通讯技术和交通技术的发展，世界各地的...
呼风唤雨的世纪第三自然段主要写了什么
答：第三自然段写农耕社会只写了“没有电灯，没有电视，也没有汽车”，只能靠幻想寄托美好愿望， 20世纪，人们的幻想都实现了。《呼风唤雨的世纪》这篇课文作者追随历史前进的步伐，首先指出20世纪是一个呼风唤雨的世纪；然后设置两个设问，说明科学技术造就了这个呼风唤雨的世纪；最后采用对比和举例的方...
呼风唤雨的世纪课文的第三自然段运用了什么说明方法?
答：《呼风唤雨的世纪》一文第三自然段采用的说明方法：列数字、引用
四年级语文上册29课每段段意
答：课文《呼风唤雨的世纪》可分为三段，段意如下：第一段（第1自然段）：开门见山，直接点题：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。第二段（第2-5自然段）：写现代科学技术的进步发展使人们完成了很多不可思议的成就，这也促进了人类社会迈上新台阶。第三段（第5自然段）：通英国数学家、哲学家伯特兰·...
呼风唤雨的世纪第二三自然段运用了什么和什么的方法,介绍了科学技术从无...
答：第2自然段，课文连续运用两个设问句，强有力地说明，正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实，使人类的生活得到了大大的改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和，阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。第3、4自然段是文章的重点段。用比较...
《呼风唤雨的世纪》课文分段及段意是什么?
答：《呼风唤雨的世纪》课文分段及段意是什么 1、课文讲述了20世纪科学技术的迅速发展，给人们生活带来的巨大变化和灿烂前景。从而激发广大少年热爱科学，学习科学，探索科学的热情。《呼风唤雨的世纪》一共有5个自然段，可以分为以下几个部分：2、第一部分(第1自然段)：20世纪是呼风唤雨的世纪。3、...
呼风唤雨的世纪分段段意
答：《呼风唤雨的世纪》一共有5个自然段， 可以分为以下几个部分：第一部分(第1自然段)：20世纪是呼风唤 雨的世纪。第二部分(第 2~4 自然段)：科学技术对人类的意义。第三部分(第 5 自然段) ：点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式,它将 使人类的生活更加美好。文章：文章包括各种...
呼风唤雨的世纪这篇课文讲了什么内容?
答：《呼风唤雨的世纪》课文分段及段意是什么 1、课文讲述了20世纪科学技术的迅速发展，给人们生活带来的巨大变化和灿烂前景。从而激发广大少年热爱科学，学习科学，探索科学的热情。《呼风唤雨的世纪》一共有5个自然段，可以分为以下几个部分：2、第一部分(第1自然段)：20世纪是呼风唤雨的世纪。3、...
呼风唤雨的世纪第三自然段提问题
答：作者借神话故事中神仙道士运用法力\\“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。\r\n\r\n 第2自然段，课文连续运用两个设问句，强有力地说明，正是人类利用现代科学技术不断地\\“发现”和\\“发明”，才使神话中的\\“呼风唤雨”变为现实，使人类的生活得到了大大的改观，其改变的程度超过...
