体育教学中，将体能和运动技术处于相近水平的学生分在一起进行教学比赛，这种分组形式为（）
C[解析]所谓同质分组是指分组后同一个小组内的学生在基础和水平上大致相同，但小组间有差距。该教师把体能和运动技术处于相近水平的学生分在一起，符合同质分组的定义。
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体育教学中,将体能和运动技术处于相近水平的学生分在一起进行教学比赛...
答：【答案】：C C[解析]所谓同质分组是指分组后同一个小组内的学生在基础和水平上大致相同，但小组间有差距。该教师把体能和运动技术处于相近水平的学生分在一起，符合同质分组的定义。
2021体育教学工作计划
答：集队、集会纪律,做好出操、集队、集会常规训练,切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质;以德育教育为核心,在体育教育教学中注重思想教育,培养学生树立远大理想,注意加强提高学生团结协作能力,增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感,培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性,提高学生克服困难、战...
学校教师学年工作计划
答：本学期将通过教学实践,确实增进学生的身心健康,增强体质,使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能,培养学生的体育运动的兴趣和习惯,提高学生的运动能力和体育运动技术水平,同时加强思想教育,确实完成教学任务,以达预期的教学效果。 二、教学目标 提高体能和运动技能水平,加深对体育与健康知识和技能的理解;学会...
体育教学中的教学方法都有哪些??
答：正如杨贵仁司长多次明确提出的,学校体育要把提高体育课教学质量作为学校体育工作的中心,体育课要以增强学生体质、增进健康为基本功能,要锻炼学生的身体,教会学生体育的基本知识、基本技术,体育课不能上成休闲课。杨司长的这段话与去年底随教育部体育考察团访问**本文部科学省体育司长说的话几乎是一样的,**本文部科学...
体育健康教学工作计划大全五篇
答：体育健康教学工作计划1 一、指导思想 体育教学要坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;教师要善于激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识;要以学生发展为中心,重视学生的主体地位;要关注学生个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。 二、学生情况分析 一年级学生年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控...
体育教学中怎样培养学生终身体育意识
答：终身体育按人生长的顺序和受教育环境的不同可分为三个阶段:学前体育、学校体育和社会体育。学前体育主要是在家庭影响和家长帮助下,进行一些简单运动,其目的是保育和培育。学校体育是学校和体育教师对学生进行全面的、系统的、有目的的教育,其目的是发展学生的身体素质,掌握一定的运动技术、技能和体育理论知识,学会锻炼...
论述体育教学过程中运动技术学习和体能发展过程的区别
答：其结果是运动技能掌握一般化,学生没有获得运动的快乐体验,学的不高兴,久而久之,不喜欢运动技术的学习,甚至厌学导致体能下降。二是淡化运动技能教学,运动技能教学的过分随意化,一味的让学生去学习、体验、感受,人文性目标关注较多,忽视了运动技能教学的设计与指导。结果是学生没有学到什么技能,充其量是身体进行活动,...
怎样上好体育课,体育教学方法有那些?
答：体育教学的教育性主要体现在两个方面: 首先,在体育教学中组织每一项活动,均有一定的目的任务、组织原则、规则要求、需要学习和掌握相应的动作技术,以及克服各种各样的困难等,这些是构成体育环境的基本因素。学生在这一环境中进行学习、锻炼或参加比赛,就会受到直接的影响。同时,体育环境还包括教师使用的教材、采用的...
学校特色体育活动开展方案
答：在教学过程中重视安全保护措施,以科学锻炼身体为思想指南,提高学生的体能和技能水平。 二、学校群体工作。 1、体育教研组在“健康第一”的思想指导下,要认真制定出本学期体育教学工作各项计划,对所订计划的执行状况要有检查、有总结。 2、抓好学校大课间活动、课外活动的开展,做到教师落实、场地落实、器材落实,在...
体育与健康新课程标准(2012)初中部分
答：掌握运动技能和方法 学习目标:基本掌握并运用运动技术。 达到该目标时,学生将能够: (1)基本掌握并运用一些田径类运动项目的技术。如基本掌握并运用短跑、中长跑、定向越野、跨栏跑、接力跑、跳远、跳高、投实心球等项目的技术。 【评价要点】完成所学技术动作的正确性以及速度、远度或高度。 【评价方法举例】评价学生...
