识字锻炼幼儿什么能力 幼儿识字有哪些好处

识字的最佳年龄 几岁开始教孩子识字是最适合？相信这是每个家庭都关心的问题。从生理学上讲，儿童时期是大脑发育最快的时期，也是记忆力特别强的时期。 一些教学研究和实践证明，3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字；4~5岁的孩子普遍可以学认字，而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。研究还表明，5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画，并且能运用笔划分析字形和书写。 也有一些专家认为，从孩子有图案识别能力开始，就可以教他们识字了。也就是说，识字教育，在32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333332636436宝宝1岁左右的时候就可以开始了。 及早识字，利多？弊多？ 有些父母会担心，这么早就让孩子识字读书，会不会影响孩子的发育？会不会让孩子小小年纪就负担过重？ 事实上，4岁左右是孩子求知欲最强烈的时期，在这段时间为儿童提供知识信息，促使他们主动学习，满足他们的求知欲望，能促进孩子求知兴趣的发展。其次，从出生到6岁是儿童大脑发育的最佳时期。科学实验证明，在幼儿时期进行学习会促进孩子大脑皮层的发育，培养出脑细胞质量高、头脑聪明的人来。因此，3岁左右开始读书识字并不会影响孩子的正常发育。 学习识字的关键在于应该引导得法，量力而行，不要过分强求，操之过急。强迫孩子学习或是学的过多、时间过长，都不利于他的身心健康和智力的发育。 识字方法有多少？ 当孩子有认字需要的时候，爸爸妈妈要尽量满足。孩子是好奇的。他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，;趁机而教;。 教法多种多样，以下一些办法，供爸爸妈妈们参考： ．为孩子创造一个识字的环境 环境对于孩子认识字是第一重要的。在我们的生活中，每天都会接触到大量的书面文字：电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌这些，都构成了孩子识字现成而良好的环境。 爸爸妈妈完全可以看到什么就让孩子学什么，如看到来来往往的汽车就学;车;（汽车、火车、卡车、警车）；看到树就学;树;（杨树、柳树、松树、大树）。这样，一方面可以利用这些汉字的环境效应，通过身临其境的感受来加深对汉字的理解；一方面，还能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。 此外，父母也可以自己在创造出适合孩子认字的环境，如在冰箱上、电视上贴上写着;冰箱;、;电视;这些汉语和拼音的纸片等。这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解，从而加深了印象。 ．利用图画故事书来教宝宝识字 不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。妈妈可以边点着书边给宝宝念；也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听，同时出示字卡，让他们在理解情节的同时记住汉字。 有时，也可以采取先背书后认字的方法。先给孩子反复说他喜欢听的故事，直到宝宝能够独立复述出来。这时再一起来看书，对号入座，找到字音所对应的字形。需要注意的是：一定要按照文字的顺序，手指指准那个字，眼睛就要看那个字，并且此时孩子的注意力一定要集中。 当孩子有了一定的识字量后，爸爸妈妈也可以用提字的办法。如，故事书中说到了小牛，就把;牛;拿出来，问宝宝牛吃什么呀？宝宝说：;吃草！;那就再让宝宝认识;草;这个字。 ．识字卡片很重要 有心的父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的图片。在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。 ．;动作;法 父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着;穿;字的卡片，然后做;穿;的动作，并让孩子也来做做;穿;的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。 ．儿歌学汉字 朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。 ．;找朋友;法 这是个利用认识的字来认识字的办法，适合于已经认识不少汉字的孩子。如果孩子认识了;青草;的;青;，再遇到;清水;的;清;，也许就能很容易读出来了。在此基础上，父母接着让他理解;清;是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。

1、在幼儿园，培养孩子良好的行为习惯
早晨，孩子来园，知道与老师同伴问声早。在饭前和手脏时会正确洗手，能独立地吃完自己的一份饭菜，不挑食。午睡时，能安静地就寝，能独立地穿脱并整理好自己的衣物。有良好的收拾整理的习惯，知道玩好玩具学会把玩具放回原处。
离开教室的时候，学会听着老师的口令排队。知道自己的座位在哪儿，什么时候午餐，什么时候午睡，什么时候吃点心。学会了自控，知道老师讲故事时不能随便在教师里走来走去，不能随意打断老师的话，眼睛要看着老师，懂得了遵守课堂纪律。离园时，知道要和老师同伴说声“再见”。
2、在幼儿园，培养孩子交往、合作能力
幼儿园为孩子创造了一个很好的社交氛围，而伙伴关系是幼儿生活中的重要社会关系，它对于幼儿心理发展起着不可替代的重要作用，幼儿在与同伴相处过程中，会认识到他人的优点和需要，学会了解别人，约束自己，学会了付出.接受.同情和友爱，从而培养了孩子的交往能力。
通过游戏活动，幼儿学会怎样与同伴之间合作交流，保持了友谊。
即使在没有成人的指导下，自己也能独立解决小伙伴儿之间的冲突，学会了怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以主动上前打招呼：你在干什么呀，我们一起玩好吗？看到孩子在幼儿园里学会了遇事请人帮助，“老师，请你帮帮我”这是在小班经常听到的一句话。老师会鼓励孩子大声说话，有事告诉老师。
3、在幼儿园，培养孩子生活自理、独立做事及动手能力
在幼儿园，老师不可能像爸妈爷奶一样对这么多小朋友给予关照，老师给予幼儿的是一个可以充分展示自己的平台，让他们自己动手，在规定的时间内完成自己的任务，知道自己的事情自己做:自己穿鞋，自己上洗手间，自己吃完自己的那一份饭菜。这些简单的生活自理能力孩子在幼儿园里学会了，孩子在幼儿园懂得了做自己力所能及的事情，这种训练既养成孩子自我服务的好习惯，又促进独力能力的发展。
在幼儿园可别小看那些让孩子们剪剪贴贴的手工，这是培养孩子动手能力及创造力的方式。当孩子用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候，他的想象力、创造力全都开动起来了。同时，手腕的力量也得到了锻炼发展，这样对于孩子将来写字会有很大帮助。
研究表明，搭积木对于培养孩子的空间想象力和现实生活中的数学概念大有益处，并且在搭积木的过程中孩子学会了排序和分类。这就在无形中为孩子将来学习除法、分数和几何打下了基础。
4、在幼儿园，激发孩子的求知欲，培养孩子的学习能力和学习兴趣
孩子的模仿能力特强，如果孩子能安静地倾听老师绘声绘色地讲故事，无形中也培养了孩子对书籍的爱好，养成良好的倾听习惯。孩子们还常常会在老师的要求下，同小伙伴合作表演老师讲过的故事，扮演不同的角色。孩子渐渐学会了抓住故事的中心，知道说故事时怎样开头、发展、结尾，求知欲在这样的氛围里慢慢地萌芽了。
我们会将日常生活中经常做的亊，如洗脸，刷牙，梳头，编入活泼欢快的乐曲中，编成一首歌曲，教给幼儿，还会把这些事情编成儿歌、舞蹈教给幼儿。这样幼儿在唱唱、说说、跳跳中不知不觉地学会了这些本领。
在幼儿园里孩子辨别了物体的颜色、形状，知道把两种颜色调和在一起变成另一种颜色。知道什么东西是三角形的、长方形的、正方形的。学会了唱歌、跳舞，懂得了节奏感，令孩子的朗读水平提高了，学习乐器对与孩子将来学习数学也会有帮助。在每一次的文娱汇演中，孩子的能力得到了充分发挥。有的家长甚至怀疑，这么小的孩子能演出这么好的节目。
5、在幼儿园，培养幼儿参加体育活动的兴趣
幼儿园的孩子几乎每天都有户外活动，跑步、滑滑梯、攀登、走平衡木、球类等游戏。在这些活动中，我们教孩子掌握正确的玩法，孩子的身体机能和协调能力得到了最好的锻炼。走进幼儿园，你会看到孩子在活动区正玩得兴高采烈。另外，操场上的活动也锻炼了孩子独自处理问题的能力和社交能力，幼儿园里操场上的活动完全由孩子自主的、他们学会了独立。

应该是锻炼孩子的逻辑思维能力，提高孩子的理解力。

你可以多给他看一些比较卡通一点的那种的字

识字对幼儿来说属于什么能力~

幼儿识字通常指幼儿在智力发展时期的一种发展过程，给这个时期的孩子识字必须掌握方法，这个时期的孩子还是图像记忆的思维方式。成人式的学习方式不合适幼儿。其实相关专家认为学龄前儿童不宜过早地学习识字。据了解我国儿童一般是6岁初入学，先学6周汉语拼音，然后从看图读拼音开始识字。然而据一些语文工作者分析，目前小学语文教学存在的主要问题，就是学生识字时间晚、速度慢、数量少，远远未能满足学生自身智能发展的需要。

目
录
1关于幼儿识字? 2幼儿识字的目的 3幼儿识字的方法? 4幼儿识字的注意事项?
1关于幼儿识字?
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传统观点认为，学龄前儿童不宜过早地学习识字。我国儿童一般是6岁初入学，先学6周汉语拼音，然后从看图读拼音开始识字。然而据一些语文工作者分析，目前小学语文教学存在的主要问题，就是学生识字时间晚、速度慢、数量少，远远未能满足学生自身智能发展的需要。

儿童何时开始学习识字，如何让孩子在没有过多负担的情况下多识些字，现已引起了许多幼儿家长的关注。

2幼儿识字的目的
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? 专家认为教儿童识字的最终目的就是为了“尽早阅读”。研究理论认为，儿童的智力取决于良好的阅读能力。阅读能力形成得越早，对孩子的综合发展效果越好。世界著名教育家苏霍姆林斯基指出：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，他是不可能顺利地掌握知识的。”儿童读一本好书，就等于同一个优秀的老师谈话；学习一篇好文章，就等于上一节生动的思想教育课。让儿童尽早学会阅读，就等于给儿童增加了一双自己获得知识的眼睛，不仅能有效地发展其智力，培养非智力因素，同时还能有效地进行思想品德教育。可见，让孩子学会自己阅读，对培养他们的学习兴趣是非常有益的。

3幼儿识字的方法?
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据了解，教儿童识字的方法多种多样，如集中识字法、分散识字法、电脑识字法、韵语识字法等。据全国小语协会会长崔峦先生介绍，集中识字以字形为核心，而分散识字强调在具体的语言环境中识字，把生字词放在特定的语言环境中来感知、理解和掌握。电脑识字则是采用电脑多媒体技术：图像、文字、声音等有效结合教学，运用汉语拼音、识字和电脑操作同步学习的新型识字教学法，使孩子学汉字、学汉语与语言同步发展，充分开发孩子大脑潜能，拓展知识面，提高学习兴趣。

电脑识字法就需要一款能满足以上特色的软件。童话识字乐园是向日葵网络科技有限公司专为中国2-8岁儿童?设计的，安全健康的童话魔法世界。来到这里的小朋友，都有一个属于自己的等级，在这里，每个小朋友都团结友爱，互相帮助，共同学习。丰富的百科知识

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幼儿识字有很多好处，锻炼宝宝的学习能力，培养孩子的性格和专注力，讲故事书等也是很好的亲子互动。
幼儿接触文字时间越早，其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。

4一6岁书法启蒙
答：4一6岁书法启蒙,现在越来越多的家长也开始慢慢意识到了传统毛笔字的美,所以很多家长就让孩子开始练起了毛笔字,如果先对孩子进行书法启蒙可以事半功倍,4一6岁书法启蒙。 4一6岁书法启蒙1 一、书法兴趣的培养 主要以培养幼儿对书法的兴趣为主。向幼儿展示不同字体的书法作品,形式有春联、书法挂历和周围书法人士的...

幼儿的书写活动有什么意义呢?
答：所以父母是可以让孩子去参加更多的书写活动的，在参加活动的时候，孩子的能力得到了锻炼，也能够获得他人的夸奖，也是非常好的。参加幼儿书写活动，能够让宝宝知道字写得好是能够获得夸奖的，变的爱写字。在参加数学活动的时候，肯定是有很多宝妈围观的，这个时候如果她看到哪个小孩子的字写得比较好看，就会...

幼儿识字有什么益处呢?
答：人生聪明识字始，通常来讲，爱读书是幼儿发展各项素质的坚实基础。科学家杨振宁5岁就能2000个字，大文学家郭沫若5岁能读四书五经；大作家冰心7岁读完《三国演义》；比尔•盖茨上小学就诵读了《世界百科全书》……大量事实证明，幼儿接触文字时间越早，其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。

识字锻炼幼儿什么能力
答：学习识字的关键在于应该引导得法，量力而行，不要过分强求，操之过急。强迫孩子学习或是学的过多、时间过长，都不利于他的身心健康和智力的发育。 识字方法有多少？ 当孩子有认字需要的时候，爸爸妈妈要尽量满足。孩子是好奇的。他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子...

幼儿练毛笔字有什么好处?从几岁开始练更好?
答：练字的目的是规范、端正、整洁。现在练字是在为自己的一生打基础，要又好又快地、循序渐进地练习，而且重复练习几个基本结构要比一下子联系多个字更有效果。当然每个幼儿的个体差异不同，如果发现孩子对笔的控制力和灵活度不够，下笔线条细无力或者书写僵硬，建议家长让孩子多一些动手锻炼，比如控笔练字、...

幼儿识字:开启智慧之门的金钥匙
答：幼儿识字不仅是潜能的早期开发,更是视野的拓宽。它像魔法一样,悄悄地为孩子种下自觉学习的种子,培养他们的分析、理解能力。识字之旅,乐趣无穷!环境识字、趣味识字环境识字、趣味识字是两种轻松掌握的方法,让孩子在游戏中快乐地探索文字的奥秘。从家里到户外,让文字成为孩子生活的一部分,与标牌、饭店名、商店门牌...

学书法对孩子有哪些好处
答：学书法对孩子有哪些好处3 1、可心身历练，学习动力增强，审美情趣提高 正确引导孩子是非常重要的，如果孩子能够每天练习30分钟，坚持一年半载，对他们的意志力是很好的锻炼，如果每天不管发生什么事情，都能在固定的时间练习，比如晚上的特定时间，也是很好地锻炼孩子的执行力。小孩子写好了字，老师就会...

孩子早识字有什么好处?
答：2.更早开发孩子的思维能力 有些孩子很小就开始识字，这样的孩子看到书可以自己去翻看阅读，遇到不懂的字，可以通过思维想象来学习，并且还可以养成孩子不懂就问的良好学习习惯，对于孩子日后的学习成长是有利的。3.有利于增强孩子的自信心 通常早识字的孩子，在学习方面对比其他晚识字的孩子而言，自信心...

识字对幼儿来说属于什么能力
答：儿童何时开始学习识字，如何让孩子在没有过多负担的情况下多识些字，现已引起了许多幼儿家长的关注。2幼儿识字的目的 编辑 ? 专家认为教儿童识字的最终目的就是为了“尽早阅读”。研究理论认为，儿童的智力取决于良好的阅读能力。阅读能力形成得越早，对孩子的综合发展效果越好。世界著名教育家苏霍姆林斯基...

学书法对孩子有什么好处吗
答：书法练习与枯燥地练字不同,更注重心态和专注力,写每个字都需要大脑与手的'配合,这对协调力是种很好的锻炼,对孩子左右脑的开发有着相当大的帮助。通过多次的科学实验也证实了这一点,学习书法的孩子在想象,理解,思维创造等方面都要领先一筹。 提高综合能力 学过书法的人都知道,书法创作时不仅看的整体感觉,每个字...