走一步再走一步是什么体裁

《走一步，再走一步》的体裁是叙事散文。

叙事性散文是指用人抒发作者主观、感情的散文。散文的一大类，主要是叙事，抒情。与记叙文不同的是，叙事性散文只有高潮，没有结果，没有议论部分，而多一个抒情部分，让结构更加明了，叙事性散文一般很受到大家的欢迎。叙事性散文比抒情性散文多一个叙事部分，从头到尾是叙事部分，没有记叙文那种鲜明的开头。叙事散文以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。

作者简介

莫顿·亨特（MortonHunt，1920年-2016年），美国作家、心理学家，前美国空军飞行员。他在二战时期曾驾机执行过对德国的侦察任务，是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。代表作有《自杀》《心理学的故事：源起与演变》《走一步，再走一步》等。

作品内容

《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特所写的文章，选自《当代少年》1988年第一期，后入选人教版语文教科书七年级上册第14课。该文章主要写了体弱怯懦的小亨特在跟随伙伴攀登悬崖的时候遇到困难，通过父亲的鼓励得以脱险的故事。作者通过在自己身上发生的故事，写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难再分别解决，就解决了一大困难的道理。

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走一步再走一步的体裁
答：《走一步再走一步》记述顺序是顺叙。这篇文章记叙了作者小时候爬山的一次冒险经历，作者按照事件发展的先后顺序来展开文章的。文体是叙事散文。文题：蕴含哲理---把大困难化作小困难，一步一步去解决，获得战胜困难的经验，从而用获得经验去战胜下一个小困难，这样战胜的困难越多，人生就会成功。

《走一步,再走一步》出处及体裁
答：原名《悬崖上的一课》，沪教版七年级上语文第三课，选自《当代少年》，作者莫顿·亨特(美)体裁:记叙文

莫顿·亨特的《走一步再走一步》是散文吗?快呀!
答：记叙文吧。中心：在人生道路上有许多困难解决不了，但只要把它们分成一个一个的小问题，最终就会成功。

走一步再走一步是什么体裁?
答：走一步再走一步是记叙文题材。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。而走一步再走一步主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰里引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险。所以属于记叙文体裁。走...

七年级上 《走一步,再走一步》的文章体裁是什么
答：叙事散文。我以前学过 一个美国人写的回忆录

悬崖上的一课是小说吗
答：《悬崖上的一课》,它是美国作家,心理学家,莫顿亨特的文章,这篇课文的体裁是小说。七年级上册第14课语文的课文是《走一步再走一步》原题为《悬崖上的一课》，它是美国作家，心理学家，莫顿亨特的文章，这篇课文的体裁是小说，小说的故事情节分为以下几大部分，即引子，开端，发展，高潮，结局，尾声...

人生目标与《走一步再走一步》的体裁,主旨上的异同点?
答：答：体裁上，《走一步，再走一步》是记叙文，《人生目标》是一篇抒情散文。主旨上，《走一步，再走一步》主要写“我”在爸爸的指引下，一步一步地爬下悬崖的事。《人生目标》主要写人要像扁舟一样，必须奋斗，克服险阻，才能达到目标。 你也是初一的吧，我也是额。加油哦 ...

走一步再走一步是散文要证据
答：文学体裁四分法：小说、戏剧、诗歌、散文。 冰心回答读者来信时说过，我不能告诉你什么是散文，我只能告诉你什么不是散文，诗歌不是散文，戏剧不是散文，小说不是散文。从这一点上来说，这篇文章只能是散文。从它和记叙文比较看，它的写作目的不是为了记一个人，一件事，通过人和事反映一种精神，一...

《走一步再走一步》是小说吗
答：小说(Novel) ：是四大文学样式（散文、小说、诗歌、戏剧）之一，以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁，它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。 小说三要素是：人物、情节、环境。所以应该属于小说类别。

走一步再走一步文学常识
答：1.“走一步,再走一步”的文体知识 文中，作者通过叙述亲身攀崖的经历，告诉我们这样一个道理：在困难面前不应该畏难却步，而要冷静分析困难，化解困难。一步一个脚印循序渐进，这样就能积小胜为大胜，促使困难得以解决。我认为这个道理还适用于更多方面。比如，我们学习，总是要从小学学起，然后再一级级...