古代学校教育的主要目的是培养统治阶级所需要的政治人才军人知识分子教育内容

古代学校教育的主要目的如下：

学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士;学校教育既具有鲜明的阶级性,又具有严格的等级性或浓厚的宗教性。

教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主;教育教学方法主要以严格的纪律约束为主,辅以个人自学和修行;形成了比较系统的教育体系,积累了比较丰富的教育经验,提出了比较丰富的教育教学思想。

1.古代学校教育的背景与目的

古代学校教育起源于古代文明社会，其目的是为了满足统治阶级的需求。统治阶级需要培养出具备政治、军事和知识方面能力的人才，以维持社会稳定和实现统治目标。

2.培养统治阶级的政治人才

古代学校教育注重培养政治人才，使其具备理论和实践上的政治能力。政治人才被视为统治阶级的重要支柱，他们需要了解各种政治制度、法律法规，并具备领导和管理能力，以服务于统治者的意愿。

3.培养统治阶级的军事人才

古代学校教育也致力于培养军事人才，以确保统治阶级的军事控制和国家安全。军事人才需要接受战略战术的培训，了解战争技巧和军事组织，以及具备勇气和忠诚，为统治阶级的权益而战。

4.教育内容的重点

古代学校教育的内容主要包括政治、军事和知识分子的培养。政治方面的内容包括法律、政治制度、国家管理等；军事方面的内容包括战略战术、武器使用等；知识分子方面的内容包括文化、经济、科技等。这些内容旨在使学生成为统治阶级所需要的全面发展的人才。

5.教育的选拔与推进

古代学校教育通常采用严格的选拔制度，通过考试和评定来选择有潜力的学生。选拔后的学生将接受专业的教育，并通过不同的教育层次进行培养，以逐渐发展成为统治阶级所需的人才。教育的推进也包括实践活动，如参与政治、军事和官僚机构等，以加强学生的实践能力和应用能力。

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提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统 ...
答：教育的最终目的，就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者，他们是“深谋远虑的，真正有智慧的”。A 项正确。B 项：凯兴斯泰纳是德国教育家，其在教育思想上提出公民教育和劳作学校的主张。公民教育是他办教育的指导思想，劳作学校则是实施公民教育的机构。与题干不符，排除。C 项：卢梭是...

奴隶社会和封建社会学校的教育目的是什么
答：奴隶社会和封建社会学校的教育目的是培养统治者。根据相关公开信息显示：奴隶社会和封建社会学校的教育目的是教育成为统治者维护其统治的工具，具有鲜明的阶级性，故奴隶社会和封建社会学校的教育目的是培养统治者。

古代封建社会教育的基本特征具体表现在
答：第一，学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士。在封建中国，学校教育的主要目的就是为了传播统治阶级的意识形态和治国方略，培养能够维护和巩固封建统治的官吏。在欧洲封建时代，世俗封建教育主要是培养能够忠于世俗封建主的“骑士”，而僧侣封建教育主要是培养能够忠于教权的“教士”或...

古代学校教育的特征
答：1、在古代，学校制度的诞生标志着教育开始成为社会的专门职能，教育不再仅仅局限于家庭或师徒传授，而是通过学校这一形式，为统治阶级服务，成为阶级统治的重要工具。2、古代的学校教育与生产劳动相分离，教育的主要目的是培养符合统治阶级需要的合格公民，而非培养生产技能。因此，教育呈现出明显的非生产性...

古代社会教育的特征口诀
答：2.学校教育具有鲜明的阶级性和等级性；3.古代社会由于文字的发展和典籍的出现，丰富了教育内容，提高了教育职能。4.教育方法崇尚书本、死读呆记、强迫体罚、棍棒纪律，以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行；5.学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏；6.古代学校根据社会地位进入不同的...

西周时期与隋唐时期的教育内容目的
答：在西周时期，教育内容主要包括礼仪、音乐、射箭、驾车、御射等。其目的是培养和塑造君主和贵族的品德、修养和才能，以确保社会秩序和统治稳定。而隋唐时期的教育内容则更加丰富多样，包括文学、史学、经学、法学、算学等。这是由于隋唐时期社会经济的发展和文化繁荣，也反映了统治者对人才的需求和对知识的...

古代社会教育特征是什么?
答：等级性表现为统治阶级子弟也要按家庭出身、父兄官职高低进入不同等级的学校。学校的等级与出仕授官、权利分配紧紧联系在一起。宗教性主要指在西方中世纪时期，教育为教会所垄断，世俗教育被扼杀，学校附设在教堂，教育目的是培养僧侣及为宗教服务的专门人才。3.文字的发展和典籍的出现丰富了教育内容，提高了...

封建社会学前教育主要内容不包括
答：学前教育是学校教育的基础,它的目的自然是与学校教育的目的一致的,都是为培养封建社会需要的统治人才服务的,因此封建社会的许多家庭在实施学前家庭教育的过程中,长辈们常以“学而优则仕”的思想教育儿童,以日后求官进爵的知识启蒙儿童。同时统治者亦非常重视学前家庭教育,视其为封建教育的重要组成部分和造就官僚后备军...

教师资格考试教育学概论:教育的政治功能
答：教育的主要内容是骑士七技，即：骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗。到了资本主义社会，为了适应国家统治和新的生产力要求，资产阶级为学校教育制定了双重教育目的：一是培养国家事务管理人才和科技精英，二是培养适合于从事大机器生产的劳动者。统治者通过学校教育从政治上、思想上向受教育者施加...

在教育发展过程中,
答：中国学校教育历经数千年，公元前21世纪的夏朝（约前2070—约前1600）就有了校、学等教育。在中国，封建教育的主要目的是培养官吏，科举制度是官府经过定期举行的科目考试，择优选取人才，分别任官的一种制度。科举制度自隋朝（581—618)开始， 清朝光绪三十一年（1905年）废除，历时1300年。 现代意义...