《亡羊补牢》教学反思
为了让学生能够阅读到寓言的美，我用“看图猜成语”激趣导入，然后解释什么是寓言，而后认读生字词语，猜测“亡、牢”的意思，进入故事的朗读，又通过填空和列表格的形式完成对课文的学习。最后让学生讲故事并评论，明白寓言故事蕴含的道理，顺带还完成了《学习与巩固》基础题目的练习。总之整节课从学情出发，为学生搭建学习支架，让学生的学习有意思有趣味，课堂也确实达到了这样的效果。
这一堂课的成功之处在于，学习支架的搭建以及朗读讲故事活动的设计，让枯燥的寓言学起来变得有趣，特别是“我是故事家”“我是评论家”活动得到了学生们的喜欢，课后学生围着我问下节课的《揠苗助长》是不是也这样学，得到的答案是肯定后，有学生坐到自己的座位上去读，还有的同桌开始讲故事了呢。
课堂做的不足之处便是写字环节的缺失。教学环节之间有重复，拖沓导致分到写字的时间不够，如果当时在课上，我能根据课堂的节奏迅速调整环节，删除整合，定能省出几分钟时间进行练字，那整个的教学过程更流畅更完美了。我以后课前备课再仔细些把课备透，在教学内容和学情的融合上多下功夫。 石老师的这节课设计的很用心，把学校的融慧教育理念落实的很好，无论是搭建学习支架，设计学习活动，还是完成课后练习，都是精心设计，步步为营，达到预期的效果。
我的指导老师马老师评价：石老师很注重研究教材、研究学生，课堂上尊重学情，充分激发学生学习的积极性和学习力，设计的问题能引起学生深入地思考。一二年级的学习重点是识字和写字，在学习“窟窿、街坊”等词语时把生字词语的学习支架搭好，比如，设计我是“识字能手”，让学生讲识字方法，小组比赛读，全班展示比赛读等。把写字的时间匀出来，降低讲故事的标准，以读引思，以读代讲，润物无声，水到渠成。立足大单元教学，以本课为例，让学生明白寓言故事的特点：借助一个故事，说明一个深刻的道理。写字的目标再落实的扎实一些就更好了。
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亡羊补牢教学反思
答：亡羊补牢教学反思 篇1 寓言故事学生虽然有所接触,但还理解不深。从读懂寓言内容到理解寓言故事的寓意,是阅读理解的提升,也是寓言教学的难点。于是我先引导学生了解寓言本身的内容,通过讲故事的方式加深对寓言的理解,同时剖析寓意,让学生理解寓言的本质,最后将它的寓意延伸到学生的实际生活中来,引导学生对实例中人物的...
亡羊补牢的教学反思
答：不足之处是这节课上我没有实现探究性学习，整堂课上提出的问题比较琐碎，没有去挖掘有价值的问题进行讨论，我想这和我自身有关系，因为怕在课堂上问题没有提到位，学生无法理解。今后教学中我要多开展探究性学习，多尝试自主学习,争取在以后的教学中越做越好。亡羊补牢的教学反思2 《亡羊补牢》这则...
亡羊补牢的教学反思
答：亡羊补牢的教学反思1 寓言故事学生虽然有所接触，但还理解不深。从读懂寓言内容到理解寓言故事的寓意，是阅读理解的提升，也是寓言教学的难点。于是我先引导学生了解寓言本身的内容，通过讲故事的方式加深对寓言的理解，同时剖析寓意，让学生理解寓言的本质，最后将它的寓意延伸到学生的实际生活中来，引导...
小学二年级语文《亡羊补牢》原文、教案及教学反思
答：从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。邻居对他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”他回答。第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走...
《亡羊补牢》教学反思
答： 《亡羊补牢》是小学语文二年级下册第五单元的第一篇文章，也是小学里的第一篇寓言，本单元主题的学习重点是“根据课文内容，谈谈简单看法”。能对文本内容进行意义重构，有自己的认识，是一个人阅读素养的基本体现。尤其是在学校融慧教育理念下，开头的这篇寓言的学习，就至关重要。&#...
《亡羊补牢》教学设计带教学反思
答：《亡羊补牢》教学反思 《亡羊补牢》这篇课文是一则寓言故事。寓言是一种蕴含着讽刺意义的简短故事,寓意是对故事中的具体形象和故事情节作的最高概括,对于小学生来说是有一个跨度的,为了帮助学生迈过这个跨度,必须重视情境创设,因为学生只有在耳闻目睹之后,才会真正深入地理解故事内容,正确地对故事角色进行分析和评价...
英语初三一篇寓言故事设计教学设计应该怎样来设计?
答：在学生弄懂了寓意的基础上，再让学生联系学习，生活实际谈谈自己的感想。二、抓住重点词语，理解课文内容的重要方法。在教学中鼓励学生自己去发现问题、互相讨论，解答。学习《亡羊补牢》可以抓住后悔、接受这两个词语，引导学生读书讨论，想想从后悔一词中了解到了什么?从?接受一词中明白了什么?从而悟出这...
小学三年级语文下册教学反思5篇
答：4.小学三年级语文下册教学反思 《亡羊补牢》这则成语故事主要讲的是一位养羊人第一次丢了养,街坊劝他修羊圈,养羊人没有听从劝告;第二天他有丢了养,才后悔没有听街坊的,于是赶快动手把羊圈修好。从此,他的羊再也没丢过。这则故事告诉我们:一个人做错了事,只要可接受意见,认真改正,就不算晚。 教学这篇课...
二年级下册语文教学反思
答：总的来说这一节课的教学我密切联系儿童的经验世界和想象世界,激发了学生的学习兴趣,启发思维,开发了他们的想象力。 二年级下册语文教学反思 篇12 《亡羊补牢》这则寓言较短,为了能在一课时很好的完成。在这节课里,我结合学习寓言通常使用的三个步骤来教学。首先是试题理解题意。然后在理解题意的基础上,让学生带...
幼儿园《亡羊补牢》的教案
答：亡羊补牢 ——不迟 知 第一次 不补 错 就 第二次 修补 改 幼儿园《亡羊补牢》的教案3 教学目标: 1、认识2个生字,掌握2个多音字。 2、通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理。 3、懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的.行为。 教学重难点: 理解词语的意思,理解寓言揭示的含义 教法学法 ...
