为什么部分学生上数学课的时候总是能听懂，但是课后却不会做题？

很多学生在学习的时候会发现这种情况，上课的时候知识能够听懂，也感觉进了脑子里，但是不会做题。当学生掌握知识不牢固的时候，就很容易出现这种情况，在解题的过程中出现各种各样的问题，打击学生的自信心。学生出现这种情况也有一部分是老师的原因，如果老师只是单纯的将知识讲给老学生听，就会造成学生对知识不理解，并不知道老师是如何思考问题的。

学生觉得自己听懂了知识，但是并没有实际上参与到教学活动之中，并不会运用知识去解决问题。教师如果在备课的过程中没有联系到学生的具体情况，就很有可能让学生难以理解讲课的内容，也并不能够将知识联系到生活实际中，去进行锻炼。学生如果在课堂上注意力不集中，并不能够掌握到知识点的关键，就很可能在解题过程中不会做，进而会质疑自己。

学生如果在课前没有做好预习，很有可能在课堂上看到的是表面知识，并没有对知识进行深刻的思考。学生在上课过程中选择性的听讲，并没有将精力全部放在课堂上，只是跟着老师的思维走，并没有产生自己的思考。这样才会影响到听课效率，不会解题也就成了比较正常的一件事情。学生在做作业的时候，也只是想马上完成作业，并没有仔细的去审题。

学生如果在课堂上没有记笔记，可能就会让知识慢慢遗忘，如果在作业之前没有进行复习，就会对题目感到陌生。学生不能看到题目就怕，否则会严重影响自己的心态，严重时会产生畏惧感，不愿意去做题，成绩自然也不会有所提高。学生需要端正自己的学习态度，在上课的过程中仔细琢磨老师解题的方式，不能够在学习的过程中三心二意，要持之以恒。

觉得一些知识点比较简单，心里疏忽大意，没有认真听好老师说的重点，思维过程不完善，没有掌握数学思维方法、不具备数学迁移能力、没有形成独立的数学思维。

听懂了跟真正的会了有很大的区别，只有自己通过笔算出来，解出来的题目才是真正掌握了的知识。所以要融会贯通，将知识真正变成自己的。

我始终认为：把不会的人教会才是真正地懂！

数学课上听得懂，还是一个被动接收的过程，只能说照老师的思路我能理解了。可题目千千万，变化万万千，情境一变化，顺序一调整，就会导致整个题目发生变化。那个时候，老师的思路就不一定有效了。

最好的学习是主动建构知识，即把解题思路纳入自己的思考轨道上来。比如，学会用“画图”、“操作”等办法真正地去理解数量关系，彻底地理清思维。只有这样，才会在课后碰到各种不同的题也会应变自如。

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学校的数学课总是在上午上课,为什么课表中排课总是把数学课排在上午,有...
答：一般人在睡了一晚上头脑就会很清晰，而且空气也比较清新，学习数学这样的学科就是要求在头脑清晰的时候听课才会非常敏捷的思考！如果安排在下午，一般都是中午休息了一会，大家再加上热等因素，人就变得有点晕了，故在这段时间上数学课不是个很好的时间段！

在上课的时候总是喜欢发呆而导致与课堂脱节该怎么办?
答：发呆是唯一不用付费的宇宙漫游。发呆并不是一件坏事，但是在课堂上发呆会让我们与课堂脱节，在我看来，提升注意力、复习预习、提高心理建设都是很好的解决办法。⭐提升注意力每当我们觉得注意力无法集中到老师的课程中时，发呆的感觉就趁虚而入，带你漫游到世间万物，所以提升注意力变成我们解决发呆...

自己是一名高中生,每天数学课都很认真听讲,为何成绩却不好?
答：可能是因为没有做题，对于自己做错的题也没有及时总结梳理，同时也没有很喜欢数学，对数学这门科目不太感兴趣，也可以和老师一起谈一谈，从而提高自己的成绩。

上学时你喜欢的事是什么怎么回答?
答：上学的时候，我是学渣，喜欢以下几件事情：1.上数学课的时候又在做英语科目的作业，上英语课的时候又在做语文科目的作业……这种学生到底是如何做作业的呢？一个字——“抄”，他们“借”同桌或者成绩比较好的同学的作业，往死里“借鉴”。当然，这种学生虽然看起来挺“忙碌”的，但他们每一个科目的...

上数学课听不进去,思想总不集中怎么办?
答：这种感觉上的专心训练是进行注意力训练的有用的技术手段。 <BR><BR>方法之十:不在难点上停留 <BR><BR>同学们都会意识到,我们理解的事物、有兴趣的事物,当我们去探究它、观察它时,就比较容易集中注意力。比如说我喜欢数学,数学课就比较容易集中注意力,因为我理解,又比较有兴趣。反之,因为我不太喜欢化学,缺乏...

对小学数学课堂教学中培养学生举一反三思维能力的几点
答：我们在研究中可以就如何培养学生举一反三思维能力多做研究,培养学生举一反三的思维能力,这个目标在一到两年的课堂实践中是可以实现的。现就小学数学课堂教学中如何培养学生举一反三思维能力谈一谈自己个人的一些想法与大家交流,谈的不到或不对的地方欢迎大家批评指正。一、培养学生举一反三思维能力应遵循的几条原则...

自己是一名高中生每天数学课都很认真听讲,但不会做题,该怎么办?_百度...
答：自己是一名高中生，每天数学课都很认真地听讲但就是不会做题，在这个时候一定要提升自己对于习题的练习。有些同学会发现自己在上课的时候什么都能够听得懂，但是在写题的时候什么都写不出来，这很有可能就是一种假性听讲的现象。在上课的时候跟着老师的节奏走会很容易的就知道这道题该怎么解，但是如果没...

如何培养智力障碍学生的数学学习兴趣
答：后来,上数学课我就和学生们“约法三章”,并且主要以培养学生的学习习惯为主,如:上课坐端正,手背后,腰挺直;回答问题先举右手,得到允许后先站起来再回答等等,虽然他们的记忆力缓慢,反应迟钝,总是忘记站起来,或者不知道举手,但每节课我都会用眼神或者拍拍肩膀提醒孩子们,时间久了,慢慢的他们也就记住了。就连平常...

数学学得好的人,都是什么样的性格?
答：数学好的学生的4个特征 1. 专注度高 数学成绩比较好的学生，上课的时候注意力都比较集中，数学不好的学生，在他们上数学课的时候提不起精神，非常容易走神，上数学课就困的学生，他的数学成绩一定就不会及格，想要让学生的数学成绩有所提高，就一定要培养学生上课认真的专注度，学生上课能够认真的集中...

大多数人数学差,你知道都是什么原因吗?
答：就导致后面成绩越来越差，这些都是常有的事情。而语文就不一样了，语文就算是某一章某一节没有听懂，也丝毫不会影响到后面的学习。所以很多人会开玩笑说，在数学课上的时候低下头捡了一只笔，再抬起头来就再也学不会数学了。这主要就是因为数学有着非常强大的关联性，所以要求学生在学习数学的时候...