古代“之”的用法 之在古文中的用法

之的用法
熟记几个常见的文言虚词的用法，对文言文的学习大有益处。"之"在文言文中是用法最多、出现频率最高的文言虚词之一，下面总结一下"之"的常见用法。
一、代词
1.可代人、代事、代物。代人多指第三人称代词，可译为他、她、它（们）。
例如：①我见相如，必辱之。（《廉颇蔺相如列传》）②暮寝而思之。（《邹忌讽齐王纳谏》）③秦人视之，亦不甚惜。（《阿房宫赋》）
以上三句中的"之"：①代蔺相如，可译为"他"。全句的意思是：我见到蔺相如，一定要羞辱他。②代这件事。全句的意思是：晚上睡觉时反复考虑这件事。③代掷弃的珍宝，可译为"它"。全句的意思是：秦人看到它，也不感到很可惜。
2.指示代词表近指，可译为"这"。
例如：①唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之。（《游褒禅山记》）②均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）
以上两句中的"之"都译为"这"。①句的意思是：唐浮图慧褒开始在这里住舍定居，死后就埋葬在这里。②句的意思是：衡量这两种办法，宁肯答应下来，让秦承担理亏（的责任）。
二、助词
1.结构助词，相当于现代汉语的"的"。
例如：①此则寡人之罪也。（《勾践灭吴》）②然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。（《六国论》）以上两句中的"之"都译为"的"。
2.结构助词，宾语前置的标志.
例如： ①何陋之有？（《陋室铭》）
--有什么简陋的呢？
②何后之有？（《勾践灭吴》）
--有什么迟的呢？
③句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）
--不懂得断句，不理解疑难问题，有的从师学习，有的却不向老师学习。
3.结构助词，定语后置的标志。
例如：①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
--蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。
②荆州之民附操者，逼兵势耳。（《赤壁之战》
--归附曹操的荆州百姓，只不过是被武力所逼迫罢了。
4.放在主语谓语之间，取消句子的独立性。
例如： ①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）
--我壮年的时候，尚且还不如一般人；现在老了，不能做什么了。
②客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
--客人认为我美，是对我有所求。
5.音节助词，起凑足音节的作用，无实在意义。
例如：①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）
--时间长了，（那只狼）的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很。
②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
--时间长了，能根据外面人们走路的脚步声辨别是谁。
三、动词，往，到……去。
例如：①辘辘远听，杳不知其所之也。（《阿房宫赋》）
--辘辘的车声越来越远，不知道宫车到什么地方去了。
②项伯乃夜驰之沛公军。（《鸿门宴》）
--项伯于是连夜骑马赶到刘邦军营。

　　我不知道你老师所说例句是什么，所以，关于“为什么，在取消句子独立性时，‘之’字不放在主谓之间？”这个问题，我回答不了。我仅就取消句子独立性的定义，作用，用法进行回答。

　　一、取消句子独立性（简称：取独）的定义：
　　指的是用结构助词“之”嵌在主谓结构中间，使得本来可以独立成句的话变得语意未完。王力《古代汉语》第二册中解释：“所谓取消句子的独立性，就是使句子在形式上词组化，意思上不完整，如果不依赖一定的上下文，就不能独立存在。”文言文中，虚词“之”用在主语和谓语之间时，我们把它的词性界定为“结构助词”，把它的作用界定为“取消句子独立性”。细分起来，则有两种：一是降级作短语，成为更大句子的成分；二是降级成为分句，隶属于一个复句。

　　二、取独的用法：
　　1、句子独立性被取消，降级作句子成分。
　　例1：“师道之不传也久矣”。如果没有句中的“之”字，“师道不传”这完全可以成为一个主谓句，但是，有了这个“之”以后，作句子的资格就没了，成了大句子的主语。
　　例2：“焉用亡郑以陪邻，邻之厚，君之薄也”。此句中的两个“之”分别取消了两个句子的独立性，让前者“邻”作主语，后者作谓语。
　　例3：“王如知此，则无望民之多于邻国也”。这个句子，有了“之”以后，降格作了宾语。
　　例4：“若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困”。这个句子，有了“之”后，变成了“当（秦国）使者往来于东方的时候，（我们郑国）供给他缺乏的物资。”作了状语。
　　例5：“公之视廉将军孰与秦王”。“公视”（你们看）的独立性被取消后，在句子中做插入语，插入语是一种独立成分，不与句子的六大成分（主谓宾定状补）发生结构关系。在这里，“公视”（你们看）只起说话人引起对方注意的作用。
　　2、句子独立性被取消，成了一个复句的分句。
　　例：“父母之爱子，则为之计深远。”；“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。”；“风之积也不厚，则其负大翼也无力”。此三句，前一个句子独立性被取消后，都作假设复句的一个分句。

　　三、取独的作用是：
　　1，从心理上说，让读者从头就知道句子未完，就期待下文，这样句子更觉紧凑。
　　例：“父母之爱子，则为之计深远”、“苟子之不欲，虽赏之不窃”、“臣之壮也，犹不如人”。
　　2，在主语和谓语之间加一个“之”字，化成短语的形式，做句子的主语，原来的附加语则提升为句子的大谓语，占据重要的地位了，从而突出了大谓语的作用。
　　例：“甚矣，汝之不惠”、“贡之不入，寡君之罪也”、“子之哭也，一似重有忧者”
　　3，从语气上理解，在主语和谓语之间加一个“之”字，具有停顿，舒缓语气，突出谓语，加强情感的作用，用现代词语来说，就是缓冲句子。
　　例：“予独爱莲之出淤泥而不染”。

　　四、不适合取独的情况是：
　　1，“之”用在主语和介宾短语（状语）之间，只能看成是调整音节的助词。
　　例：“寡人之于国也，尽心焉而已矣”。
　　2，“之”用在主语和结构助词之间，也起调整音节的作用。
　　例：“道之所存，师之所存也”。这其中的“所”，便是结构助词。

1.“之”字用作指示代词.如:
①“之二虫又何知?”“之”表示“这”,意为“这两条鱼又怎么知道?”
②“是吾师也,若之何毁之?”“之”表示“这样”,意为“（他）是我的老师,像这样（我）又怎么（可以）诋毁他呢?
③“请京,使居之.”“之”代指处所,表示“那里”.
④“见其发矢十中八九,但微颔之.”“之”,此,指陈尧咨射箭十中八九这一情况.

2.“之”用作第三人称代词.这种情况出现得比较多,在课文中屡见不鲜,主要表示“他”、“她”、“它”.如：
①“子曰：‘默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?’”“之”代指“它”,“默而识之”,意即默默地在心里记住它.
②“桓侯故使人问之”,“之”指代他（扁鹊）,意即“桓侯特意派人去问他（扁鹊）”.
③ “行欲至宛市,定伯便担鬼著肩上,急执之.”“之”指代它（鬼）,“急执之”意即赶忙把它（鬼）捉住.

3.“之”字用作动词,意为“往,到……去”.如：
①“吾欲之南海,何如?”“之”意为“到……去”,句子的意思是：“我准备到南海去,怎么样?”
②“行不知所之.”“之”意为“到……去”.

4.“之”字用作助词,这种情况比较常见,但笔者以为也最复杂,可以分为下面三种：
⑴“之”用作结构助词,相当于“的”,如：
①“圣人之道,卒于鲁也传之.”意即“孔子的学问,最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的”.
②“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”,两个“之”均是“的”的意思,意即“有志气的人不喝盗泉的水,方正的人不接受侮辱性的施舍”.
 ⑵“之”字用于主语和谓语之间,取消句子的独立性.如；
①“桓侯曰：‘医之好治不病以为功.’”“之”在这里没有实在意义,用于取消句子的独立性.
②“西蜀之去南海,不知几千里也.”同样,“之”在这里也没有实在意义.
值得注意的是,这一种用法容易和“之”字用作“的”的时候混淆,应注意区分,以免弄错.
⑶“之”字在句子中只起调节音节的作用,也无实义.如：
①“久之,目似瞑,意暇甚.”“久之”,很久,“之”,调节音节,没有实在意义 .
②“填然鼓之.”在这里,“之”也是单纯调节音节,没有实义.
基本上来说,在文言文中“之”的常见的用法就是上面几种,只要掌握其规律,摸准“之”的用法和意义也是不困难的.

熟记几个常见的文言虚词的用法，对文言文的学习大有益处。"之"在文言文中是用法最多、出现频率最高的文言虚词之一，下面总结一下"之"的常见用法。
一、代词
1.可代人、代事、代物。代人多指第三人称代词，可译为他、她、它（们）。
例如：①我见相如，必辱之。（《廉颇蔺相如列传》）②暮寝而思之。（《邹忌讽齐王纳谏》）③秦人视之，亦不甚惜。（《阿房宫赋》）
以上三句中的"之"：①代蔺相如，可译为"他"。全句的意思是：我见到蔺相如，一定要羞辱他。②代这件事。全句的意思是：晚上睡觉时反复考虑这件事。③代掷弃的珍宝，可译为"它"。全句的意思是：秦人看到它，也不感到很可惜。
2.指示代词表近指，可译为"这"。
例如：①唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之。（《游褒禅山记》）②均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）
以上两句中的"之"都译为"这"。①句的意思是：唐浮图慧褒开始在这里住舍定居，死后就埋葬在这里。②句的意思是：衡量这两种办法，宁肯答应下来，让秦承担理亏（的责任）。
二、助词
1.结构助词，相当于现代汉语的"的"。
例如：①此则寡人之罪也。（《勾践灭吴》）②然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。（《六国论》）以上两句中的"之"都译为"的"。
2.结构助词，宾语前置的标志.
例如： ①何陋之有？（《陋室铭》）
--有什么简陋的呢？
②何后之有？（《勾践灭吴》）
--有什么迟的呢？
③句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）
--不懂得断句，不理解疑难问题，有的从师学习，有的却不向老师学习。
3.结构助词，定语后置的标志。
例如：①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
--蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。
②荆州之民附操者，逼兵势耳。（《赤壁之战》
--归附曹操的荆州百姓，只不过是被武力所逼迫罢了。
4.放在主语谓语之间，取消句子的独立性。
例如： ①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）
--我壮年的时候，尚且还不如一般人；现在老了，不能做什么了。
②客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
--客人认为我美，是对我有所求。
5.音节助词，起凑足音节的作用，无实在意义。
例如：①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）
--时间长了，（那只狼）的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很。
②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
--时间长了，能根据外面人们走路的脚步声辨别是谁。
三、动词，往，到……去。
例如：①辘辘远听，杳不知其所之也。（《阿房宫赋》）
--辘辘的车声越来越远，不知道宫车到什么地方去了。
②项伯乃夜驰之沛公军。（《鸿门宴》）
--项伯于是连夜骑马赶到刘邦军营。
推荐于 2020-07-04

用做助词，表示领有、连属关系：赤子～心。
用做助词，表示修饰关系 --译作“的”：缓兵～计 不速～客 莫逆～交。

用在主谓结构之间，使成为句子成分：“大道～行也，天下为公”。

用做代词，代替人或事物：置～度外。等闲视～。
用做代词，这，那：“～二虫，又何知”。
虚用 --无所指：久而久～。
往，到：“吾欲～南海”。

文言文中之的用法~

之
⑴【代词】他，她，它（们）。例：
①人皆吊之。（之：他，指上文善术者）
②以刀劈狼首，数刀毙之。（之：它，指狼。）
③媪之送燕后也，持其踵为之泣。（本义项指后一个“之”：她，指燕后。）
④彼竭我盈，故克之。（之：他们，指齐军。）
⑤我见相如，必辱之。（之：他，指相如。）
⑥以杜君言泛讯之。（之：他们，旨狱中囚犯。）
⑦阿母得闻之，槌床便大怒。（之：它，指上文府吏的话。）
⑧遽扑之，入石穴中。（之：它，指蟋蟀。）
⑨收天下之兵，聚之咸阳。（本义项指后一个“之”它指兵器。）

⑵翻译为：的。例：
①近塞之人，死者十九。（《塞翁失马》）
②小大之狱，虽不能察，必以情。
③坎坎伐檀兮，置之河之干兮。
④东割膏腴之地，北收要害之郡。

⑶【动词】往，到......去。例：
①如欲之南海，何如？（《为学》）
②去逾四十里，之虚所卖之。（本义项指前一个“之”。）
③诸将请所之。
④辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指前一个“之”。）
⑤又有剪发杜门，佯狂不知所之者。
⑥于是弃其家走之关中。
⑦有牵牛而过堂下者。王见之，曰：“牛何之？”（本义项指后一个之“之”。）
⑧然后驱而之善，固民之从之也轻。（本义项指第一个“之”）



⑷这，此。例：
①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”。）
②其上以构脂、腊和氏灰之类昌之。（本义项指前一个之。）
③有良田、美池、桑竹之属。
④公输盘为楚造云梯之械。
⑤均之二策，宁许以负秦曲。
⑥郯子之，其贤不及孔子。
⑦于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之为之谋。（本义项指中间一个。）

⑸作宾语前置（倒装句）的标志。例：
①何陋之有？
②宋何罪之有？
③句读之不知。
④何功之有哉？
⑤诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。（本义项指后一个之。）

⑹我。例：
①君将哀而生之乎？
②不知将军宽之至此也！
③以是知公子恨之复返也。
④臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。
⑤今单车来代之，何如哉？
⑥寡君之以为戮，死且不朽。（之以为戮：以之为戮。之：指我们。）

⑺用在句末补足音节，无实义。例：
辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指后一个之。）

⑻用在主谓结构中，表示了消句子独立性。例：
①孤之有孔明，犹鱼之有水也。
②乐郊乐郊，谁之永号！
③庸知其年之先后生于吾乎？

⑼作定语后置的标志。例：
①云之崔嵬。
②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！

⑽用在句中（常用在主语和谓语之间），取消句子独立性，不翻译。例：
①备他盗之出入与非常也。
②皮之不存，毛将安附焉？
③屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
④人之为学有难易乎？
⑤父母之爱子，则为之计深远。

文言文中“之”的用法 有什么用法
答：之的用法 一、“之”作代词用 当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词。可以代人、代物、代事。代人多是第三人称，译为“他”(他们)。作宾语或兼语，不作主语。二、“之”作动词用 动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如“吾欲之南海”、“送孟浩然之广陵”、“送杜少府之任蜀...

文言文当中的之的用处
答：1、代人,如《项脊轩志》中的“先妣抚之甚厚”,“之”可译作“她”,代老妪。 2、代物,如《烛之武退秦师》中的“若不阙秦,将焉取之”,“之”代“土地”。 3、代事,如《邹忌讽齐王纳谏》中的“与坐谈,问之客曰”,“之”代“与徐公孰美这件事”。 4、指示代词,如《寡人之于国也》中的“...

之的用法主要有6种,1.助词的2.代词3.代词的4不译
答：当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词。可以代人、代物、代事。代人多是第三人称，译为“他”(他们)。作宾语或兼语，不作主语。示例：郯子之徒，其贤不及孔子。——《师说》译文：他的徒弟的贤能不如孔子。二、“之”作助词用 “之”作助词的用法比较复杂一些，大致有以下几种：1、...

虚词之的用法
答：1、用作代词：之最常见的用法是作为代词，代替人、事、物。例如，在《诗经》中的窈窕淑女，君子好逑。求之不得，寤寐思服，这里的之就代指淑女，表达了君子对淑女的深深思恋。之也可以代指事情，比如在《史记》中的项王曰：壮士！能复饮乎？樊哙曰：臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，...

文言虚词之的用法和意义归纳总结
答：3）代指某事物，为指示代词：这也是“之”比较常见的用法，例如《<论语>十则》中的“学而时习之，不亦说乎。”；“之”做助词也有以下几种用法：1）做结构助词，可以翻译为“的”：这是“之”作为助词最常见的用法了，例如《愚公移山》中的“以君之力，曾不能损魁父之丘。”；2）做结构助词...

文言虚词“之”有几类用法,各有什么特点?
答：“之”的所有用法:1.“之”字用作指示代词。如:①“之二虫又何知？”“之”表示“这”，意为“这两条鱼又怎么知道？”②“是吾师也，若之何毁之？”“之”表示“这样”，意为“（他）是我的老师，像这样（我）又怎么（可以）诋毁他呢？③“请京，使居之。”“之”代指处所，表示“那里”...

古代“之”的用法
答：熟记几个常见的文言虚词的用法，对文言文的学习大有益处。"之"在文言文中是用法最多、出现频率最高的文言虚词之一，下面总结一下"之"的常见用法。一、代词 1.可代人、代事、代物。代人多指第三人称代词，可译为他、她、它（们）。例如：①我见相如，必辱之。（《廉颇蔺相如列传》）②暮寝而...

之的用法有哪些
答：“之”的用法：1、作代词，可以代人、代物、代事；2、作助词，定语的标志、用于主谓之间，起调节音节作用；3、作代词，用在动词的后面。一、代词：1、可代人、代事、代物。代人多指第三人称代词，可译为他、她、它(们)。2、指示代词表近指，可译为"这"。例如：《论语》：学而时习之。《...

文言文“之”的用法一共有几种?
答：之的用法文言文8种如下：1.作代词，可以代人、代物、代事。例如：“屠自后断其股，亦毙之。”、“学而时习之，不亦说乎？”、“公与之乘，战于长勺。”、“肉食者谋之。”2.作动词，“去”“往”“到”。例如：“送孟浩然之广陵。”3.作结构助词，译“的”。例如：“禽兽之变诈几何哉...

之虚词用法和意义
答：“之”还可以用来连接两个词或短语，以表明它们之间的关系是并列的或者是进一步的解释。例如：“饮之，食之。”（给他喝这个，给他吃这个。）在这个句子中，“之”连接了“饮”和“食”，表明这两个动作是并列的。以上是“之”作为虚词的基本用法。其实际用法可能更为复杂，会因语境、语感的不同而...